內(nèi)容充實

含義闡釋

“內(nèi)容”主要指文章的思想感情、人物事物、背景史實、數(shù)據(jù)資料等，是決定文章思想價值、藝術(shù)價值的重要因素之一?！俺鋵崱本褪且灾形?，敘之有情，持之有據(jù)，論之有理?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中對中學(xué)生的寫作有這樣的要求：“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩?！边@里的“豐富”即指“內(nèi)容充實”。在實際寫作中，“內(nèi)容充實”因文體不同而異：記敘文要求敘述要素完整，人物事件具體實在；說明文要求說明屬性清楚，資料充分確鑿；議論文要求議論要素明晰，論據(jù)充足典型；散文則要求材料詳實，文質(zhì)兼美。如果說文章的中心是靈魂，結(jié)構(gòu)是骨架，語言是外衣，那么，內(nèi)容無疑是血肉，文章只有內(nèi)容充實，方能血肉豐滿，骨立神聚，形象感人。

達(dá)標(biāo)要領(lǐng)

一、采得百花釀成蜜——收集素材。

寫作材料是充實文章內(nèi)容的基石，同學(xué)們只有“胸有丘壑”，才能信手拈花，點(diǎn)染春色。

1.走進(jìn)自然。風(fēng)的輕吟、雨的滴答、云的流動、雪的飄舞，四季輪回，草木榮枯，大千世界的日月星辰、山川河流、一草一木都能帶給我們別樣的情懷。五彩繽紛、神奇變幻的自然是同學(xué)們?nèi)≈唤叩乃夭闹础?/p>

2.聚焦生活。時代的氣息、社會的節(jié)拍都濃縮在我們的生活中，同學(xué)們只要善于留心社會焦點(diǎn)，追蹤時事話題，關(guān)注家常鄰里，放眼環(huán)球世界，用青春的眼睛觀察世界，用成長的眼光感悟社會，用獨(dú)特的心智審視生活，即便是社會中司空見慣的平凡小事，生活里瑣屑無奇的尋常見聞也能入文，為文章傾注時代的血液，鐫刻生活的痕跡。一篇尋?！侗秤啊?，讓人感念父親的悉心關(guān)照，感受兒子心靈的成長，“送行、揀座位、鋪大衣、囑茶房、買橘子……”平淡尋常的生活瑣事，卻豐富了文章內(nèi)容，渲染了父子深情。

3.博覽群書。書籍是圣賢大家的思想精華，是我們獲取寫作素材與靈感的豐富源泉。浩瀚的書籍內(nèi)容，涉及愛國思想、道德情操、為人處世、史實事例、格言警句、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，包羅萬象，材料豐厚，同學(xué)們可以從中采擷思想情感充實主題、摘錄名人箴言論證觀點(diǎn)、引用史實數(shù)據(jù)闡釋說明，在包羅萬象的“材料寶庫”中廣采博記、融會貫通，借鑒間接經(jīng)驗，連綴精粹美文。

二、巧手裁得織錦來——精致表達(dá)。

同學(xué)們有了豐富的素材，如何組織材料、表達(dá)中心也是充實內(nèi)容的一個重要因素。

1.傳神細(xì)致地塑人繪景。記敘類文章中，內(nèi)容充實主要表現(xiàn)在細(xì)致地刻畫人物、生動地描繪景物、細(xì)膩地抒發(fā)感情上。

2.鞭辟入里地論證說理。議論文講求“以理服人”，簡單地堆砌材料，不對論據(jù)進(jìn)行有理有據(jù)的分析闡述，就難以達(dá)到內(nèi)容充實。

3.條理分明地介紹事物。說明類文章需要體現(xiàn)科學(xué)性、邏輯性，其內(nèi)容充實需要在引入大量科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行合理的加工和梳理，準(zhǔn)確科學(xué)地介紹說明事物。

總之，無論何種文體，它的內(nèi)容充實少不了材料收集和素材整合這兩個重要的環(huán)節(jié)，同學(xué)們只有時時做生活的有心人，對材料進(jìn)行收集整理，寫作時采用多樣的表現(xiàn)手法，才能使文章血肉豐滿、有理有據(jù)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

