描繪七色課堂

筆者主張演繹精彩課堂。從顏色的角度看，精彩課堂應(yīng)該是七色課堂，即課堂有紅色、銀色、金色、綠色、藍(lán)色、紫色和黑色這七種色彩。

一、紅色——激情課堂

紅色代表熱情洋溢，激情四射。精彩課堂是紅色的，它是激情課堂！

激情課堂是有愛的課堂。教師要愛學(xué)生、愛教育、愛社會(huì)、愛國家甚至愛人類。如果沒有這些愛，教師就不會(huì)真正擁有課堂上的激情。

激情課堂是有情的課堂。一些教師的課堂對(duì)學(xué)生缺乏吸引力，讓學(xué)生昏昏欲睡、委靡不振，其中一個(gè)重要的原因就是教師缺乏激情。缺乏激情的課堂如同是一潭死水！教師應(yīng)該用自己火一般的激情，點(diǎn)燃學(xué)生的激情，讓學(xué)生朝氣蓬勃，讓課堂活力四射！

二、銀色——純真課堂

銀色代表潔凈、純真、樸素和明快。精彩課堂是銀色的，它是純真課堂！

純真課堂是樸實(shí)的課堂。它樸實(shí)無華，不追求表面的熱熱鬧鬧，不追求流于形式的討論、對(duì)話、合作和探究；它追求課堂的原生態(tài)，力求課堂返璞歸真，實(shí)實(shí)在在、自自然然和扎扎實(shí)實(shí)。

純真課堂是真實(shí)的課堂。它真實(shí)無欺，不弄虛作假，不作秀，不演戲；它堅(jiān)持上常態(tài)課，力求走進(jìn)學(xué)生純真的生命，張揚(yáng)學(xué)生的靈氣，充實(shí)學(xué)生的靈性；它關(guān)注學(xué)生的真實(shí)感受，努力融入學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界。

純真課堂是有童心的課堂。它要求教師童心未泯，永遠(yuǎn)保持孩子般的天真；它要求教師珍惜并善待學(xué)生純真的童心，理解并鼓勵(lì)孩子在成人看來荒謬的見解、看法或創(chuàng)意，保護(hù)和發(fā)掘孩子豐富的想象力，精心呵護(hù)和雕琢孩子美玉般潔白無瑕的心靈。

三、金色——智慧課堂

金色代表燦爛、輝煌、成熟、干練、智慧和創(chuàng)造。精彩課堂是金色的，它是智慧課堂！

智慧課堂是發(fā)揮智慧的課堂。葉瀾教授說：“教師的教育智慧使他的工作進(jìn)入到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界，充分展現(xiàn)出個(gè)性的獨(dú)特風(fēng)格?！卑l(fā)揮教育智慧，教師就要有較強(qiáng)的駕馭課堂教學(xué)的能力，做到在課堂上善于隨機(jī)應(yīng)變地應(yīng)對(duì)課堂上的各種復(fù)雜問題，能夠機(jī)智靈活地處理課堂所出現(xiàn)的一些出人意料的狀況，游刃有余、從容不迫、對(duì)答如流地解決學(xué)生的質(zhì)疑，機(jī)智地捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)、興奮點(diǎn)和興趣點(diǎn)，挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)新問題，探索新方法，提出新觀點(diǎn)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。

智慧課堂是生成智慧的課堂。要生成學(xué)生的智慧，教師就要運(yùn)用高超的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生興趣濃厚、趣味盎然；調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，使學(xué)生的思維碰撞、思緒飛揚(yáng)；激發(fā)學(xué)生的活力，使學(xué)生相互合作、積極互動(dòng)、主動(dòng)探究和樂于體驗(yàn)。

四、綠色——和諧課堂

綠色代表生命、健康、舒適、柔和、安逸和和諧。精彩課堂是綠色的，它是和諧課堂！

和諧課堂是融洽的課堂。著名教育家葉圣陶說過，“我要做學(xué)生的朋友，我要學(xué)生做我的朋友”?？梢?，葉圣陶主張師生之間應(yīng)該確立朋友一樣的融洽關(guān)系。如果教師不能讓學(xué)生喜歡，不能讓學(xué)生信任，就成不了學(xué)生的朋友；如果教師不能關(guān)愛學(xué)生，不能尊重學(xué)生，不能信任學(xué)生，也就不會(huì)真正把學(xué)生當(dāng)朋友。所以，教師應(yīng)該不斷提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，不斷完善自己的人格，這是建立融洽師生關(guān)系的必要條件。

和諧課堂是愉悅的課堂。為營造輕松愉悅的課堂氛圍，教師要學(xué)會(huì)微笑，因?yàn)椤皼]有笑容的教師是不稱職的教師，沒有笑容的教學(xué)不是成功的教學(xué)”。教師要學(xué)會(huì)贊美，因?yàn)椤皩?duì)贊美的渴望是每個(gè)人最持久、最深層的需要”。教師還要學(xué)會(huì)幽默，因?yàn)椤叭绻處熑狈τ哪校蜁?huì)筑起一道師生互不理解的高墻”。毫無疑問，一個(gè)充滿微笑、具有贊美和伴隨幽默的課堂，肯定是愉悅的課堂。

