提高初中思想政治教學(xué)有效性的途徑

[摘要]提高初中思想政治教學(xué)的有效性是極其重要的。初中思想政治教學(xué)的有效性具體體現(xiàn)在：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，打造高效課堂；轉(zhuǎn)變教師教育觀念，進行多元教學(xué)。應(yīng)注重提高教師自身修養(yǎng)，重視情感在教學(xué)中的作用。

[關(guān)鍵詞]有效性；課堂教學(xué)；思想政治

一些初中階段的思想政治課不太受學(xué)生歡迎，教師有著不可推卸的責(zé)任；同時，傳統(tǒng)的教學(xué)手段落后，教學(xué)方法單一，教學(xué)內(nèi)容空洞，也是其中原因。如何才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程的積極性，如何提高思想政治課堂教學(xué)的有效性是擺在所有任科教師面前的重要問題。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，打造高效課堂

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。初中思想政治教師也應(yīng)該善于激起學(xué)生對自己課堂的興趣，想方設(shè)法吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。這就需要教師充分把握中學(xué)生心理，充分備課，備學(xué)生，精心設(shè)計課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)，只有這樣才能讓學(xué)生喜歡上自己的課程。例如，我們在課堂上可以結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，多為學(xué)生講一些他們喜歡聽的故事。也就是所謂的把故事引入教學(xué)。雷曼麥說過：“用幽默的方式說出嚴(yán)肅的真理比直截了當(dāng)?shù)靥岢龈転槿藗兯邮??！痹谝淮伟四昙壏烧n上，我精心設(shè)計了一個故事：一個女青年因違反交通規(guī)則撞上了一個男青年的車，她馬上殷勤地對男青年說，雖然我們的車撞到了一起，但是萬幸我們還都安然無恙，真是上帝的安排啊，這是他老人家為我們設(shè)計的偶遇。我車上還有一瓶好酒呢，讓我們慶賀一下吧。男青年接過女青年的酒杯高興地一飲而盡。講到這里，我開始賣關(guān)子了，讓學(xué)生討論接下來會發(fā)生什么。學(xué)生們七嘴八舌，眾說紛紜。最后我講，看著男青年喝掉了自己為他倒的酒，女青年拿出手機撥打110，說她與一名酒駕者的車肇事了，請警察來處理。學(xué)生們哄堂大笑，抓住這個時機，我順勢為學(xué)生們講解學(xué)習(xí)法律的重要性和必要性，課堂效果顯著。

任何事情都是如此，有了興趣自然就有了動力，學(xué)習(xí)亦然。教師要充分結(jié)合初中生的生理和心理特點，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，如教師用幽默的語言、時事要點、小故事等方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，從而達到良好的學(xué)習(xí)效果。

二、轉(zhuǎn)變教師教育觀念，進行多元教學(xué)

實行新課改以來，教學(xué)形式和教學(xué)模式都發(fā)生了改變，教師應(yīng)該順應(yīng)新形勢，認(rèn)識到自己不再是課堂的主宰，學(xué)生才是課堂的主體，教師是課堂的輔助，是課堂教學(xué)的組織者，而不再是知識的教授者，是學(xué)生們的求知伙伴。教師要轉(zhuǎn)變角色，要會教學(xué)生，也要會與學(xué)生合作、交流，使整個教學(xué)成為教與學(xué)的共同體。教師應(yīng)走下神壇，俯下身子與學(xué)生平等對話，彎下腰來多與學(xué)生探討，豎起拇指多給學(xué)生表揚。教師在課堂教學(xué)中也要采用多種教學(xué)方式，如通過演講、辯論的形式，多讓學(xué)生走上講臺，多給學(xué)生展現(xiàn)自己的機會，多給學(xué)生一些正面的肯定，對學(xué)習(xí)進行生動而有效的教育，把和諧和平等的理念引進課堂，使課堂充實有趣。多元教學(xué)，激活課堂，多樣化的教學(xué)方式可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)的過程中，教師可以采取討論、表演等形式，調(diào)動每個學(xué)生，使其參與到課堂教學(xué)中來。還可以利用多媒體技術(shù)為我們創(chuàng)造真實場景，利用音樂、動畫等創(chuàng)造良好的情境氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬師生的互動空間。運用多媒體進行教學(xué)，可有效提高學(xué)生分析、解決問題的能力。

此外，在初中思想政治教學(xué)中，也要注重教師自身的修養(yǎng)，重視情感在教學(xué)中的積極作用，讓學(xué)生能親其師，信其道。還要注意理論聯(lián)系實際，將小的思想政治課堂與社會大課堂進行完美銜接。

總之，初中思想政治教師要在堅持理論學(xué)習(xí)的同時，努力提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，以學(xué)生為教學(xué)主體，利用多種教學(xué)手段和方法，實現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一，從而提高初中思想政治教學(xué)的有效性。

責(zé)任編輯 如 水