如何捕捉電視新聞的細(xì)節(jié)

吳彬

【摘要】細(xì)節(jié)可以表達情感、塑造形象、深化主題，是電視新聞?wù)Z言構(gòu)成和應(yīng)用的重要手段。但生活中有大量生動鮮活的細(xì)節(jié)，記者不可能把所有的細(xì)節(jié)全部錄下，而必須從圍繞表現(xiàn)主題著眼，從揭示人物內(nèi)心入手，在紛繁復(fù)雜的生活中，去抓取那些最有感染力、最能觸動人心扉、最能揭示主題的“典型細(xì)節(jié)”，再通過適當(dāng)?shù)慕嵌取⒎椒▽⑺幚磉^之后強化在屏幕上。

【關(guān)鍵詞】電視新聞；細(xì)節(jié)；捕捉；敏感性；典型性

在電視新聞中，細(xì)節(jié)猶如一顆顆閃光的珍珠，具有極大的魅力，選擇真實、獨特、典型的細(xì)節(jié)，是增強作品感染力、思想性和可視性的重要手段。《辭?！穼Α凹?xì)節(jié)”給出的定義是：“文學(xué)藝術(shù)作品中細(xì)膩地描繪人物性格、事件發(fā)展、社會環(huán)境和自然景物的最小的組成單位。社會環(huán)境和人物性格的完整描寫是由許多細(xì)節(jié)描寫所組成的；細(xì)節(jié)描寫要服從藝術(shù)形象的塑造和主題思想的表達，以具體生動地反映事物的特征、增強藝術(shù)感染力。”[1]

新聞前輩穆青認(rèn)為細(xì)節(jié)最具表現(xiàn)力，解決新聞報道概念化的問題，其中一個最好的辦法是在采訪中多留心觀察，善于抓典型細(xì)節(jié)?！坝袝r一個細(xì)節(jié)比千言萬語生動得多、深刻得多、有力得多?！钡趯嶋H工作中，卻有不少記者在新聞采制中存在著一種傾向，即采訪不深入、不細(xì)致，導(dǎo)致新聞形式僵化，內(nèi)容空洞簡單，簡單到全文只有寥寥幾行字；或稿件冗長，照搬照抄文件資料。稿件的寫作、畫面的拍攝，都或多或少地缺乏現(xiàn)場細(xì)節(jié)的描述和事件過程的展現(xiàn)，使新聞報道的感染力大打折扣。那么，記者應(yīng)當(dāng)如何捕捉這極富感染力和表現(xiàn)力的電視新聞細(xì)節(jié)呢？

虛心學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新聞的敏感性

細(xì)節(jié)可以表達情感、塑造形象、深化主題，是新聞的點睛之筆，是電視新聞?wù)Z言構(gòu)成和應(yīng)用的重要手段。細(xì)節(jié)過眼即逝，抓住新聞細(xì)節(jié)需要電視記者有較強的新聞敏感性，要長期在新聞采訪實踐中磨煉，煉就“火眼金睛”，在繁雜的新聞現(xiàn)場善于發(fā)現(xiàn)和捕捉細(xì)節(jié)。

新聞敏感，是新聞工作者識別新聞價值的能力，亦即記者對新聞事實、新聞事件和新聞人物的鑒別、判斷能力，或者說是發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞的能力。新聞記者這種發(fā)現(xiàn)和捕捉新聞的能力，是從長期的新聞工作實踐中鍛煉和培養(yǎng)出來的職業(yè)敏感性。新聞記者的這種新聞敏感性不是先天就有、不是一朝一夕完成的，而是需要后天不斷學(xué)習(xí)積累鍛煉出來的。

首先要加強學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和政策修養(yǎng)。范敬宜先生是當(dāng)代中國著名的報人、學(xué)者，在新聞采寫活動中，范敬宜一直強調(diào)全局觀念，他認(rèn)為，胸中有全局，眼中出新聞，“一個記者能不能迅速地發(fā)現(xiàn)新聞，關(guān)鍵是他心中有沒有‘全局，他是不是通曉黨的政策，了解實際情況”[2]。