例文評析

（2011年江蘇省蘇州市中考滿分作文）

熟悉的地方也有風(fēng)景

一考生

晨風(fēng)習(xí)習(xí)，瓊枝帶露，啊，又是一個大霧天。家鄉(xiāng)的霧沒有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒有黃山的霧那般奇麗邈遠(yuǎn)、變幻莫測，但我最欣賞的還是家鄉(xiāng)的霧。

我的家鄉(xiāng)位于崇山峻嶺之中的會稽山麓，這里層巒疊嶂，千巖競秀，萬壑爭流，這里的霧有它獨(dú)特的魅力。

家鄉(xiāng)的霧白得美，白得樸素。像雪一樣的白嗎？不是。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。你瞧，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不是更秀美了嗎？這樣的白霧只配鄉(xiāng)村擁有，任何丹青高手，都很難描繪得出來吧？家鄉(xiāng)的霧白得自然，白得真誠，我真想抓一把在手中，甚至想擁它入懷，把它點(diǎn)染在畫紙上，不時地欣賞它。

家鄉(xiāng)的霧濃得深，濃得純，絲毫不像城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛，盡管行人相隔幾步時，只能聞聲，不能見人，但吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書包上學(xué)堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，這個多情的女子啊，你是在展現(xiàn)你的熱情和好客嗎？望望四周，霧茫茫的一片，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，或許有人會感到憋悶，可我不以為然。

濃霧變幻著，一會兒化作涼風(fēng)，一會兒變成小露珠，沾在我的發(fā)梢上，沾到我的睫毛上。輕輕合上眼，清涼的感覺使我心曠神怡。經(jīng)過霧水的洗禮，我似乎明眸含“淚”了。

家鄉(xiāng)的霧柔得美。它韌如白云，剪不斷扯不斷，輕輕敷在小草上。草也真愛霧姐姐，盡情地吮吸著她的甘汁。

太陽漸漸升起，霧也漸漸地變淡了。高山、峰巒、樹木漸漸顯出了輪廓，經(jīng)霧水洗滌的山川大地，充滿著勃勃的生機(jī)。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤了，有了灑脫的生命。

家鄉(xiāng)的霧親切、熱情，我愛家鄉(xiāng)的霧，它真讓人思念。

點(diǎn)評

這是一篇精美的寫景散文，作者意在通過描繪家鄉(xiāng)的霧景，來表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。為表現(xiàn)變幻莫測、神秘美麗的霧景，作者從家鄉(xiāng)霧景的特點(diǎn)：“霧白”“霧濃”“霧變”“霧柔”四個角度，多層次地表現(xiàn)了家鄉(xiāng)霧景的恬靜、溫馨、奇妙，讓文章內(nèi)容無比充實。文中作者多用比喻、擬人的修辭手法細(xì)膩地表現(xiàn)自己對家鄉(xiāng)晨霧的細(xì)微感受，將實景、虛景相融合，把飄忽不定的霧寫得有情有愛，柔美多姿，將文章內(nèi)容渲染得豐潤而靈動，在美麗如畫的景色中，引導(dǎo)讀者一次次地暢想，與作者一同感受江南晨霧的柔美溫情、搖曳多姿和神奇多變，表現(xiàn)方法多樣。

（2011年北京市中考滿分作文）

日積月累

一考生

雄鷹一次又一次地落入山谷，正是由于有著堅強(qiáng)的毅力，最終才伸展雙翅，翱翔藍(lán)天；

梅花一天又一天地忍受寒風(fēng)，正是由于有著堅強(qiáng)的毅力，最終才傲立冰雪，散發(fā)清香；

河蚌一回又一回地吞吐巨浪，正是由于有著堅強(qiáng)的毅力，最終才練就珍珠，閃耀光芒。

毅力不僅讓自然界的萬物得以生存，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，而且使人類創(chuàng)造了一個又一個的輝煌。周恩來總理說過：“有恒心，有毅力，方能成功?！鼻д嫒f確，古今中外不知多少豪杰名士因此成就了一段又一段的傳奇，名垂青史，光耀古今。

