古代詩歌鑒賞方法淺談

古代詩歌的閱讀理解，是高考的一大難點。一方面是這些詩歌離考生太遙遠，時空背景都發(fā)生了極大的變化，今人很難用今天的眼光和觀點來分析評價古人；另一方面是古代詩歌語言凝練，表情達意極為豐富，意象、典故等的大量使用也增加了閱讀理解的難度。那么，怎樣來突破古代詩歌閱讀的這一“瓶頸”呢？

鑒賞一首詩，可以從以下幾個方面入手：寫了什么，怎樣寫的，為什么要這樣寫。

一、寫了什么

這是針對考生理解把握詩歌內容而言的。鑒賞評價一首古代詩歌，首先得掌握詩歌寫了什么內容，這是鑒賞詩歌的基礎和前提。如果詩歌的基本內容都不知道，那么就不可能去鑒賞詩歌的情感傾向、語言妙處和表達技巧。

弄清古代詩歌寫了什么，首先要掌握詩歌中寫作的具體內容，如寫了什么人、什么事，寫了什么景物，用了哪些典故等。其次，要初步把握詩歌中作者的感情傾向和觀點態(tài)度：如作者的鄉(xiāng)情、傷離、懷古、吟邊、憂思，作者對生命、社會、生活的某種見解等。第一點內容通過對詩歌文字的理解就能把握，關鍵在第二點內容的把握上，即對詩歌的主題、詩人表達的情感的把握難度較大。

那么，考生如何來確定古代詩歌中寫了什么內容？

1.注意詩歌的題目

詩歌的題目，包含著時間、地點、人物、事物、事件以及詩歌的類型等諸多信息，它往往會借此告訴考生該詩的基本內容。而確定了詩歌的內容，可以幫助考生理解詩歌的主題以及作者的情感。如王昌齡的《西宮春怨》，說明詩的內容是宮女失寵后的哀怨；杜甫的《春日憶李白》，說明詩的內容是詩人杜甫對李白的思念傾慕；李約的《觀祈雨》，說明詩的內容是觀看祈雨的感慨。因此，通過對詩歌題目的揣摩玩味，便可感知詩人寓情于景、寓情于事的鄉(xiāng)情、傷離、懷古、吟邊、憂思等情感，或詩人對生命、生活、社會的見解，甚至是詩人所寄予的理想、抱負等。

2.注意詩歌提供的背景知識

高考試卷中，對陌生詩人及其詩歌，或者因重大歷史轉折導致詩歌理解障礙的，一般都會提供相關的寫作背景，而這恰好是理解詩歌內容及作者感情觀點的突破口。古代詩歌跟其他文學作品一樣，都是社會生活的反映，必然打上那個時代的烙印。所以，了解詩人的生活經(jīng)歷和思想性格，了解詩人所處的時代背景，都有助于把握詩歌的內容和主題。

3.注意詩歌的題材類型

古代詩歌有詠物詩、即景抒情詩、思鄉(xiāng)詩、懷人詩、送別詩、詠史詩、邊塞詩、山水田園詩等不同的類型。這些不同類型的詩歌，其主題、情感都是不同的。考生備考時，對每種類型的詩歌的主題、情感傾向、常用技巧和鑒賞術語等都要一一掌握，有備無患。臨考時，考生可以先判斷詩歌的類型，然后將詩歌的主題、情感靠到這一類型的詩歌的主題、情感上，結合詩歌的內容，將詩歌的主題、情感具體化。如杜牧的《泊秦淮》，這是一首即景抒情詩，結合杜牧的詩歌創(chuàng)作經(jīng)歷和憂國憂民的思想基礎，可判定這首詩也是一首憂國憂民的詩歌，故此，這首詩的主題、情感是：諷諫唐朝統(tǒng)治者貪圖享樂，表達自己憂世的情懷。

4.注意關鍵詞語的隱含信息

詩歌表達一個比較大的特點是含蓄，往往表面是一個意思，而實際講的是另一個意思。理解了這些關鍵詞語的含義，就容易把握詩歌的內容，領會詩人的情感。如“知否？知否？應是綠肥紅瘦”，這句詩中的一個“瘦”字，表面上是講雨后葉子茂盛了花兒凋零了，實際上表達的是作者對春光的留戀和惜別。

5.注意調動詩歌相關知識積累

①古代詩歌豐富多彩，典故、意象、成語、詩句都有相關的比較固定的含義?？紙錾峡忌绻`活調用這些知識，可以快速確立詩歌的寫作內容，明確詩歌的主題和感情傾向。②知人論世。

二、怎樣寫的

明確了詩歌的內容、主題，作者的情感傾向，還要弄清楚詩人是怎樣來表達的，即要研究詩歌的布局謀篇、選材剪裁、語言使用、突出主題與情感的方法等。

1.注意全詩的結構布局

詩歌的結構安排總是為了突出主題和作者的情感。作為寫景詩，一般是先寫景后議論、抒情，寫景為抒情、議論作鋪墊，抓住這個結構特點，重點理解詩歌的抒情、議論句，就很容易把握詩歌的思想內容和作者的情感。

2.注意部分與整體之間的關系

一首詩歌，往往只有一個主題，為了表達這一主題，詩人往往從多個角度表達，以渲染環(huán)境氣氛，加深讀者的印象。此時，考生應區(qū)分哪些是整體，哪些是部分，注意部分是為整體服務的。

3.注意詩歌中典型細節(jié)的理解

無論是敘事詩還是寫景詩，詩歌中都或多或少有一些精彩細節(jié)描寫。而這些細節(jié)描寫中往往透露著詩歌主人公的感悟、情感等內容，在分析時要特別注意。

4.注意詩歌中的環(huán)境渲染

在詩歌中，作者往往通過環(huán)境描寫來調動讀者的情緒，使讀者在情不自禁中受到作者的影響，接受作者的觀點或情緒。換句話說，詩歌中的寫景是為作者抒情服務的。

5.注意詩歌表達中的特殊手法

以動襯靜、以靜襯動、以樂寫哀、以哀寫樂、虛實結合等，都是詩歌中常用的特殊表現(xiàn)手法，考生需要準確識別出詩歌是否用了這些手法。

三、為什么這樣寫

詩歌選擇什么內容，用什么表達技巧，都是詩人根據(jù)表達需要來確定的。所以，順著這條思路也可以摸清楚詩人的寫作目的。

四、怎樣解答詩歌題目

答題的要求

（1）問什么答什么，怎么問就怎么答。

題目要求分析意境、環(huán)境描寫、語言特點、修辭運用，等等，考生一定要看清，表達才能有的放矢，重點明確，才能回答準確，得到應得的分數(shù)。

（2）符合詩歌鑒賞本身的要求

詩歌鑒賞是主觀題，允許考生發(fā)揮主觀能動性，有創(chuàng)意地解讀，但這并不是說沒有答題規(guī)范，不需要按詩歌鑒賞的規(guī)律來答題。比如準確使用相關鑒賞術語，切忌架空分析或過度解讀，等等，都是詩歌鑒賞中的基本要求。如果考生不按這些要求去做，就會使自己的答案失分。

（3）表達流暢

表達流暢，一是指文句通暢，二是指先后有序，三是用語準確，表達到位。只要真正地理解了，表達流暢應該是能做到的。同時還要做到要點不遺漏，具體而全面。