五、藍(lán)色——理性課堂

藍(lán)色代表深遠(yuǎn)、沉靜、理性和思考。精彩課堂是藍(lán)色的，它是理性課堂！

理性課堂是思考的課堂。孔子說，“學(xué)而不思則惘”，這是強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極思考的重要性。讓學(xué)生在課堂上積極思考，教師就應(yīng)該創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生思考的情境，就應(yīng)該掌握有效的教學(xué)方法和策略，運(yùn)用一定的教學(xué)藝術(shù)和手段，去激活和發(fā)展學(xué)生的思維；就應(yīng)該依靠充滿智慧的引領(lǐng)和點(diǎn)撥，把握學(xué)生思維形成和發(fā)展的規(guī)律性，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、敏捷性、深刻性、變通性、批判性和創(chuàng)造性。

理性課堂是冷靜的課堂。它要求教師能夠冷靜面對(duì)新課程改革，冷靜運(yùn)用新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不至于因?yàn)椴焕潇o而盲目輕信、照搬和跟風(fēng)；能夠冷靜思考課堂上的“熱鬧”景象，不至于被熱鬧而虛假的現(xiàn)象所迷惑；能夠冷靜處理課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)或突發(fā)事件，不至于因不冷靜、不理智而后悔莫及；能夠冷靜應(yīng)對(duì)課堂上出現(xiàn)的冷場(chǎng)，不至于讓自己顯得手忙腳亂、手足失措，甚至黔驢技窮！

六、紫色——魅力課堂

紫色代表優(yōu)雅、高貴、魅力和膽識(shí)。精彩課堂是紫色的，它是魅力課堂！

魅力課堂是飽含人格美的課堂。教師的人格美主要體現(xiàn)在，對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，對(duì)教學(xué)充滿激情，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，能夠真正關(guān)愛、寬容和信任學(xué)生，能夠積極進(jìn)取，勇于追求卓越，敢于面對(duì)困難和挫折。

魅力課堂是飽含教態(tài)美的課堂。教態(tài)美具有強(qiáng)烈的育人功能，具有深遠(yuǎn)的教育效果，也是必要的教學(xué)手段，它有助于取得良好的教學(xué)效果。打造魅力課堂，教師就應(yīng)該努力體現(xiàn)教態(tài)美，做到待人熱情活潑，態(tài)度親切自然，衣著美觀得體，舉止端莊大方。

魅力課堂是飽含藝術(shù)美的課堂。美輪美奐的教學(xué)形式美，抑揚(yáng)頓挫的教師語言美，和諧融洽的師生互動(dòng)美，關(guān)愛生命的教學(xué)人性美，震撼心靈的教學(xué)情境美，豐富多彩的課堂活動(dòng)美，娓娓道來的課堂講授美，耐心細(xì)致的指導(dǎo)點(diǎn)撥美，獨(dú)具匠心的課堂提問美，跌宕起伏的教學(xué)情節(jié)美，引人入勝的教學(xué)導(dǎo)入美，余音裊裊的課堂結(jié)尾美，別具一格的教學(xué)風(fēng)格美，等等，都是教師應(yīng)該追求的教學(xué)藝術(shù)美。

七、黑色——有效課堂

黑色代表嚴(yán)肅認(rèn)真、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和扎實(shí)有效。精彩課堂是黑色的，它是有效課堂！

有效課堂是有效果的課堂。營造良好的師生關(guān)系，擁有正確的教育教學(xué)觀，有較高的課堂管理水平，運(yùn)用較高的教學(xué)技巧等，都能打造有效果的課堂。

有效課堂是有效率的課堂。課前教師精心預(yù)設(shè)、精心準(zhǔn)備的課，課前學(xué)生重視預(yù)習(xí)的課，課堂氣氛和諧、寬松的課，情境創(chuàng)設(shè)有趣、有用的課，問題設(shè)置簡潔、科學(xué)的課，課堂活動(dòng)安排合理的課，教學(xué)方法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼n，教學(xué)手段多樣、實(shí)用的課，學(xué)生積極合作、探究的課，課堂訓(xùn)練到位的課，教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥及時(shí)的課，遵循課堂常規(guī)的課，等等，都能夠打造有效率的課堂。

有效課堂是有效益的課堂。增加教師的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，提高教師的教學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，給每位學(xué)生提供參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，重視學(xué)生的課堂需求，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重教材的開發(fā)和創(chuàng)造性使用，把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，優(yōu)化課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)課堂的精彩生成，持之以恒地進(jìn)行教學(xué)反思等，都能夠打造有效益的課堂。

大自然是五彩繽紛、色彩斑斕的。精彩課堂也需要不同的色彩，因?yàn)槿魏我环N單一的顏色都不可能演繹課堂的精彩。讓我們共同描繪七色課堂吧！

（作者單位：1.山東省臨沂實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2.山東省沂源縣職教中心）

（責(zé)任編輯：梁金）