基于B/S模式的大學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究

高勝哲，尹麗

摘要：本文以國(guó)家開(kāi)展精品開(kāi)放課程建設(shè)為背景，以大學(xué)數(shù)學(xué)課程為研究對(duì)象，以課程評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，分別從研究背景、需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、關(guān)鍵技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等方面研究并設(shè)計(jì)了基于B/S模式的大學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)，是大學(xué)數(shù)學(xué)課程信息平臺(tái)建設(shè)的重要組成部分。

關(guān)鍵詞：大學(xué)數(shù)學(xué)；課程評(píng)價(jià)；課程建設(shè)

1. 研究背景

根據(jù)《教育部關(guān)于國(guó)家精品開(kāi)放課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，加大教學(xué)改革步伐，課程體系建設(shè)和課程內(nèi)容整合，深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及考核方式的改革，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)和普及共享，進(jìn)一步提高高等教育質(zhì)量。

課程是學(xué)校教學(xué)工作的基本單元，是構(gòu)成專(zhuān)業(yè)的第一要素。課程建設(shè)是教學(xué)建設(shè)的核心內(nèi)容，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)綜合性建設(shè)工作。按照學(xué)校“以單門(mén)課程為基礎(chǔ)、以課程群建設(shè)為核心、強(qiáng)化課程體系建設(shè)” 的課程指導(dǎo)原則，從受益面以及課程性質(zhì)出發(fā)，建立了“高等數(shù)學(xué)課程群”“線性代數(shù)課程群”和“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程群”。為加強(qiáng)大學(xué)數(shù)學(xué)課程建設(shè)，提高大學(xué)數(shù)學(xué)課程建設(shè)水平，研發(fā)一個(gè)基于B/S模式的大學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了課程評(píng)價(jià)常態(tài)化和信息化，使大學(xué)數(shù)學(xué)課程建設(shè)與課程評(píng)價(jià)相輔相成，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

2.需求分析

根據(jù)教育部頒布的《2008年度國(guó)家精品課程評(píng)審指標(biāo)體系（本科）》，大學(xué)數(shù)學(xué)課程的評(píng)審要體現(xiàn)大學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革的方向，引導(dǎo)教師創(chuàng)新。對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)的具體要求為：

（1）系統(tǒng)安全性。系統(tǒng)用戶(hù)登錄采用口令控制機(jī)制，防止非法使用系統(tǒng)；數(shù)據(jù)寫(xiě)入進(jìn)行完整性控制；采用大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)MS SQL server；提供軟件容錯(cuò)包，及時(shí)診斷和提示系統(tǒng)錯(cuò)誤及處理方法。

（2）系統(tǒng)可靠性。系統(tǒng)應(yīng)符合國(guó)家精品課程評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)；系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)的工作要求。

（3）系統(tǒng)開(kāi)放性。系統(tǒng)應(yīng)可以靈活實(shí)現(xiàn)課程評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)專(zhuān)家異地注冊(cè)、異地評(píng)價(jià)；系統(tǒng)應(yīng)具有與大學(xué)數(shù)學(xué)課程檔案管理信息系統(tǒng)的接口，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。

（4）系統(tǒng)科學(xué)性。系統(tǒng)中采用的評(píng)價(jià)算法應(yīng)實(shí)現(xiàn)定性與定量相結(jié)合，同時(shí)應(yīng)提供用戶(hù)可以自行豐富評(píng)價(jià)算法的功能。

3.系統(tǒng)設(shè)計(jì)

3.1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

大學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖，如圖1所示。

圖1中以大學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)為中心，通過(guò)大學(xué)數(shù)學(xué)課程檔案管理信息系統(tǒng)收集、存儲(chǔ)、提供涉及課程評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)信息，而系統(tǒng)管理人員、評(píng)價(jià)專(zhuān)家信息、評(píng)價(jià)模型信息等信息通過(guò)大學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)的服務(wù)器端進(jìn)行維護(hù)；評(píng)價(jià)專(zhuān)家在身份認(rèn)證后通過(guò)客戶(hù)端對(duì)待評(píng)價(jià)課程根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的要求進(jìn)行打分，經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)模型處理后給出最終評(píng)價(jià)結(jié)果。

系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基于B/S模式，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)選用MS SQL server 數(shù)據(jù)庫(kù)，前端程序使用visual studio 和Java 語(yǔ)言開(kāi)發(fā)，操作系統(tǒng)為Windows XP。

3.2系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

根據(jù)大學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)工作的需要，系統(tǒng)功能可分為用戶(hù)信息管理、專(zhuān)家信息管理、課程評(píng)價(jià)管理、數(shù)學(xué)模型管理、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)處理、評(píng)價(jià)結(jié)果發(fā)布等六個(gè)模塊，其系統(tǒng)功能圖，如圖2所示。

