建立良好的師生關(guān)系是教師的一項(xiàng)任務(wù)

和諧良好的師生關(guān)系有利于提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的。如果教師不和學(xué)生融合感情，學(xué)生對老師有抵觸情緒，那么不管你知識(shí)如何淵博，授課如何滔滔不絕，教學(xué)成績也不見得好。作為教師，應(yīng)該怎樣建立和諧的師生關(guān)系呢？

一、尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生

學(xué)生不是一張沒有思想的白紙，也不是一只空空如也的盛水容器，更不是復(fù)印機(jī)和傳聲器。他是具有獨(dú)立個(gè)性的人，每個(gè)學(xué)生都有著自己獨(dú)特的內(nèi)心世界、精神生活和內(nèi)在感受。作為教師一定要清醒地認(rèn)識(shí)到保護(hù)學(xué)生自尊心、自信心的重要性。對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，一定要注意對學(xué)生人格的尊重，注意方式方法，既要寬容又要嚴(yán)格要求。現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，是家中的小皇帝，被寵慣了。個(gè)別學(xué)生以自我為中心、霸道霸氣、聽不進(jìn)相反意見，對教師的教育容易抵觸、甚至對立和敵視。教師除了盡最大努力教好他們外，更重要的是尊重所有學(xué)生，讓他們感覺到教師對他們的愛。人非草木，熟能無情，時(shí)間長了學(xué)生就會(huì)愿意和教師溝通，與教師配合。

二、多接近學(xué)生，做學(xué)生的朋友

不管是班主任還是科任老師，下課后，應(yīng)該多與學(xué)生一起談天說地，不計(jì)較學(xué)生無意中的粗言俗語，多和同學(xué)們搞一些有意義的活動(dòng)，多聽孩子們的建議，詢問他們班上的情況，給他們推薦一些適合學(xué)生看的書籍。晚自習(xí)后到學(xué)生寢室走一走，和他們談食堂伙食價(jià)格，聽聽他們的建議和要求，及時(shí)將了解的信息向?qū)W校反應(yīng)，給每個(gè)學(xué)生建立家庭生活及學(xué)習(xí)檔案，實(shí)時(shí)對他們給以關(guān)注，與他們共同設(shè)計(jì)室內(nèi)擺設(shè)，做到整齊、美觀，常常對他們噓寒問暖。要試著走進(jìn)他們的心靈，這樣才會(huì)有成功的教育。真的是溝通要從“心”開始，溝通要用“心”為之。

三、以身作則，為人師表

教師和學(xué)生朝夕相處，學(xué)生每時(shí)每刻都在觀察著自己的老師，教師的一言一行，學(xué)生都看在眼里，記在心上。教師要以模范行為去觸動(dòng)學(xué)生。因?yàn)榻處煹拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)對學(xué)生來說就是垂范、表率，甚至是他們今后做人的標(biāo)準(zhǔn)。無論是在教學(xué)中，還是在生活中，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先應(yīng)該自己做到；要求學(xué)生完成的勞動(dòng)任務(wù)，教師必須親身參加，親臨在第一線，哪怕是一次清潔，有老師的督促和參與，學(xué)生就是再苦也會(huì)干勁十足，覺得高興。教師只有對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律已，處處用自己的模范行為來影響教育學(xué)生，才能成為學(xué)生的表率，讓學(xué)生心悅誠服，在學(xué)生心中永遠(yuǎn)立于不敗之地。

四、教師要注重“內(nèi)在修煉”

教師在學(xué)生成長的過程中起著非常重要的作用，甚至能影響學(xué)生的一生。教師肩負(fù)著重要的社會(huì)責(zé)任和使命；所以，教師一定要具有高尚的情操和全面的素養(yǎng)。

首先，教師要有良好的道德修養(yǎng)。教育勞動(dòng)的特殊性決定了教師的道德修養(yǎng)應(yīng)比其他行業(yè)要求更高。教師要不斷提高自身修養(yǎng)、完善自我。

其次，教師要有淵博的知識(shí)。有魅力的老師是一部百科全書，無論學(xué)生有多奇怪的想法都可以給一個(gè)滿意的回答，哪怕自己不懂的事物，也能通過巧妙的回答讓學(xué)生信服。教師必須要有淵博的知識(shí)。教師的知識(shí)越豐富，教學(xué)水平越高，學(xué)生所付出的時(shí)間越少，得到的東西越多，學(xué)生學(xué)得越易，興趣越高，效果也越好。

再次，教師要有廣泛的興趣愛好。教育勞動(dòng)自始自終是人與人的相互接觸、相互影響。作為學(xué)生，渴望在學(xué)習(xí)中能有多面手給予指導(dǎo)。一個(gè)擁有廣泛興趣愛好的教師與學(xué)生的溝通渠道就拓寬了。