寫(xiě)好考場(chǎng)作文的技巧

下面就寫(xiě)好考場(chǎng)作文談幾點(diǎn)技巧。

成千上萬(wàn)的人用一個(gè)題目（話題），大同小異的思路，似曾相似的材料，難分彼此的語(yǔ)言，看了幾篇以后容易使人昏昏欲睡，興味索然，就在此刻如果眼前的文章突然閃現(xiàn)出一個(gè)亮點(diǎn)，如同那萬(wàn)綠叢中一朵鮮艷的紅玫瑰，該是多么令人驚喜！可以想像閱卷教師定然眼睛一亮，精神一振，給出一個(gè)高分。

一、亮麗的標(biāo)題，照亮全文

自古有文好題一半的說(shuō)法，題目之于文章，就好像額頭與眼睛，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是那么重要，不可等閑視之，擬題應(yīng)該精心構(gòu)思，講究技術(shù)，用一道別具一格的亮麗的風(fēng)景線取愉閱卷教師的眼睛。第一時(shí)間獲得良好的映象。

1.巧用修辭，意味深長(zhǎng)，設(shè)置懸念，激起閱讀興趣。

2.巧借標(biāo)點(diǎn)，引人深思，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，節(jié)奏感強(qiáng)，寓意深刻。

3.引文貼切自然，借用歌詞曲，吸引讀者。

二、精彩的開(kāi)頭，令人精神振奮

良好的開(kāi)頭等于成功的一半，一個(gè)好的開(kāi)頭對(duì)于考場(chǎng)作文至關(guān)重要，它好比給一首樂(lè)曲定下了基調(diào)，為一場(chǎng)演出拉開(kāi)了序幕，能達(dá)到一種先聲奪人的效果。古人稱文章的開(kāi)頭為“鳳頭”，即文章開(kāi)頭要精巧，新穎貼切，要有創(chuàng)造力，震撼力吸引力，讓閱卷教師為之動(dòng)容，產(chǎn)生一種必欲讀之而后快的感覺(jué)，因而下筆之前，一定要反復(fù)琢磨，精心構(gòu)思，務(wù)求精巧。

1.巧設(shè)題記，引人耳目，既渲染氛圍，為全文定下感情基調(diào)，又巧妙地詮釋了話題（常用的題記方法有點(diǎn)題式、主旨式、交代式、引用式、懸念式、抒情式）。

2.言此意彼，欲揚(yáng)先抑，韻味悠長(zhǎng)。

3.鋪陳排比，蓄勢(shì)帶法帶發(fā)，層層遞進(jìn)，氣勢(shì)雄厚。

作文開(kāi)頭的方式多種多樣，但不管怎樣的開(kāi)頭，定要有特色，力爭(zhēng)一開(kāi)始就能抓住閱卷教師，給人留下深刻的印象，從而提升怎篇文章的得分等級(jí)。

三、精美的片段，滿篇生輝

一篇文章，不落俗套，寫(xiě)出新意，能夠做到通篇錦繡，那是最好不過(guò)的，但是，不現(xiàn)實(shí)。一方面同學(xué)們的寫(xiě)作水平有限，無(wú)法達(dá)到此高度；另一方面受考場(chǎng)時(shí)間限制，無(wú)法提供足夠的時(shí)間讓我們?cè)谧魑募埳峡v橫馳騁。因此，清醒明智的選擇是盡量保證全篇質(zhì)量的前提下，集中自己的才智，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，精心寫(xiě)好某個(gè)片段，使之成為全篇的閃光點(diǎn)，唯其如此，文章才會(huì)有感染力，才會(huì)打動(dòng)人。

1.選材新穎，富有時(shí)代氣息，反映當(dāng)今人們的思想觀念，旁征博引，底蘊(yùn)深厚，容易受青睞。

2.立意新穎，即多角度觀察思考，在相同的表象中找出不同的因素來(lái)，擯棄陳觀，發(fā)前人所未發(fā)。

3.語(yǔ)言要新“語(yǔ)不驚人死不休”，也就是說(shuō)寫(xiě)作文時(shí)語(yǔ)言一定要獨(dú)到、新穎能吸引人、打動(dòng)人。（1）活用修辭方法，化抽象為具體，變枯燥為生機(jī)，化腐朽為神奇。（2）推敲動(dòng)詞和形容詞，使文章語(yǔ)言鮮明生動(dòng)。（3）力求含蓄風(fēng)趣，使文章活潑不呆板。（4）褒詞貶用，借用熟語(yǔ)和舊詞新用等寫(xiě)法。上述方法可使文章語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，賦予新的意韻。

4．成長(zhǎng)之路，充滿著酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，我們每個(gè)人都有自己的生活軌跡，一定要寫(xiě)出自己對(duì)生活的獨(dú)特體驗(yàn)，抒寫(xiě)自己的真情實(shí)感，無(wú)論是明麗的青春圓舞曲，還是凝重命運(yùn)的交響曲，都應(yīng)該是真實(shí)的經(jīng)歷，真實(shí)的感受，真實(shí)的思想和真實(shí)的表達(dá)，情真詞切才能打動(dòng)人，感染人。

四、精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，畫(huà)龍點(diǎn)睛

俗話說(shuō)：“編筐編簍，全在收口?！蔽恼陆Y(jié)尾十分中要，，不能虎頭蛇尾，也不可化蛇舔足。結(jié)尾要言有盡而意無(wú)窮，要有余味耐咀嚼，更要讓閱卷教師讀完文章后久久不能忘懷。

1.添加后記，余韻悠長(zhǎng)，與文章互為補(bǔ)充相得益彰，畫(huà)龍點(diǎn)睛。

2.提出問(wèn)題，引人深思，引發(fā)讀者思考，啟示著人們做出正確的選擇。

3.卒章顯志，戛然而止。這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯來(lái)處理的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局來(lái)安排人物的最終命運(yùn)，在這時(shí)戛然而止，讓人驚嘆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想。

一個(gè)精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，，會(huì)使全篇大放異彩，熠熠生輝。結(jié)尾的方法豐富多樣，（如升華式、照應(yīng)式、引用式、排比式、抒情式、對(duì)比式、反復(fù)式、比喻史式逆轉(zhuǎn)式等），沒(méi)有固定的格式，關(guān)鍵是要善于根據(jù)所寫(xiě)文章內(nèi)容需要選擇一個(gè)精當(dāng)巧妙的結(jié)尾。