系統(tǒng)功能簡(jiǎn)述如下：

（1）用戶(hù)信息管理模塊：包括系統(tǒng)管理人員和各級(jí)用戶(hù)信息的維護(hù)，登錄口令設(shè)置，訪問(wèn)權(quán)限設(shè)置。

（2）專(zhuān)家信息管理模塊：包括評(píng)價(jià)專(zhuān)家的基本信息維護(hù)，評(píng)價(jià)專(zhuān)家評(píng)價(jià)課程設(shè)置，評(píng)價(jià)專(zhuān)家訪問(wèn)權(quán)限設(shè)置。

（3）課程評(píng)價(jià)管理模塊：包括發(fā)布課程評(píng)價(jià)有效期，設(shè)置課程評(píng)價(jià)專(zhuān)家人選，課程評(píng)價(jià)專(zhuān)家人選組成結(jié)構(gòu)分析，設(shè)置課程評(píng)價(jià)指標(biāo)，課程評(píng)價(jià)狀態(tài)管理，設(shè)置課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)與大學(xué)數(shù)學(xué)課程檔案管理信息系統(tǒng)接口。

（4）數(shù)學(xué)模型管理模塊：包括設(shè)置課程選用的評(píng)價(jià)模型，對(duì)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)模型信息維護(hù)，提供系統(tǒng)與其他數(shù)學(xué)模型軟件包接口。

（5）評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)處理模塊：包括評(píng)價(jià)專(zhuān)家評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)預(yù)處理，選用評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)模型進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，評(píng)價(jià)結(jié)果生成及語(yǔ)義解釋?zhuān)u(píng)價(jià)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和備份。

（6）評(píng)價(jià)結(jié)果發(fā)布模塊：包括根據(jù)發(fā)布渠道的不同，采用不同形式發(fā)布評(píng)價(jià)結(jié)果，給出課程建設(shè)方面的建議。

4. 關(guān)鍵技術(shù)

4.1 面向?qū)ο蠓椒?/p>

面向?qū)ο蠓椒▽?duì)問(wèn)題的理解更直接，更符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的思維規(guī)律；系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)使用同一模型，不存在過(guò)渡困難；開(kāi)發(fā)出來(lái)的系統(tǒng)從本質(zhì)上具有更強(qiáng)的生命力；易于擴(kuò)充和維護(hù)。[1，2]

4.2 科學(xué)的評(píng)價(jià)模型

系統(tǒng)不僅用計(jì)算機(jī)軟件模擬人的手工操作，而且能夠?qū)λa(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)模型進(jìn)行分析。評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)模型有模糊數(shù)學(xué)、層次分析、回歸分析、聚類(lèi)分析、數(shù)據(jù)包絡(luò)法等。

4.3 無(wú)紙?jiān)u價(jià)

無(wú)紙辦公是當(dāng)今世界上辦公手段發(fā)展的趨勢(shì)。系統(tǒng)的實(shí)施可以使得課程評(píng)價(jià)擺脫繁重的手工操作，實(shí)現(xiàn)課程評(píng)價(jià)信息化、無(wú)紙化，避免了大量資源浪費(fèi)。

5. 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

要設(shè)計(jì)高質(zhì)量的大學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)，首先是要解決建立良好的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)這一問(wèn)題。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)理論主要包括三個(gè)方面內(nèi)容：數(shù)據(jù)依賴(lài)、范式和模式設(shè)計(jì)方法。為了便于程序設(shè)計(jì)，提高軟件的可靠性和運(yùn)行效率，必須在信息分析的基礎(chǔ)上合理的建立數(shù)據(jù)庫(kù)。[3]

在數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)MS SQL server 上建立了用戶(hù)信息表、專(zhuān)家信息表、課程檔案信息表、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)表、評(píng)價(jià)結(jié)果表、數(shù)學(xué)模型表等多個(gè)表、視圖及存儲(chǔ)過(guò)程。

6. 結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)是在大學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)方面一種嘗試，是目前國(guó)家精品開(kāi)放課建設(shè)的一個(gè)補(bǔ)充，也是大學(xué)數(shù)學(xué)課程信息平臺(tái)建設(shè)的重要組成部分。在后續(xù)的研究中，將利用數(shù)學(xué)方法對(duì)課程建設(shè)過(guò)程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)及課程評(píng)價(jià)所積累的數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析，挖掘出潛在的、有價(jià)值的信息，并嘗試將課程評(píng)價(jià)應(yīng)用推廣到其他課程中。

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