“小升初”逼出焦慮父母,少年不堪學(xué)習(xí)壓力突然昏迷

編者按：

一年一度的“小升初”即將來臨，名校情結(jié)讓許多父母驅(qū)使著孩子爭先恐后地去搶本來就稀缺的優(yōu)質(zhì)教育資源。不均衡的教育催生出焦慮的家長，在驅(qū)使著孩子奔走于一個又一個培優(yōu)班的時候，不知道他們可否關(guān)注到孩子的幸福和快樂。文中也許就有你和孩子的影子，也許你正在為孩子小升初擇校發(fā)愁；也許你正領(lǐng)著孩子奔走在各個培優(yōu)班之間，為孩子將來擇?！靶盍Α?。但愿讀過本文后，會對你的選擇有所啟示……

兒子剛上一年級，母親就著眼于“小升初”

12年前，兒子舒童出生時，夏婕剛工作兩年，丈夫舒軍在單位也是中堅(jiān)力量，兩人都是事業(yè)型的人。兒子四個月大時，他們把兒子送到老家的奶奶家寄養(yǎng)。舒童三歲時，夏婕去探望兒子，發(fā)現(xiàn)他見人總是怯生生的，問他話也不吱聲。夏婕心里很難過，就有把兒子接回北京的想法。

回到北京，夏婕對丈夫說：“兒子還是跟著咱們生活吧，這孩子性格內(nèi)向，干什么都膽怯，這樣下去不是個事兒。咱們工作穩(wěn)定了，該好好培養(yǎng)一下孩子，工作干得再好，兒子將來沒出息，咱們也算不上成功?！笔孳妼ζ拮拥脑捄苁钦J(rèn)同。隨后，他們把兒子接回北京。為了讓兒子變得陽光、活潑，在兒子上幼兒園時，夏婕就給他報(bào)了足球班、游泳班。平時，她還經(jīng)常帶著兒子參加朋友的聚會。在夫妻倆的努力下，舒童的性格漸漸開朗起來。

一晃舒童該上小學(xué)了。夏婕家附近只有一所普通小學(xué)，為了讓兒子能到熱點(diǎn)小學(xué)讀書，夏婕又買了一套二手學(xué)區(qū)房，然后把兒子送進(jìn)了這所熱點(diǎn)小學(xué)。此后，夏婕經(jīng)常接送兒子上下學(xué)，有機(jī)會和一些家長交流。了解得越多她越吃驚，很多家長對孩子的教育已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在她前面。有個家長給夏婕講了這樣一件事：他有個朋友在市通用外語水平等級考試辦公室工作。有一次，一位女士帶著6歲的兒子前來參加考試。因?yàn)楹⒆有?，考試的時候還需要老師抱著才能坐上椅子，考點(diǎn)出現(xiàn)這樣的情況還是第一次，老師以為孩子太小不會用電腦鍵盤，但孩子說他已經(jīng)會用了。最后他很順利地考出了四星口語。四星相當(dāng)于高中英語口語水平，可見家長對孩子的英語多么重視。聽了這個故事，夏婕心里很不輕松?；氐郊?，她對丈夫說：“別的家長對孩子這么用心，我們也不能落后，尤其是英語成績上不去，將來孩子升初中都會受影響?！闭煞螯c(diǎn)頭稱是。

一年級下半學(xué)期，夏婕給兒子報(bào)了英語、作文、鋼琴等輔導(dǎo)班。雙休日，夏婕帶著兒子奔走于各個輔導(dǎo)班之間。兒子在輔導(dǎo)班上課，她就和別的家長聊天，交流有用的教育培訓(xùn)信息。讓夏婕憂心的是，英語輔導(dǎo)班上了不到半年，兒子就不愿意去了。夏婕問兒子怎么回事，舒童說輔導(dǎo)班作業(yè)太多，每天的英語聽力半個小時，還有書面作業(yè)也得半個小時，光應(yīng)付英語輔導(dǎo)班就要花一個小時。另外，這個英語輔導(dǎo)學(xué)校每次輔導(dǎo)課都要考試，考不好了，老師對學(xué)生冷嘲熱諷，他接連幾次都被老師點(diǎn)名批評，他已經(jīng)失去學(xué)英語的信心。聽了兒子的話，夏婕心里一驚：兒子對學(xué)英語出現(xiàn)了厭倦情緒，這可不是好兆頭。她當(dāng)初選擇這所英語輔導(dǎo)學(xué)校，是看中這所學(xué)校教學(xué)的實(shí)用性，而且老師比較負(fù)責(zé)，卻忽視了這所學(xué)校教學(xué)風(fēng)格較為刻板，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)英語的興趣降低。

