論新形勢下高校思政工作的創(chuàng)新

摘 要：隨著我國改革開放，經(jīng)濟全球化，社會發(fā)生了很多大變化，這些變化對我們當代大學生的價值觀和世界觀產(chǎn)生了很大的影響。作為高校，面對這樣的局面，如何做好思政工作的創(chuàng)新尤為重要。本文分析了新形勢下，高校學生的思想特點及成因，并試論如何做好思政工作的創(chuàng)新。

關鍵詞：高校 思想政治工作 創(chuàng)新 對策

一、新形勢下高校學生的思想特點：

1、關心時事政治，在特定情況下，愛國情感強烈。當代大學生中，絕大多數(shù)人有著強烈的愛國熱情，在平時的生活中，他們的愛國情感表現(xiàn)不是很明顯，一旦有突發(fā)事件，他們的愛國熱情就會像火山一樣迸發(fā)出來。2010年，中日釣魚島撞船事件以來，兩國官方關系區(qū)域緩和，民間對立情緒升高，就在日本出現(xiàn)反中示威、右翼分子試圖保衛(wèi)中國駐日本大使館的同時，西安、成都、鄭州等多個城市于10月16日爆發(fā)反日示威游行，位于成都的大型日資超市“伊藤洋華堂”遭到游行民眾攻擊，在西安市也有幾千名學生在市中心廣場游行。參加示威的年輕人說，他們“80后”中國青年“愛國愛家”，呼吁民族“抵制日貨”。大多數(shù)學生目光遠大，他們注重知識的積累和培養(yǎng)工作能力，希望畢業(yè)之后能夠有所作為，對自己的未來發(fā)展充滿信心。越來越多的大學畢業(yè)生支援西部建設，更加證明了這一點。他們也很注意維護國家利益，特別是當汶川地震發(fā)生以后，許多大學生踴躍捐款捐物，獻血等等。

2、互相關心，互相幫助?，F(xiàn)在，越來越多的大學生都是獨生子女，由于特殊的生活環(huán)境讓他們養(yǎng)成了凡事都先考慮自己的習慣。上大學以后，他們漸漸適應了校園生活，在班級里、寢室里互相關心，互相照顧。我所帶的自動化2010級4班一位女同學得了急性闌尾炎，同寢室的幾個女同學凌晨將該同學背下樓送到了醫(yī)院，每個人把自己的生活費掏光，先墊付了手術費。同班的同學知道這個事情之后，自發(fā)的組成了幾個小組，輪流到醫(yī)院照顧這名女同學。看到這樣的情景，我內心很受感動。都說現(xiàn)在的大學生自私、麻木、不關心別人只關心自己，這個班的同學自發(fā)的行為給了這種說法一個有力的回擊。

3、具有很強的憂患優(yōu)勢和遇事的前瞻性。當代大學生居安思危，上大學以后，他們就開始考慮畢業(yè)以后的發(fā)展。作為理工類的畢業(yè)生，他們知道，單靠畢業(yè)證想找到一份好工作很難，所以，許多學生給自己定了學習目標，一些想深造的學生努力讀書，想畢業(yè)就找工作的學生不?？几鞣N資格證書武裝自己，并到處積累打工經(jīng)驗，為以后做準備，有的學生一進大學就在外做多份兼職，為家里省錢，供弟弟妹妹讀書。

4、關注自我價值，強調個人尊嚴。他們比較關注自己的利益，為了自己的利益可以去爭，可以去找。這一點在評助學金、三好學生和優(yōu)秀學生干部方面，表現(xiàn)得尤為突出。在學校里，經(jīng)常可以見到一些學生在評國家助學金或者學生干部的問題上找老師談話。對于這樣的現(xiàn)象，社會上說他們太注重個人得失，應該批評。但我認為這恰好是現(xiàn)在的學生越來越注重自我價值的體現(xiàn)。因為學生對自我價值的看重，才更好的督促我們的工作公平、公正、公開地開展。

二、影響高校學生思想的成因分析：

1、各種不良社會風氣對校園的沖擊。現(xiàn)在，中國正處于社會的轉型過程中，我們的大學生和社會的接觸越來越頻繁，隨著彼此的深入了解，許多不良社會風氣侵入校園，腐蝕大學生的精神世界，一些學生因此形成了消極的人生觀和世界觀。

2、大學生的思想受學校培育模式影響深刻直接。學生接觸的最多的是學校，但是，我國長期以來，重智力和科技，輕能力和人文的培養(yǎng)模式導致大學生的精神落空。他們無力解決自己的人生困惑。我國高校的教學計劃，基礎課都安排在大一、大二，部分學生初入校園，不知道基礎課和專業(yè)課的聯(lián)系，他們認為只要學好自己的專業(yè)知識就可以，基礎課學不學無所謂。而且，由于高校思想政治機制的不完善，長久以來的應試模式，讓我們的高校德育工作針對性不強，這也造成了我們的大學生缺乏一定的社會責任感和使命感。

3、“畢業(yè)就失業(yè)”是存在當前大學生生活中的一個寫照。就業(yè)難已經(jīng)成為大學生群體中的一個普遍現(xiàn)象。很長時間以來，我國高校擴招，大學生人數(shù)猛增，而社會各行各業(yè)的單位卻又人滿為患。越來越多的大學畢業(yè)生進入社會，導致就業(yè)供求率嚴重失衡。

三、新形勢下高校思政工作的創(chuàng)新途徑：

1、引導學生樹立正確的人生觀、世界觀。高校要重點培養(yǎng)大學如果做人，實現(xiàn)自我價值，要讓學生明白人為什么而活著，該怎么生活。在對學生進行思想教育的時候要從大學生生活的最貼切處入手，激發(fā)他們的理想，把社會理想、為祖國做貢獻的理想教育落實到大學生的職業(yè)理想上，迫使他們產(chǎn)生強烈的責任感和使命感，從而樹立起正確的人生觀和世界觀。

2、高校應轉變傳統(tǒng)的思想教育念念。面對當前新形式，社會賦予了高校思想工作新的任務。要求我們的高校抓好大學生創(chuàng)新求異的特點，努力探尋新的工作方法，幫助我們的大學生走上一條健康向上的成長道路。做到理論聯(lián)系實際，讓學生獲得最好的感知和理解。同時要有創(chuàng)新意識，以德育課程為主線，進行正確道德觀念的灌輸。

3、加強高校教師隊伍的建設工作?，F(xiàn)在，越來越多的高校開始注重思政輔導員的培養(yǎng)，努力建設一支政治覺悟高、學習能力強、生活上關心學生的思政隊伍，更好的為加強大學生思想政治教育服務。這支隊伍的存在，能夠第一時間發(fā)現(xiàn)學生關注的社會問題，對學生中的熱點問題進行分析，能夠及時、正確的引導學生做出正確的選擇。

4、利用網(wǎng)絡這個優(yōu)勢，占領學生的思想教育陣地。當今社會，網(wǎng)絡為我們提供了機會，也帶來了挑戰(zhàn)。有了互聯(lián)網(wǎng)，學生和老師可以同時獲得信息，甚至有時候學生得到的消息比老師還要早。這樣就給我們的高校思政工作帶來了挑戰(zhàn)，就要秋我們的思政工作者要做到與時俱進，對網(wǎng)絡上的信息進行分析，客觀積極地引導學生分辨什么是真正的美和丑。

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