用綠色環(huán)保理念指導(dǎo)學(xué)校德育工作

劉生青

〔關(guān)鍵詞〕 環(huán)境教育；綠色環(huán)保理 念；德育工作

〔中圖分類號〕 G410

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2012）

12—001８—０1

堅(jiān)持將綠色環(huán)保理念融入到學(xué)校的一切教育教學(xué)工作當(dāng)中，建構(gòu)綠色課程，建立綠色管理體系，讓環(huán)保教育與學(xué)科教學(xué)、學(xué)校的各項(xiàng)活動相互滲透，與學(xué)生的日常生活有機(jī)結(jié)合，讓校園環(huán)境成為一本“活教科書”，讓師生的環(huán)保素養(yǎng)在無形中得到提升，是學(xué)校開展德育工作的一個新理念。

在白銀這個環(huán)境教育資源相對匱乏的城市，用綠色的環(huán)境培養(yǎng)人，用綠色的思想教育人并不是一件容易的事。筆者所在學(xué)校多年來堅(jiān)持將綠色環(huán)保理念融入到學(xué)校的教育工作中，讓學(xué)校的每一個角落都成為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)和生活的場所，讓師生逐漸養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，使全體師生在潛移默化中受到綠色文化的熏陶。我校占地面積37500平方米，綠化面積近23000平方米，校園內(nèi)花草蔥郁，綠樹成蔭，四季綠樹常青，三季百花吐艷，現(xiàn)有花木86科319種，是白銀市“花園式學(xué)?！?、“甘肅省綠色學(xué)?！?。學(xué)校在各個學(xué)科的教學(xué)和各項(xiàng)活動中也盡可能地利用一切空間滲透環(huán)保教育。如，在假期，大隊(duì)部會倡議全體學(xué)生利用廢舊材料制作手工藝品，開展“保護(hù)環(huán)境、愛我家園”、“我的低碳生活”、“我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”等主題活動；充分挖掘有利資源，借助周邊環(huán)境建立“環(huán)境保護(hù)教育校外實(shí)踐基地”等，開展豐富多彩的校外環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐活動，取得了很好的教育效果?？偨Y(jié)起來，筆者認(rèn)為，我校以綠色環(huán)保理念育人的工作之所以能夠取得成功，主要有以下原因：

1.大力宣傳綠色環(huán)保，提高師生的環(huán)保意識。學(xué)校一直堅(jiān)持將“美、亮、凈、綠”作為校園文化的重要組成部分，始終把學(xué)校綠化工作與學(xué)校教育功能、社會責(zé)任緊密結(jié)合，始終將校園綠化工作與共建綠色文明校園相結(jié)合，與弘揚(yáng)環(huán)境育人理念相結(jié)合，以人為本，和諧共建，努力營造自然環(huán)境與人文環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的綠色和諧新校園。學(xué)校利用師生集會、國旗下講話、校園廣播網(wǎng)等大力宣講開展此項(xiàng)活動的意義，并對創(chuàng)建活動的各項(xiàng)工作提出了明確要求。學(xué)校大隊(duì)部也通過紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)、墻報(bào)等進(jìn)行綠色環(huán)保宣傳，組織了以“保護(hù)環(huán)境，熱愛自然”等為主題的板報(bào)聯(lián)展和聯(lián)合中隊(duì)主題隊(duì)會，使植綠、護(hù)綠的意識深入到每個師生的心里，充分調(diào)動全體師生提升綠色校園品位的積極性。

2.科學(xué)規(guī)劃，合理布局，提升綠色校園的內(nèi)涵。為進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃、合理布局，學(xué)校制訂了校園綠化、美化建設(shè)規(guī)劃圖，用優(yōu)美生動的語言向師生宣傳保護(hù)花草樹木的意義，教育和引導(dǎo)師生關(guān)心、愛護(hù)校園的一草一木。與此同時，學(xué)校始終把校園綠化、美化工作作為推動學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極動員廣大師生，人人參與，共建共管。學(xué)校還專門制定了《校園綠化、美化管護(hù)制度》，并要求各少先隊(duì)中隊(duì)堅(jiān)持開展“中隊(duì)綠地認(rèn)養(yǎng)”活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛綠、護(hù)綠意識，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力。為實(shí)行科學(xué)管理，學(xué)校定期邀請相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員來校對全體師生進(jìn)行植物病蟲害防治及花卉養(yǎng)護(hù)等的現(xiàn)場培訓(xùn)和指導(dǎo)，為進(jìn)一步提升學(xué)校綠色育人環(huán)境奠定了良好基礎(chǔ)。

3.讓環(huán)保教育走進(jìn)課堂，進(jìn)一步強(qiáng)化綠色育人理念。學(xué)校為進(jìn)一步強(qiáng)化綠色育人理念，號召全體教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中、在各學(xué)科的教學(xué)中滲透綠色環(huán)保教育，并利用少先隊(duì)活動課、綠化美化環(huán)保宣傳展、主題演講、觀察日記交流等活動，使學(xué)生樹立綠色環(huán)保思想，提高植綠護(hù)綠、保護(hù)環(huán)境的積極性。

4.積極利用綠色資源，開發(fā)校本課程。為充分發(fā)揮學(xué)校綠色資源的優(yōu)勢，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綠色環(huán)保意識，我校于2010年初編寫了10萬余字的校本課程——《七星花圃》，并以《七星花圃》為依托，利用校園的花木挖掘課程資源，對學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐教育，繼續(xù)堅(jiān)持走校本課程開發(fā)之路，力爭在實(shí)踐中提煉出符合學(xué)校實(shí)際、體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想，具有綜合性、實(shí)踐性、開放性、生成性、人文性的課程內(nèi)容和課程實(shí)施策略。

5.開展學(xué)校、社會、家庭一體化的環(huán)保行動，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育時間和空間的持久貫穿。學(xué)校在每年假期都開展“親子環(huán)保行動”，將環(huán)保教育由學(xué)校拓展到社區(qū)、家庭，讓孩子們走出校門去經(jīng)歷和感受環(huán)境的變化，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識、環(huán)保能力和環(huán)保素質(zhì)。

編輯：沈麗瓊