淺談大學(xué)生的消費(fèi)觀

摘 要：大學(xué)生消費(fèi)在社會(huì)中產(chǎn)生的不良影響已受到許多人的關(guān)注，究其原因是大學(xué)生樹立的不正確的消費(fèi)觀造成的。正是有這種不正確的消費(fèi)觀才使大學(xué)生的消費(fèi)行為朝一個(gè)扭曲的方向發(fā)展。造成這種消費(fèi)觀的原因是什么，怎樣克服是本文要論述的中心。消費(fèi)觀這一點(diǎn)談好了，才可以從根本上解決大學(xué)生的不合理的消費(fèi)行為。

關(guān)鍵詞：消費(fèi)觀 消費(fèi)行為 大學(xué)生

大學(xué)生的消費(fèi)觀念支配著消費(fèi)行為的變化。深入分析大學(xué)生不合理的消費(fèi)觀念，了解原何如此消費(fèi)，從而使大學(xué)生這一群體可以正確認(rèn)識(shí)自己的消費(fèi)動(dòng)機(jī)，幫助他們走出盲目消費(fèi)的誤區(qū)。

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的現(xiàn)狀

1．大學(xué)生的基本生活消費(fèi)。校園中的溫飽問(wèn)題早已經(jīng)不是談?wù)摰闹黝}，大學(xué)生們更傾向的是吃好，吃出氣氛。于是，肯德基、麥當(dāng)勞、咖啡店成了他們樂(lè)意去的地方。學(xué)校附近的小餐館也是同學(xué)們時(shí)常光顧的地方。去這些小餐館消費(fèi)，一頓最少也得20元，而在學(xué)校食堂，一個(gè)月200-300元就夠了。但他們往往選擇前者放棄后者，理由是：學(xué)校的飯菜不合口味。另外還有購(gòu)買服裝、男生的煙、酒，女生的化妝品開(kāi)銷也比較大。

2．學(xué)習(xí)消費(fèi)

學(xué)習(xí)消費(fèi)主要包括學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、考證消費(fèi)、電腦消費(fèi)等。其中，大學(xué)學(xué)費(fèi)因?qū)W校所處的地域、類別、專業(yè)等的不同也有所差別。各種“考證熱”也是大學(xué)校園的消費(fèi)熱點(diǎn)。要獲取“四證一照”的開(kāi)支就要超過(guò)1萬(wàn)元。大學(xué)生們都試圖通過(guò)最先進(jìn)的技術(shù)來(lái)改變自己，使自己在未來(lái)信息社會(huì)中立于不敗之地，因而電腦消費(fèi)也是大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。

3.休閑娛樂(lè)消費(fèi)和通訊消費(fèi)

大學(xué)生課余生活中最常做的事情是上網(wǎng)、自修、讀消遣雜志、讀文學(xué)作品等，這些活動(dòng)一般具有一定的獨(dú)立性。同時(shí)還有一些集體的娛樂(lè)項(xiàng)目，如進(jìn)迪廳、打臺(tái)球、遛旱冰、KTV……這些開(kāi)銷也是一筆不小的數(shù)目。同時(shí)，大學(xué)生紛紛熱衷于出外旅游。有的是學(xué)?；虬嗉?jí)組織出游，有的是自己或與同學(xué)出游，出去一趟就得消費(fèi)1000元左右。手機(jī)在當(dāng)代大學(xué)生中普及，其功能、品牌和款式也成了大學(xué)生關(guān)心的話題。極少數(shù)的學(xué)生擁有手機(jī)是為了兼顧學(xué)習(xí)和工作。

4.人際交往消費(fèi)

近些年來(lái)，學(xué)生們的人情消費(fèi)的理由五花八門。學(xué)生過(guò)生日、有了異性朋友、當(dāng)了學(xué)生干部、入了黨、評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金、比賽獲獎(jiǎng)等都要請(qǐng)客，人情“包袱”給一些并不富裕的家庭增添了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也給大學(xué)生帶來(lái)了巨大的精神壓力。而戀愛(ài)一族的消費(fèi)就更多些，據(jù)調(diào)查顯示，由于談戀愛(ài)增加的費(fèi)用占生活費(fèi)的30%。學(xué)生中普遍的觀點(diǎn)是，愛(ài)情是需要物質(zhì)基礎(chǔ)做鋪墊的。

由此可見(jiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的不合理的消費(fèi)現(xiàn)象是多種多樣的。除了上述的現(xiàn)狀之外，還有很多不切合實(shí)際的大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ骄俊?/p>

