“認(rèn)識(shí)小數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步理解小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)。

2.知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力和類推能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，能正確讀寫小數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生理解小數(shù)的含義。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知

1.引出小數(shù)。

（多媒體先出示好億佳超市，引出文中超市購物的情景圖，然后出示表示三種食品價(jià)格的小數(shù)）

師：今天就讓我們進(jìn)一步探究關(guān)于小數(shù)的知識(shí)吧。（板書課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)）

2.認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)。

聯(lián)系分?jǐn)?shù)中的分?jǐn)?shù)線，從而引出小數(shù)中間的小圓點(diǎn)叫小數(shù)點(diǎn)，并介紹小數(shù)點(diǎn)左邊是小數(shù)的整數(shù)部分，而小數(shù)點(diǎn)右邊部分叫小數(shù)部分。

3.學(xué)習(xí)讀法。

（請(qǐng)學(xué)生試著讀一讀這些小數(shù)）

師（強(qiáng)調(diào)）：小數(shù)點(diǎn)左邊部分和右邊部分的讀法是不一樣的。讀小數(shù)時(shí)，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)按照整數(shù)的讀法去讀，小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)按照順序依次去讀，和我們報(bào)電話號(hào)碼一樣。

二、主動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新知

1.理解以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。

（請(qǐng)學(xué)生用幾元幾角幾分把5.98元、0.85元、2.60元表示出來）

師（指著用“元”作單位的小數(shù)）：我們回過頭來看看這些小數(shù)，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)？

師（歸納）：用元作單位的小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示幾元，小數(shù)點(diǎn)右邊的第一位數(shù)表示幾角，第二位數(shù)表示幾分。在我們的日常生活中經(jīng)常用到小數(shù)，請(qǐng)說說在生活中你收集到了哪些小數(shù)？

生：鉛筆芯0.7、飲料瓶上是1.25L、別針的長度是0.80分米……

師：看來，小數(shù)在日常生活中應(yīng)用還是很廣泛的。下面我們輕松一下，你們喜歡猜謎語嗎？

A.它是世界上最高的動(dòng)物，它有著長長的脖子。（長頸鹿）

B.這種動(dòng)物是世界上現(xiàn)存體形最大但不能飛行的鳥類，也有長長的脖子，而且它的蛋是最大的蛋。（鴕鳥）

C.這是世界陸地上最大的動(dòng)物（出示非洲象圖片及數(shù)據(jù)）。

2.理解以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義（教學(xué)例1）。

師：剛才長頸鹿、鴕鳥的身高都是用米做單位的小數(shù)來表示，現(xiàn)在我們看看如何用米作單位表示其他的長度。

（1） 探究一位小數(shù)的實(shí)際意義。（課件出示十等份的簡易米尺）

師：把1米平均分成10份，每份是多少？1分米用米作單位是幾分之幾米？十分之一米用我們剛認(rèn)識(shí)的小數(shù)表示就是0.1米。（板書：1分米=十分之一米=0.1米）

師：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，這個(gè)0表示什么？1表示什么？那么，0.1米就是1分米。我們一起來讀一遍，1分米=十分之一米=0.1米。那3分米用分?jǐn)?shù)該怎么表示呢？用小數(shù)表示是多少米？

師：觀察一下這三個(gè)小數(shù)，它們有什么相同點(diǎn)？我們把這樣的小數(shù)叫做一位小數(shù)。觀察一下這三個(gè)分?jǐn)?shù)，它們有什么相同點(diǎn)？分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫成一位小數(shù)。

（2）探究兩位小數(shù)的實(shí)際意義。

師（出示課件）：現(xiàn)在把1米平均分成100份，每份是多少？用米作單位是幾分之幾米？既然1分米可以用0.1米來表示，猜猜看1厘米用小數(shù)表示是多少米？（板書：1厘米=0.01米）

師：既然1厘米等于0.01米，那么3厘米用米作單位，用分?jǐn)?shù)該怎么表示？用小數(shù)表示是多少米？18厘米用米作單位，用分?jǐn)?shù)該怎么表示？用小數(shù)表示是多少米？（0.18米）這里的1表示什么？（1分米）8又表示什么？（8厘米）合在一起就是——（18厘米）

師：觀察一下這三個(gè)小數(shù)，它們有什么相同點(diǎn)？

師（小結(jié)）：分母是100的分?jǐn)?shù)可以寫成兩位小數(shù)。

（3）解決問題。

師（出示情景圖）：看看這些小朋友們都在做什么？

生：量身高。

師：老師會(huì)把自己的身高用小數(shù)表示。（板書：1米62厘米=1.62米）

小組討論：

A.你能用小數(shù)表示自己的身高嗎？寫一寫。

B.請(qǐng)你把王東身高1米30厘米寫成小數(shù)是（ ）米。

師：你知道用小數(shù)表示長度時(shí)，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示什么意思嗎？小數(shù)點(diǎn)右邊第一個(gè)數(shù)呢？小數(shù)點(diǎn)右邊第二個(gè)數(shù)呢？（指名回答）

三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知

師:這是老師寫的一篇數(shù)學(xué)日記，請(qǐng)你幫我把日記里的一些數(shù)據(jù)改成另一種形式。

課件出示：小明早上要去上學(xué)，起床晚了，他趕緊從2米2分米（ ）米長的床上爬起來，用2分米（ ）米長的牙刷刷完牙，快速洗了臉。到小吃店買了一個(gè)5角（ ）元錢的雞蛋和2元3角（ ）元錢的面包后，跑到學(xué)校。

師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你今天的表現(xiàn)能用一個(gè)怎樣的小數(shù)來表示呢？

（責(zé)編 杜 華）