毅力是把利劍，讓體育健兒們過五關(guān)斬六將。在北京奧運(yùn)會上，劉翔因傷退賽，人們看著他漸漸走出場外的背影，都失望地想道：劉翔不行了！然而，令人驚喜的是在廣州亞運(yùn)會上，劉翔以13秒09的成績再次奪得了冠軍，賽后他豪情滿懷地立下誓言，要用世錦賽再次證明自己。毫無疑問，劉翔一定是握著毅力的利劍，披荊斬棘，重返賽場的!

毅力是盞明燈，照亮了黑暗坎坷的文學(xué)之路。海倫·凱勒從小就失去了聽力和視力，在黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息。在導(dǎo)師莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活并從中得到許多知識，學(xué)會了讀書和說話，逐漸成為一個學(xué)識淵博，掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種語言的著名作家。可以說，海倫點(diǎn)亮了毅力的明燈，照亮了她原本充滿高山險阻的人生道路。

毅力是后盾，使中華民族永遠(yuǎn)屹立于東方民族之林。在過去的一百多年里，中國遭遇了亙古未有的重大災(zāi)難，鴉片戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華、日本侵華……國破山河悲，人民遭涂炭。但是中華民族是永遠(yuǎn)不屈服的民族，頑強(qiáng)的毅力是我們戰(zhàn)勝所有困難的堅強(qiáng)后盾，中華兒女煥發(fā)出巨大的凝聚力，以血薦軒轅，最終贏得勝利，讓古老燦爛的中華文明重現(xiàn)光芒。

有位哲人說過：“毅力是人類靈魂的最高統(tǒng)治者?！睕]錯，毅力讓包括人類在內(nèi)的世界萬物得以生生不息，蓬勃繁衍，創(chuàng)造了歷史的輝煌。反之，則會一敗涂地。項羽因敗于劉邦，無顏見江東父老而拔劍自刎烏江，不就是一個千古遺訓(xùn)嗎？其實，項羽倘若渡過烏江，重整旗鼓，憑借著“江東子弟多才俊”，“卷土重來未可知”。

當(dāng)今的80后、90后，大多數(shù)涉世未深，沒吃過苦，缺乏堅強(qiáng)的毅力，以至于報紙上?？菍W(xué)生因考試失利承受不住壓力和痛苦而跳樓自殺的報道。我作為新時代年輕的一員，在此向青少年朋友們獻(xiàn)上必須終生謹(jǐn)記的一句話——毅力創(chuàng)造輝煌!

點(diǎn)評

這篇議論文在內(nèi)容的安排上思路非常清晰：作者開篇作者以三個排比句和周恩來總理的名言引出自己的觀點(diǎn)——“毅力創(chuàng)造輝煌”，然后援用典型而有代表性的事例從正面來佐證自己的觀點(diǎn)，內(nèi)容涉及中外人物，由個人奮斗說到民族奮起，緊扣各段中心句加以說理闡述，論據(jù)充實而有力，接著引用項羽不肯卷土重來的史實和當(dāng)今年輕人畏苦怕難的事例，從反面來論證自己的觀點(diǎn)。在謀篇布局中，如抽絲剝筍般步步為營，事例經(jīng)典，分析深入，文章渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實。

失誤掃描

一、言之無物，內(nèi)容陳舊。

有些同學(xué)由于平時積累不足，寫作時材料缺乏，敘事內(nèi)容一成不變，寫師生情便是病中送教，寫同學(xué)誼就是雨中借傘，寫父母愛則是病中經(jīng)歷，盡顯陳詞濫調(diào)，缺少對時代社會、生活熱點(diǎn)、自然人文、生命意義的關(guān)注。