二、試析大學(xué)生不合理的消費(fèi)觀

1．盲目追求物質(zhì)消費(fèi)，忽略精神消費(fèi)。

許多大學(xué)生在吃、喝、玩、樂(lè)上很下功夫。他們認(rèn)為，如果物質(zhì)上優(yōu)越就可以彰顯自己的地位和重要性。這種錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念，使大學(xué)生掉入消費(fèi)陷阱中，越陷越深。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的群體，如此消費(fèi)，不僅給家庭帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且影響到作為一個(gè)大學(xué)生本該有的素質(zhì)和形象．

2．利用父母“望子成龍”的心愿，滿足自己的消費(fèi)欲。

現(xiàn)代家庭大多只有一個(gè)孩子，父母都把希望寄托到孩子身上。想從下一代好好抓起，讓孩子們?cè)谄鹋芫€上就先有優(yōu)越感。這導(dǎo)致許多孩子從小就有一種享受心理?？既氪髮W(xué)，覺(jué)得自己的努力來(lái)之不易，父母的獎(jiǎng)賞是應(yīng)該的，他們揮霍無(wú)度，嘗試各種新鮮事物，歪曲了父母?jìng)兊某踔?。怎樣學(xué)習(xí)，怎樣和周圍的人相處，怎樣用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)父母和社會(huì)，這是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該多加思考的，而不是提前進(jìn)入享樂(lè)的誤區(qū)。

3．缺乏理性認(rèn)識(shí)，盲目從眾，攀比心強(qiáng)，好奇心重。

在當(dāng)今校園里，尤其女生對(duì)時(shí)尚的把握更為熟稔，在逛街、購(gòu)物時(shí)，往往經(jīng)不起廣告宣傳、同伴推薦；男生則通過(guò)抽煙和酗酒表達(dá)男兒本色，這些都是非理性的消費(fèi)觀念。

這種不合理的消費(fèi)觀驅(qū)使著大學(xué)生們消費(fèi)的不合理，也使他們的開(kāi)銷總是入不敷出。而這種不合理的消費(fèi)觀需要家長(zhǎng)和學(xué)校的配合來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確的消費(fèi)。

三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)消費(fèi)觀

1.關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，倡導(dǎo)科學(xué)消費(fèi)觀。

要引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀。高校可通過(guò)開(kāi)設(shè)有關(guān)消費(fèi)知識(shí)的課程或講座，成立大學(xué)生消費(fèi)社團(tuán)、協(xié)會(huì)、咨詢和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等形式，增強(qiáng)大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中的識(shí)辨力、評(píng)價(jià)力、挑選力，增強(qiáng)消費(fèi)過(guò)程中的計(jì)劃性、合理性。還應(yīng)有一些硬性的規(guī)定，強(qiáng)行約束大學(xué)生以正確的方式、方法進(jìn)行消費(fèi)活動(dòng)，獲得良好的消費(fèi)效益。

2.充分發(fā)揮家庭教育的作用，防止盲目消費(fèi)。

培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)消費(fèi)觀念要充分發(fā)揮家庭的作用。家長(zhǎng)應(yīng)用知識(shí)充填孩子們的頭腦，教育孩子怎樣做人，怎樣成才而不是怎樣花錢。一方面，家庭對(duì)大學(xué)生的金錢供給要適度，不能“有求必應(yīng)”，助長(zhǎng)他們的奢侈消費(fèi)之風(fēng)。另一方面，家長(zhǎng)要經(jīng)常性地和學(xué)校保持聯(lián)系，了解孩子在校的情況，及時(shí)糾正不必要的消費(fèi)。

3.培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)能力。

在大學(xué)時(shí)期養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，往往可以受益終身。高?？梢蚤_(kāi)一些投資理財(cái)?shù)倪x修課程，指導(dǎo)大學(xué)生合理理財(cái)，合理消費(fèi)。從家長(zhǎng)方面來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)不要在日常的生活開(kāi)支中給予孩子太多的金錢。要考慮到孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力。

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。抓好當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理指導(dǎo)有助于解決他們?cè)诮窈蟮男@生活中可能遇到的問(wèn)題。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高他們的“財(cái)商”，關(guān)系到我國(guó)實(shí)施人才戰(zhàn)略的宏偉事業(yè)，是一個(gè)需要認(rèn)真研究和解決的課題。

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作者簡(jiǎn)介：張旭(1983.01—)，女，吉林白城，法學(xué)學(xué)士，裝甲兵技術(shù)學(xué)院，助講，主要研究方向：中國(guó)特色社會(huì)主義文化，中國(guó)特色社會(huì)主義民主法制。