在任何時候，宣傳黨的方針政策都是新聞報道工作的重心。記者只有熟悉黨的方針政策，才能夠用政策的尺度去衡量他所觀察到的一切事物，或者當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一件新生事物時才能提到政策的高度去認(rèn)識和判斷它，從而確定它的新聞價值。從某種意義上說，學(xué)習(xí)和掌握政策就是產(chǎn)生新聞敏感的基礎(chǔ)。而記者的政治敏感源于強烈的社會責(zé)任感和對時局政策的準(zhǔn)確把握。社會責(zé)任感是記者對黨、對國家、對人民的一種強烈沖動。雖然其本身并不能去直接捕捉新聞，但是對記者捕捉新聞起著關(guān)鍵的作用。

其次要做好采訪前的預(yù)習(xí)“功課”。記者在采訪選題確定后，就要深入分析，了解背景，以求挖掘出最精彩的內(nèi)涵。如意大利著名女記者奧林愛娜·法拉奇每次采訪前總要用幾個星期的時間做準(zhǔn)備。為了采訪鄧小平，她看了好幾公斤重的材料。正是有了如此認(rèn)真、充足的準(zhǔn)備，法拉奇的采訪才會每每獲得成功，成為一名優(yōu)秀的記者。

1994年，基辛格博士來華訪問，《東方時空》取得了5分鐘采訪權(quán)。如何提高基辛格對采訪的興趣？主持人水均益在采訪前一天晚上專門查閱了基辛格的背景材料。我們在電視上可以看到水均益提出的“來北京是否吃過烤鴨”“提前10天祝你生日快樂”，這些有關(guān)基辛格個人問題的插入，使得整個采訪實際進行了20分鐘，直至結(jié)束時基辛格仍興致未減。

沉下身子到基層張網(wǎng)捕捉“活魚”。培養(yǎng)新聞的敏感性需要熟悉實際工作中群眾普遍關(guān)心的問題。新聞報道是加強黨群關(guān)系的重要橋梁和紐帶，不少有價值的新聞?wù)窃谏钊肴罕?、深入實際中挖掘出來的，大量的新聞線索就存在于人民群眾的生活中。如果我們對日常生活觀察得不夠，一些看似平淡無奇，而實際上富有深意的新聞素材，就不知不覺地從我們身邊溜走了。所以做一個新聞人，只有眼疾手快、耳聰目明，才能不斷增強新聞的敏感性。

細(xì)心觀察，時刻保持應(yīng)對突發(fā)事件的警覺性

俗話說“拳不離手，曲不離口”，記者要在新聞現(xiàn)場細(xì)心觀察，時刻保持應(yīng)對突發(fā)事件的警覺性。觀察發(fā)現(xiàn)，是將事實現(xiàn)場化為新聞的關(guān)鍵一步。有了扎實的理論后盾，還需要記者在實戰(zhàn)中眼觀六路耳聽八方，隨時隨地觀察，時刻保持應(yīng)對突發(fā)事件的警覺性，隨時用職業(yè)的眼光審視一切人和事，及時記錄可能爆發(fā)的亮點和精彩。只有有了現(xiàn)場的仔細(xì)觀察，才能從平常中挖掘出富有新聞價值的不平常素材。

例如，2011年冬天，安陽市某校為了迎合上級領(lǐng)導(dǎo)單位的考察評估，竟然讓學(xué)生身著單薄的體操服站在-5℃的戶外表演藝術(shù)體操，見此情景，專家組及時叫停了學(xué)生們的演出。本來只需拍一條《專家組來安考評》之類的簡訊即可萬事大吉的記者，此時顯現(xiàn)出了扎實的新聞功底和強烈的新聞敏感性，他們把這個考評外的小插曲用鏡頭完整地記錄下來，現(xiàn)場同期聲非常完整得當(dāng)，不僅表現(xiàn)了專家組的老教授們對年輕學(xué)生真誠關(guān)懷的溫情一面，也從側(cè)面反映了校方不體恤學(xué)生的冷漠和追求形式主義的官僚作風(fēng)。這一篇短小精悍、立意深刻的短消息《天冷，不要演了》被評為2011年度河南省電視新聞獎二等獎。

精心選擇，抓取最能揭示主題的“典型細(xì)節(jié)”