和丈夫商量后，夏婕決定為兒子換一家英語輔導(dǎo)學(xué)校。為了慎重起見，她和丈夫走訪了幾家英語輔導(dǎo)學(xué)校，親自聽課感受課堂氣氛、授課效果，最后選擇了一家教學(xué)風(fēng)格活潑、形式多樣的英語輔導(dǎo)學(xué)校。見父母要把自己轉(zhuǎn)到別的英語輔導(dǎo)學(xué)校，舒童很不樂意，鬧著不去。舒軍哄勸兒子道：“如果你能堅(jiān)持兩個月，我就給你買一部高檔游戲機(jī)?！痹诶习值奈镔|(zhì)利誘下，舒童這才勉強(qiáng)同意到這家學(xué)校上課。兒子去這家學(xué)校前，夏婕提前和舒童的英語老師進(jìn)行了溝通，請求她對兒子多鼓勵少批評。轉(zhuǎn)眼兩個月過去了，舒童沒有再出現(xiàn)厭學(xué)的跡象，夏婕和丈夫這才稍稍松了一口氣。

培優(yōu)班壓得兒子喘不過氣，為做奧數(shù)題5天不說話

舒童剛進(jìn)入二年級，夏婕就給他報(bào)了奧數(shù)輔導(dǎo)班。在學(xué)校，舒童的數(shù)學(xué)成績還算不錯，沒想到一進(jìn)入奧數(shù)班，他就發(fā)現(xiàn)了自己與別人的差距。老師講解的很多題，他都聽不明白。這些題他拿回家讓爸媽幫忙解答，舒軍和妻子看了大半天也沒能解答出來。舒軍悄悄對妻子說：“這奧數(shù)確實(shí)比課本上學(xué)的難度大得多，不知道童童能不能學(xué)會呀？”夏婕心里也沒有底：“別管怎么樣，得讓孩子堅(jiān)持一段時間，也許等他入門了，學(xué)起來就輕松了。”

然而，兒子上了兩個月的奧數(shù)班后，夏婕發(fā)現(xiàn)，一提奧數(shù)兩個字，兒子就莫名地緊張。如果哪天沒有奧數(shù)班，他就異常興奮。到了該上奧數(shù)班的那天，他從早上起來就不愿說話，有時父母問他什么，他也愛答不理。有一次，夏婕陪兒子上完奧數(shù)班，在開車回家的路上，她給兒子憶苦思甜，說自己小時候家里窮，吃個餃子就像過年似的，穿衣服也是撿別人的舊衣服穿，看看你們現(xiàn)在多幸?！逆嫉脑掃€沒說完，就被兒子粗暴地打斷：“我們才可憐呢！每天有上不完的課寫不完的作業(yè)，周末要培優(yōu)，放假也要培優(yōu)，培優(yōu)的作業(yè)又多又難，哪有時間玩？如果能像你們小時候那樣沒有培優(yōu)班，放學(xué)寫完作業(yè)就可以和同學(xué)玩，我寧愿不看電視，不要手機(jī)，不吃零食，怎樣都行！”聽了兒子的話，夏婕無言以對。

更讓夏婕和丈夫憂心的是，兒子臉上的笑容越來越少，人也變得沉默寡言，再這樣下去，保不齊兒子會出什么問題。夏婕和丈夫商量了一下，決定讓兒子暫停一段時間奧數(shù)培優(yōu)，只保留了英語、鋼琴、跆拳道三個輔導(dǎo)班。沒有了折磨身心的奧數(shù)班，舒童臉上慢慢綻開了笑容。

一晃兩年過去了，舒童升入了五年級。夏婕接送兒子時，家長們談的都是小升初的話題，單位里的同事交流的也是孩子升學(xué)的事情。讓夏婕感到吃驚的是，她的一個女同事的孩子也在上五年級，一年考了五六個證書，僅四年級一年就參加了不下10場證書類的考試。這個同事還說，考各種各樣的證書為的就是小升初，要想進(jìn)好的初中，沒有奧數(shù)證書、英語證書，想都不要想。聽了同事的話，夏婕再也無法淡定了?；氐郊遥龑φ煞蛘f：“兒子英語成績還算不錯，小升初時不會影響總成績，如果數(shù)學(xué)不報(bào)奧數(shù)班，會很受影響！”舒軍說自己也考慮到了這個問題，就同意再給兒子報(bào)一次奧數(shù)班。

聽爸媽說又要讓自己上奧數(shù)培優(yōu)班，舒童十分不樂意。夏婕和丈夫又是物質(zhì)利誘，又是好言哄勸，舒童只得聽從了父母的安排。就這樣，在媽媽的陪伴下，舒童又上了奧數(shù)培優(yōu)班。面對那些刁鉆的數(shù)學(xué)難題，他絞盡了腦汁。最長的一次，舒童一連5天都沒和媽媽說話。他的理由是，不說話的時候，他的腦子能夠保持清醒，只有保持清醒的頭腦，才能做對奧數(shù)題?？粗鴥鹤语柺芗灏?，夏婕非常難過，可上名校的念頭讓她決定還是不能放棄對兒子的奧數(shù)培優(yōu)。