二、游離中心，內(nèi)容雜亂。

有些同學(xué)寫記敘文，不圍繞中心內(nèi)容，不詳敘主要事件，不描寫核心細(xì)節(jié)，材料如一盤散沙，內(nèi)容如一鍋雜燴，胡亂拼湊；寫議論文，要么拋開論點(diǎn)，空話連篇，呼口號、說大話，不圍繞觀點(diǎn)選材說理，要么搜羅一堆毫不相干的事例，簡單羅列，東拉西扯，偏離主題。

三、虛假創(chuàng)新，內(nèi)容離奇。

有同學(xué)為求創(chuàng)新，脫離真實地標(biāo)新立異，在內(nèi)容上追求一些離奇的情節(jié)，到頭來只能是閉門造車，胡亂演繹。在以“我眼中的春天”為題的寫作訓(xùn)練中，有同學(xué)編造在春天里自己被別人舍身救出小河；有同學(xué)幻想在春天里火星人突降地球，給人類帶來了毀滅性的災(zāi)難……虛假的隨意編造，只能使文章內(nèi)容凌亂蒼白，令人哭笑不得。

拓展訓(xùn)練

【文題舉例】

放下窗欞，思想就遠(yuǎn)離了喧囂；放眼天空，心靈就游弋在云海；打開心扉，快樂便溢滿心田。

請以“聊一聊___________”為題，寫一篇文章。

要求：補(bǔ)全題目，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，要有真情實感，不少于600字。

【失誤作文】

聊一聊快樂的往事

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面；黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”電視里又播放起這首耳熟能詳?shù)母枨?，表弟在旁邊跟著哼唱，很高興的樣子。他突然對我說：“你教給我的歌，自己都不會唱了嗎？”“當(dāng)然會！”我回答道。我和著他的節(jié)奏唱起來，眼前又回憶起那石板上踏過的童年——

“池塘邊的榕樹上，唱！”我跳躍在外婆家門前的河邊，領(lǐng)著表弟唱歌。河水隨我們輕歌，楊柳伴我們曼舞，就連那深深的蘆葦，也滌蕩出最清澈的水，伴我們的歌聲流淌。

想到這，我不禁一笑，打開了話匣子?！拔沂菦]忘，你就不一定了吧？估計把你那點(diǎn)事忘得一干二凈了！”我打趣表弟?！霸趺磿疫B你‘害’我的情形都記得一清二楚！那只破鴨蛋的仇我遲早要報！”“還說呢？為那只鴨蛋我受多大委屈?。　薄拔?，第二天你就把仇給報了！”

表弟極愛吃外婆腌的鴨蛋。一天早上，外公外婆出門了，家里就只剩我和表弟兩個。突然我發(fā)現(xiàn)表弟不見了，好不容易在廚房找到他，他正想拿碗柜上方的咸蛋，我?guī)退孟聛?。他說：“姐，幫我剝一下！”我敲開剝好遞給他說：“吃吧！”他開心地大口吃著。突然，他咳了起來，“咳咳，殼——?dú)ぁ北淼軉柩手f，“姐姐，壞！”這時正好外婆回來，急急地責(zé)怪我：“你給他吃什么壞東西了？”一句話就把我問急了，我轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，“啪”的一聲把門摔得極響。過了一會兒，表弟卡在喉嚨里的蛋殼咽下去了，他也安靜下來，只聽見外婆在絮叨。

第二天中午，表弟央我給他倒杯蜜茶，我說：“找你奶奶去！你姐姐壞！”“奶奶睡了，姐，幫我倒吧！”無奈，我只好起身，拎起水瓶倒了水，又添了一些涼水，加了些蜂蜜，突然心生一計，掀開調(diào)料盒的蓋子，加了鹽、糖、味精，又倒了些白醋，出屋遞給表弟。他“咕咚咕咚”喝了一大口，又全噴出來，叫道：“這什么呀？”我壓低聲音說：“小聲點(diǎn)，吵醒外婆看我怎么治你？只不過加了些調(diào)料，誰讓你昨天害我？”表弟只好忍氣吞聲，不去告狀。