眾所周知，細(xì)節(jié)的本質(zhì)就是“放大”，尤其是電視鏡頭的“放大”功能更為明顯。比如，我們平時說話時眼睛往別處瞥一下，并不明顯，可是如果是電視上談話時的特寫鏡頭，這個小動作會特別突出，這就是“放大”作用，而這種“放大”作用，恰恰正是“細(xì)節(jié)”展現(xiàn)“魅力”的地方。[3]

生活中有大量生動鮮活的細(xì)節(jié)，但記者不可能把所有的細(xì)節(jié)全部錄下，而必須從圍繞表現(xiàn)主題著眼，從揭示人物內(nèi)心入手，在紛繁復(fù)雜的生活中，去抓取那些最有感染力、最能觸動人心扉、最能揭示主題的“典型細(xì)節(jié)”，再通過適當(dāng)?shù)慕嵌?、方法將它處理過之后強化在屏幕上。

2010年8月，甘肅舟曲發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，溫家寶總理及時趕往災(zāi)區(qū)察看災(zāi)情，指導(dǎo)救災(zāi)。其中央視一條報道就運用了這樣的細(xì)節(jié)描寫：一臉慈祥、滿面疲憊的溫總理彎下腰，仔細(xì)向洞內(nèi)察看，“老鄉(xiāng)，你要堅持住，正在救你，你不要動，馬上救你出來，孩子在下面嗎？把孩子照顧好。”沒有濃墨重彩的華麗描寫，沒有連篇累牘的煽情鋪墊，一位可親可敬的人民總理的形象躍然熒屏。

細(xì)節(jié)就是區(qū)別，細(xì)節(jié)就是特點，細(xì)節(jié)就是個性，細(xì)節(jié)就是興奮點，細(xì)節(jié)就是精氣神。就像有人說的那樣，細(xì)節(jié)“可以在凝縮的尺度之間表現(xiàn)出意義深廣的內(nèi)容，讓讀者透過細(xì)節(jié)看到天高地寬的大千世界”[4]。

細(xì)節(jié)雖然重要，但并不意味著每條新聞都需要細(xì)節(jié)，也并非是細(xì)節(jié)越多越好，繁瑣的細(xì)節(jié)，往往會淹沒作品的主體，模糊主題思想。

有這樣一條事件性動態(tài)消息，它所報道的事件是某市領(lǐng)導(dǎo)在郊區(qū)植樹?！敖裉焐衔纾蓄I(lǐng)導(dǎo)×××、×××等冒雨來到×××村參加義務(wù)植樹活動。一下車，他們就放下雨具，拿起鐵锨，忙得不亦樂乎。雖然雨水淋濕了衣服，但這些領(lǐng)導(dǎo)卻未停下腳步，他們有的扛樹苗，有的挖坑，有的培土……”其實，像這類消息的寫法，一般只要整篇概括敘述即可，用不著寫那些既無新聞性又無特點的細(xì)節(jié)。[5]植樹無非就是扛樹苗、挖坑、培土，它沒有多少新聞性，至于“放下雨具”“雨水淋濕了衣服”，原文一開始“冒雨”二字就已經(jīng)說到了，既然“冒雨”，“雨水淋濕衣服”就有可能了，用不著再去細(xì)說。所以在播出時，這些重復(fù)和啰唆的“細(xì)節(jié)”被刪掉，顯得干凈利索多了。

所以說，小細(xì)節(jié)大學(xué)問。具有典型性的細(xì)節(jié)雖細(xì)，卻細(xì)而不小，它往往具有以一當(dāng)十的說服力。用好細(xì)節(jié)，電視新聞才能變得更有美感、更有魅力、更有深度、更有內(nèi)涵、更有感染力。

參考文獻：

[1]辭海（縮印本）[M].上海：上海辭書出版社，1999：2303.

[2]范敬宜.真知與勇氣：堅持實事求是的關(guān)鍵——學(xué)習(xí)《鄧小平文選》第三卷的一點體會[J].新聞戰(zhàn)線，1994（2）.

[3]張克宣.電視新聞評論的“細(xì)節(jié)”魅力[J].新聞愛好者，2006（5）.

[4]劉保全.人物消息中的細(xì)節(jié)描寫[J].寫作，1988（5）.

[5]張選國.應(yīng)該怎樣寫作[M].北京：新華出版社，1999：332.

（作者單位：安陽電視臺）

編校：董方曉