“培優(yōu)”消得人憔悴，少年不堪壓力突然昏迷

2011年9月，舒童升入小學(xué)六年級。為了讓兒子有更多的時間沖擊名校，夏婕把兒子的其他輔導(dǎo)班都停了，只保留了英語、奧數(shù)兩個輔導(dǎo)班。夏婕也拿出了當(dāng)年高考的勁頭，和兒子一起鉆研奧數(shù)，學(xué)習(xí)英語。在她的努力下，兒子期末考試成績在班里排到第六名。班主任說，如果舒童能將這個成績保持下去，升入北師大附中的可能性非常大。老師的話讓夏婕和丈夫非常興奮，整個寒假她也沒放松兒子的學(xué)習(xí)。在父母的督促下，舒童過了一個很不輕松的假期。面對父母的期望和經(jīng)常性的嘮叨，他心里沉甸甸的。

寒假開學(xué)后，夏婕和兒子一起進(jìn)入了臨戰(zhàn)狀態(tài)。舒童除了每天應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)，還得完成英語、奧數(shù)輔導(dǎo)班的作業(yè)。一天，夏婕在客廳看書，突然聽見兒子房間傳來一聲悲嘆，她忙跑過去問兒子怎么了？舒童卻不耐煩地說：“沒你的事兒，別理我！”夏婕體會到兒子的壓力，她想法為兒子減壓，甚至給兒子許愿：“等你小升初過后，媽媽帶你到香港的迪斯尼樂園玩?！笔嫱瘜寢屨f：“我什么都不想，我就想玩，想睡覺，這你能給我嗎？”夏婕苦笑了一下，說：“兒子，別的孩子也都和你一樣在努力，并不是你一個人這樣！”沒想到舒童來了個成人式的抒情：“唉，人生好苦??！”

讓夏婕欣慰的是，兒子除了說些不滿的話之外，學(xué)習(xí)還是非常自覺的。2012年2月15日晚上，吃過晚飯，舒童自覺地回自己的房間寫作業(yè)了。半個小時后，夏婕過去給兒子倒了杯水，發(fā)現(xiàn)兒子居然趴在桌子上睡著了，這是往常沒有的事情。夏婕喊了兒子一聲，兒子卻毫無反應(yīng)，她又推了兒子一下，兒子依舊沒有反應(yīng)。夏婕趕緊叫來丈夫，只見兒子緊閉雙眼，無論怎么叫都叫不醒。

在爸爸強(qiáng)烈的呼喚和掐人中后，舒童終于睜開了眼睛。為防止出現(xiàn)意外，夏婕和丈夫趕緊帶兒子到醫(yī)院掛了急診。經(jīng)過檢查，醫(yī)生說舒童并無大礙。為了慎重起見，醫(yī)院對舒童進(jìn)行留院觀察，以便進(jìn)一步查明病因。讓醫(yī)生困惑的是，舒童做完相關(guān)檢查后，居然沒有一點(diǎn)問題。醫(yī)生有些奇怪，就耐心地和舒童進(jìn)行溝通。舒童慢慢打開了心扉。他紅著眼圈說，自從他升入六年級以來，父母給他的壓力實(shí)在太大，早上起床，刷著牙父母還得給他打開單放機(jī)聽英語。晚上放學(xué)，上完輔導(dǎo)班還得寫作業(yè)。飯桌上，父母談?wù)摰囊彩切∩醯脑掝}。他每天回到家都感覺頭暈、胸悶、透不過氣來，寫作業(yè)時，寫著寫著就沒有知覺了……

了解情況后，醫(yī)生對夏婕夫婦說：“你們的孩子是由于壓力太大而引起的暈厥。孩子心理壓力太大，休息不好，學(xué)習(xí)緊張等都能造成此類現(xiàn)象的發(fā)生。你們應(yīng)該給孩子一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要過分施壓。對于孩子因?yàn)閴毫Υ蠡蚱渌蛞鸬臅炟实炔贿m癥狀，應(yīng)及時到醫(yī)院就診。平常要和孩子多溝通，了解孩子的想法和需求。作為父母，希望孩子上一所好的學(xué)校，將來有一個好的前程，本沒有錯，但你們卻搞錯了一件事情，好學(xué)校、好工作，這都是成年人世界里的東西，都是成年人以世俗的眼光來衡量社會的產(chǎn)物。這些本不屬于孩子，他們的大腦里裝的應(yīng)該是童話的世界，過沒有負(fù)擔(dān)的生活?！?/p>

醫(yī)生的話讓夏婕和丈夫感到慚愧，兒子的現(xiàn)狀更讓他們警醒：父母本該是孩子最安寧的避風(fēng)港，他們卻在無奈中成了高壓教育的幫兇。與兒子的健康、快樂相比，什么名校、小升初都是浮云！幸虧兒子的路還長，他們還有修正自己錯誤的機(jī)會。

【編輯：劉波】