我撲哧一聲，想起表弟當(dāng)時一臉的苦相，我現(xiàn)在還有些忍俊不禁?！敖?，想什么呢？”“想那次的咸鴨蛋事件！”“嗨！我早都忘了！”表弟一臉滿不在乎地端來了兩杯茶水：“姐，喝茶！”“不是害我吧！”我有些擔(dān)心?！安皇?，放心好了！”表弟把杯子放在我面前的桌子上，坐到一邊去了?？粗诿爸陌讱猓彝蝗幌肫鸨牡囊皇自姡?/p>

童年??！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

童年的五彩畫卷，永遠(yuǎn)編織著你我純真的夢。童年的美好記憶，如貝殼般深埋在你我記憶之中。童年，是真，亦是夢！

【升格建議】

1.重新組織材料。習(xí)作選取了不少材料，有現(xiàn)今姐弟的生活場景，有童年的風(fēng)波趣事，還融入鄉(xiāng)村小景，摘引冰心小詩。內(nèi)容雖豐，但有堆砌之嫌。

2.加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫，文中的蛋殼風(fēng)波是敘述的主要事件，是表現(xiàn)中心的主體，但作者對事件中的“拿蛋”“剝蛋”等環(huán)節(jié)描寫簡略，缺少個性化的細(xì)節(jié)描寫，作者要一改流水賬式的記事，鮮活地表達(dá)內(nèi)容。

3.中心突出。文章力圖表現(xiàn)童年的快樂往事，但所寫的內(nèi)容中卻未顯“快樂”二字，通篇的回憶與現(xiàn)實的敘寫中都沒有提及“快樂”，內(nèi)容不能緊扣題眼。文末引用了冰心的小詩，其詩意是童年是“含淚的微笑”，與題目中的“快樂”相悖，令人不知所云；結(jié)尾以“童年，是真，亦是夢”作結(jié)，更是未扣文題中的“快樂往事”，讓人覺得文章所寫內(nèi)容飄忽不定，中心不知是表現(xiàn)“快樂童年”，還是“含淚童年”“如夢童年”，主旨出現(xiàn)了偏差。

【升格作文】

聊一聊快樂的往事

□楊鑫雨

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面……”窗外傳來了熟悉的旋律，表弟跟著哼唱了起來，一臉快樂無憂，我也被他的快樂情緒感染，和著他的節(jié)奏唱起來，眼前又浮現(xiàn)出那石板上踏過的快樂童年——

夏日的早晨，外婆出門了，家里就只剩我和表弟兩個。突然，我發(fā)現(xiàn)表弟不見了，找遍了屋子，好不容易在廚房找到他。只見他踮起腳，正努力地用手夠著碗柜上方的咸鴨蛋，可總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。我就知道他又饞外婆腌的那油汪汪的咸鴨蛋了。我又好氣又好笑地一戳他的腦門，伸手幫他拿了下來。他滿心歡喜地說：“姐，幫我剝一下！”我拉著他坐到桌前，盛上一碗粥，又拿起泛著青色光澤的咸鴨蛋，敲開空頭，抹了一下周圍的碎殼，隨手遞給他說：“吃吧！”表弟笨拙地挖出滴著黃油的蛋黃，和著粥貪婪地大口吃著。突然，他劇烈地咳嗽起來，“咳！咳！蛋殼——?dú)ぱ健彼麧q紅了臉，嗚咽道，“姐姐，壞！”這時，偏偏外婆回來了，忙跑來給表弟拍背撫胸，一邊大聲地責(zé)怪我：“你給表弟吃什么壞東西了？”一句話把我問急了，心中又惱表弟小題大做，一番好意全被當(dāng)成了驢肝肺。我又氣又急，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，“啪”的一聲把門摔得天響。過了一會兒，表弟喉嚨里卡的蛋殼咽下去了，繼續(xù)“呼哧呼哧”地吃著咸蛋、喝著粥，只聽見外婆在外屋絮絮叨叨，說哪有這樣做姐姐的，我心里那個氣呀！

