淺談高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

提到“語(yǔ)文”，很多人就會(huì)想到“博大精深”、“浩如煙?！薄ⅰ坝懈胖疅o(wú)收獲”等。作為語(yǔ)文教師，我一直有塊心病難除：一屆屆高中學(xué)生辛辛苦苦地學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文教師也辛辛苦苦地教課本、批作業(yè)、編試題、講方法，結(jié)果學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越小，語(yǔ)文漸漸被邊緣化了。

近幾年來(lái)， 我對(duì)校內(nèi)外語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行分析，自己琢磨思考，竟然醫(yī)治了我的心病。我突然感覺(jué)到，這些“個(gè)別”的成功案例的背后有著我無(wú)法推翻的“必然”，我認(rèn)為語(yǔ)文應(yīng)該這樣學(xué)。

首先，重視教材。朱熹說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)?！苯滩木褪俏覀兊摹霸搭^活水”。既然教研室為我們精挑細(xì)選了這套教材，那么它就有學(xué)習(xí)的價(jià)值，利用的價(jià)值。許多精典篇目百讀不厭：魯迅《祝福》中的“祥林嫂”讓我們百讀不厭，曹雪芹《林黛玉進(jìn)賈府》中的“林黛玉”讓我們憐惜不已，那一篇篇文章不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，我們?cè)跄懿粸橹裢?？我們?cè)跄懿缓煤醚凶x？我們且不談教材的傳承精神，只談?wù)勊鼘?duì)我們的高考的幫助，如教材中的文言文實(shí)虛詞等文言知識(shí)點(diǎn)對(duì)我們做高考文言文有重要的幫助。如果我們能把教材中的所有文言文背誦出來(lái)，并能字字翻譯出來(lái)，那我們讀課外文言文會(huì)很難嗎？高考所考文言文中的字、詞、句式等，很多都是從課內(nèi)文言文遷移過(guò)來(lái)的。如果沒(méi)有教材文言文做基礎(chǔ)，那課外文言文我們能理解多少呢？你們是否記得：剛上高中時(shí)，我們想順暢地閱讀一篇文言文，或無(wú)誤地翻譯一個(gè)課外文言文的句子是多么不易呀！可經(jīng)過(guò)三年扎實(shí)地學(xué)習(xí)課本文言文，我們的學(xué)生現(xiàn)在讀一篇古文還有那么難嗎？這是為什么？這就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)教材文言文時(shí)打下的基本功。

另外，教材許多文章為我們寫(xiě)作文儲(chǔ)備了大量的素材和方法。如魯迅《拿來(lái)主義》中使用的“破立”式議論文寫(xiě)作手法；《祝?！分胁捎萌蚊枥L祥林嫂相貌變化來(lái)揭示人物命運(yùn)改變的寫(xiě)作方法；《林黛玉進(jìn)賈府》中多角度多側(cè)面塑造黛玉性格的方法；《鴻門(mén)宴》中的各個(gè)人物為我們寫(xiě)議論文儲(chǔ)備了豐富的素材，不勝枚舉，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)課文，重視教材。

其次，重積累?！氨鶅鋈叻且蝗罩薄八问薄袄K鋸木斷”“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海?！彼哉f(shuō)，“積累”是很重要的。我們語(yǔ)文學(xué)科需要積累很多東西，為了提高語(yǔ)文成績(jī)，我們就積累與高考有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，如成語(yǔ)、名句名篇（為寫(xiě)作文作準(zhǔn)備）、寫(xiě)作素材、文言實(shí)詞等文言知識(shí)點(diǎn)，各類(lèi)題的答題技巧等。從高一的第一天我們就應(yīng)該積累，直到高考，量變到一定程度自然會(huì)質(zhì)變了。

再次，重讀背。古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！笨梢?jiàn)多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章，才能變得更加智慧，但只泛泛而讀，也是不行的，我們把重要的內(nèi)容摘要下來(lái)，并背誦下來(lái)，那效果更好。劉天然，江蘇鹽城中學(xué)畢業(yè)生，2006年考入清華大學(xué)，高考語(yǔ)文單科成績(jī)139分，他在自己的故事里說(shuō)：“我總覺(jué)得文言文讀得順暢，是《論語(yǔ)》的功勞；作文征引的句子，更是常常出自這幾千年前的智慧。我苦讀苦背的那些秀逸的文字，鏗鏘的音韻，那些當(dāng)時(shí)我懂的和不懂的道理，一次次和現(xiàn)實(shí)碰出的火花，讓我更順暢地表達(dá)我自己?！笨梢?jiàn)苦讀苦背多么重要，它讓劉天然成為寫(xiě)作高手，成了高考的寵兒。我們要樂(lè)于閱讀，樂(lè)于背誦，當(dāng)我們看一本書(shū)或一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫(xiě)作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

第四，重“空想”。孔子曰：“學(xué)而不思則罔。”多“空想”，“有空就想”。我們要像老師一樣的“備課”。有空時(shí)，閱讀一些素材、事例，圍繞其中一則想開(kāi)去，充分挖掘，訓(xùn)練自己想問(wèn)題的思路、角度、深度。久而久之，對(duì)一些問(wèn)題的看法就能有一定的思想深度，大量的閱讀和思考是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的決定性力量，巧婦難為無(wú)米之炊。所謂的文學(xué)氣息，很大程度上是文字積累在肚子里發(fā)酵而來(lái)的。

最后，重寫(xiě)作。每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，寫(xiě)出自己所聞所見(jiàn)所感。真正做到“我手寫(xiě)我心”。日記寫(xiě)多了，感受生活的那顆心就敏銳了，積累的生活素材也就豐富了，寫(xiě)文章也就得心應(yīng)手了。另外，要經(jīng)常寫(xiě)高考規(guī)范作文。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的進(jìn)程，我們不能操之過(guò)急。但我們也要堅(jiān)信語(yǔ)文是能學(xué)好的，只要你能多讀多背多積累，多寫(xiě)多思多感動(dòng)。