巧理思路，輕松解題

一直以來(lái)，語(yǔ)文試卷中的人物傳記備受命題者的青睞，尤其是在文言文上面，所選文章基本上是以人物傳記為主，而且隨著新課改的不斷推進(jìn)，它的重要程度在不斷提高，所占分值比例也在逐漸增大。對(duì)學(xué)生而言，掌握此類文章的解題方法、答題技巧已迫在眉睫。那么，到底該如何解讀此類文章呢？我認(rèn)為可從以下方面著手：

1.初讀課文，理清脈絡(luò)

所選文言人物傳記一般篇幅較短，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，文章多以記敘為主，人物多為正面形象。通過初讀全文，勾畫出相關(guān)信息來(lái)把握住傳主的生平，了解其人其事，例如傳主姓名、籍貫、生活朝代、家庭背景；與其有關(guān)的人物；學(xué)識(shí)、為人、官職的升遷罷黜；發(fā)生在他身上的主要事件；傳主的性格、政績(jī)及其得到的封賞；生前死后別人給予的評(píng)價(jià)。只要能快速抓住這些關(guān)鍵信息，那么也就理清了行文脈絡(luò)，把握住了文章梗概，更為后面的精讀和答題打下基礎(chǔ)。

2.精讀文章，把握重點(diǎn)

整體把握了文章內(nèi)容，還需進(jìn)一步的品讀人物的性格特征。在此過程中，可有效地利用題目中的提示信息。首先，可結(jié)合文下的信息題（事件及性格概括題）進(jìn)一步地、有選擇地再讀課文的重點(diǎn)文段，對(duì)于這些或?qū)蝈e(cuò)的信息，都應(yīng)該充分利用起來(lái)，將其串聯(lián)到一起，它有助于我們對(duì)文義的推斷。接下來(lái)通過對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句，甚至于關(guān)鍵詞的分析來(lái)判斷選項(xiàng)的正確與否。其次，為了能更好更準(zhǔn)確的把握文章內(nèi)容，還可參考人物性格分析題，題目中要求篩選和提取的信息，往往是表現(xiàn)出來(lái)的良好品質(zhì)，再讀時(shí)可扣住主要性格，分析相關(guān)事件，做到有的放矢。

3.回歸課文，完成答題

完成了對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的把握之后，仍需回歸原文，完成對(duì)語(yǔ)言題的解答，在這一過程中，需遵循文言文句型規(guī)律，做好字詞句的翻譯，同時(shí)仍需結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)準(zhǔn)確判斷某些詞語(yǔ)的意思，即把實(shí)詞、虛詞放到具體的語(yǔ)境中加以推導(dǎo)，這樣才能準(zhǔn)確的判斷出它們意義和用法的正誤，正所謂“詞不離句，句不離段，段不離篇”。

事實(shí)上，平時(shí)我們所接觸到的文言人物傳記在內(nèi)容上概莫能外，只要我們掌握住了這種基本的寫法，在閱讀上下功夫，便能把人物事跡讀得清清楚楚，人物性格析得明明白白，在此基礎(chǔ)上，再用上我們的答題技巧，這樣，一道道“難題”便迎刃而解了。