第二天中午，表弟求和似的央我給他倒杯蜜茶，我拉著臉賭氣說：“找你奶奶去！姐姐心眼兒壞！”表弟討好地?fù)u著我的手，“奶奶睡了，姐，幫我倒吧！”我氣哼哼地起身去廚房，倒水調(diào)蜜，心中還惱表弟昨兒個裝腔作勢害我挨訓(xùn)——心中突生一計，悄悄地掀開調(diào)料盒的蓋子，加了些鹽、糖、味精，又倒了些白醋，若無其事地走出廚房遞給表弟。表弟接過來“咕咚咕咚”喝了一大口，“哇”地一聲又全噴出來，哭喪著臉叫道：“這什么呀？”我壓低聲音，惡狠狠地“威脅”道：“小聲點(diǎn)，吵醒外婆，看我怎么治你？不過加了些調(diào)料，你又要裝嗎？”看著表弟咧嘴吐氣的模樣，我憋不住笑了起來。表弟看到我笑得上氣不接下氣，彎著腰直揉肚子，也忘了我的惡作劇，沒心沒肺地跟著笑起來……

“撲哧”一聲，想起表弟當(dāng)時一臉的苦相，我又忍俊不禁了?！敖悖胧裁茨?？”“想小時候你偷吃咸鴨蛋的事唄！”“嗨！我早就忘了！”表弟一臉滿不在乎，一會兒端來了一杯水：“姐，喝水吧！”我瞪圓眼睛，立刻警惕起來，“你不會報復(fù)我吧？”“你猜？”看著桌上杯口冒著的熱氣，瞧著表弟一臉無辜的樣子，我倆禁不住快樂地大笑起來。

??！懵懂的歲月，稚氣的童年，快樂的歌謠永遠(yuǎn)流淌在心中。

【升格小結(jié)】

1.刪減贅余，突出主旨。文章升格以后，讓一幅充滿生活氣息的兒童生活畫面呈現(xiàn)在我們眼前。升格文刪減了略顯凌亂的姐弟對白和可有可無的景物描寫以歌曲《童年》很快導(dǎo)入文題，暗點(diǎn)了童年往事，明點(diǎn)了“快樂”題眼。結(jié)尾刪去了沖淡主題的小詩，使中心更明確，主題更集中。

2.工筆細(xì)琢，形象鮮活。充實內(nèi)容，使形象鮮活，離不開傳神的細(xì)節(jié)描寫。升格文中，蛋殼風(fēng)波的敘述過程描寫細(xì)致、逼真，富有生活趣味，如：表弟偷拿咸蛋的動作描寫，寥寥幾筆勾畫了一個饞嘴的孩童形象，“央求”“討好”“沒心沒肺”等詞語很符合孩子的心理，細(xì)膩的情景刻畫使簡單的生活瑣事也變得饒有情趣。

3.一波三折，回味悠長。一次幫表弟偷吃咸鴨蛋的風(fēng)波被演繹得一波三折：好心的幫助，卻換來一頓責(zé)備，為解氣，又捉弄了表弟，事過多年，表弟會不會找機(jī)會讓“我”也吃點(diǎn)苦頭呢？升格文巧妙地設(shè)置了懸念，使文章內(nèi)容陡起波折，令人忍俊不禁。結(jié)尾的小段抒情，回扣了文題，真切表現(xiàn)了童年生活的無限樂趣。

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科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。在荒無生命的戈壁灘上，它為了生存，艱難地積攢著一條長長的根系，蜿蜒盤曲著插入到地底深處。通常，它要花費(fèi)五年的時間來完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，到第六年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人們嘆惋的是，這種極難長成的依米小花，花期并不長，僅僅兩天工夫，它便隨母株一起香消玉殞。這毫不起眼的弱小生命，以其獨(dú)特的生命方式向世人昭告：生命美麗一次，便足矣！

請以“為了那一刻，我甘愿_________”為題寫一篇文章，從個人的經(jīng)歷中，抒寫對生命的獨(dú)特感悟。

要求：主題積極健康，內(nèi)容充實豐富，結(jié)構(gòu)完整合理，語言自然流暢，不少于600字。