如何營(yíng)造良好的中職數(shù)學(xué)課堂氛圍

李廣茂

隨著部分大學(xué)生就業(yè)困難，國(guó)家對(duì)中職教育逐漸放寬了政策，大力扶持職業(yè)技能教育。因此，職業(yè)教育因其良好的發(fā)展前途而越來(lái)越受到學(xué)生青睞。中職教育的主要任務(wù)，就是培養(yǎng)既有一定的基礎(chǔ)理論又有實(shí)踐能力的中等專業(yè)技術(shù)人才。數(shù)學(xué)課作為一門重要的基礎(chǔ)課程，其課堂氣氛的活躍程度，會(huì)對(duì)學(xué)生的知識(shí)探索、智力的發(fā)揮上產(chǎn)生極大的影響，而這就要求在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師更應(yīng)該重視激活課堂氣氛，從而有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升其掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的信心。那么，教學(xué)中如何營(yíng)造良好的課堂氣氛呢？

一、從專業(yè)需要中引出數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容

中職學(xué)校的不少專業(yè)課都與數(shù)學(xué)知識(shí)密切聯(lián)系、息息相關(guān)。例如：機(jī)械加工、電工電子專業(yè)在應(yīng)用數(shù)學(xué)平臺(tái)的教學(xué)內(nèi)容包括向量、三角函數(shù)，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中也涉及不少數(shù)學(xué)知識(shí)。這些教學(xué)內(nèi)容，對(duì)他們專業(yè)課的學(xué)習(xí)有很大的幫助。在平時(shí)的教學(xué)中，盡量多與學(xué)生及相關(guān)專業(yè)教師交流，在交流及教學(xué)過(guò)程中能及時(shí)掌握不同專業(yè)所需的不同數(shù)學(xué)知識(shí)，在實(shí)習(xí)生產(chǎn)中也能靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。只有借助于學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的熱愛(ài)，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步為學(xué)好數(shù)學(xué)課打下良好的基礎(chǔ)。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課為專業(yè)課服務(wù)的目的，才能真正讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

二、運(yùn)用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，活躍課堂的氣氛

數(shù)學(xué)本來(lái)就是一門枯燥的課程，針對(duì)一些底子薄的中職生來(lái)說(shuō)，更猶如聽(tīng)天書(shū)一般。因此，在課堂上，教師要時(shí)刻保持良好的精神狀態(tài)，用幽默的教學(xué)語(yǔ)言作為課堂氣氛的點(diǎn)綴，枯燥的數(shù)學(xué)課也會(huì)讓學(xué)生們樂(lè)在其中。作為教師，除了研究教學(xué)方法以外，還要認(rèn)真研究教學(xué)中語(yǔ)言的表達(dá)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情。總之，適當(dāng)運(yùn)用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，使枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得更加輕松愉快。

三、在教學(xué)管理中要做到嚴(yán)肅與活潑并存

有的中職生不只是底子薄，還有自我約束力差、學(xué)習(xí)懶散、上課愛(ài)搞小動(dòng)作等等一系列的問(wèn)題。因此，在活躍課堂氣氛，培養(yǎng)師生感情的同時(shí)，更要對(duì)學(xué)生在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求。不要一味地和學(xué)生打成一片，以致容忍他們的錯(cuò)誤，該嚴(yán)肅時(shí)一定要絕不姑息，要成為學(xué)習(xí)上的好老師，生活中的好朋友。

四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在數(shù)學(xué)課堂中，教師要多運(yùn)用直觀教學(xué)進(jìn)行演示，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在講解幾何圖形時(shí)，可以充分利用身邊的黑板、書(shū)桌、日光燈、粉筆等作為教具，不僅可以加深學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，還能活躍課堂氣氛，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。此外，教師要多運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過(guò)多媒體資源教學(xué)，給學(xué)生一個(gè)直觀形象的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的美，增添數(shù)學(xué)課堂的魅力。合理利用電教手段，可以讓一些抽象的內(nèi)容變得形象具體，靜態(tài)化的內(nèi)容動(dòng)態(tài)化，幫助學(xué)生更好地理解疑點(diǎn)、難點(diǎn)。要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)單易懂，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)之美，必然會(huì)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生自覺(jué)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

五、多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，提升其自信心

中職學(xué)生中有相當(dāng)一部分同學(xué)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)缺乏信心，尤其在課堂上要求舉手回答問(wèn)題時(shí)，鮮有積極主動(dòng)者。這樣一來(lái)，課堂氣氛就會(huì)變得死氣沉沉，很難與教師之間形成互動(dòng)。因此，在教學(xué)中，教師要經(jīng)常用贊賞的口吻去鼓勵(lì)學(xué)生。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步、有提高，就給予大力表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)愈來(lái)愈濃，積極性也會(huì)大大提高。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，教師不要求全責(zé)備，要激勵(lì)學(xué)生，積極引導(dǎo)。

六、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)課堂的和諧

教師第一件要做的事，就是獲得學(xué)生的信任和熱情。只有先搞好師生關(guān)系了，才能順利地做好課堂教學(xué)。要既是良師，又是益友，課堂上和學(xué)生共同探討數(shù)學(xué)知識(shí)，下課后和學(xué)生可以討論人生，也可以共同游戲等。如此以往，學(xué)生怎能不喜歡你呢？當(dāng)然，在枯燥的數(shù)學(xué)課堂上，也會(huì)與你產(chǎn)生共鳴的。

近年來(lái)，中職教育的基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程越來(lái)越緊密聯(lián)系。這就要求中職基礎(chǔ)課教師嚴(yán)肅對(duì)待課堂教學(xué)，不要存在基礎(chǔ)課不重要的思想誤區(qū)。課堂既是教師授課的重要區(qū)域，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要環(huán)境體系。因此，良好的課堂氛圍為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了積極進(jìn)取的思想動(dòng)力。尤其針對(duì)重要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)科目，更要積極營(yíng)造良好的教學(xué)課堂氛圍，讓學(xué)生重新審視數(shù)學(xué)，在輕松快樂(lè)中，體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮力量。讓數(shù)學(xué)課堂充滿魅力，也將是我們數(shù)學(xué)教師傳授數(shù)學(xué)知識(shí)中一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的重任。

（濮陽(yáng)市技工學(xué)校）