手機(jī)里的照片

那天下午，學(xué)校舉行教師籃球賽。為防止褲袋里的手機(jī)跑丟，我把它交給了一名學(xué)生，請(qǐng)他暫時(shí)替我保管。誰(shuí)知，那名學(xué)生在家經(jīng)常撥弄手機(jī)，對(duì)手機(jī)上的一些功能不但了解，還會(huì)操作。手機(jī)到他手后，就忍不住地“研究”了起來(lái)。

開(kāi)始并不知道手機(jī)正在他的手里折騰著。當(dāng)全班學(xué)生在他的周?chē)鷩梢粓F(tuán)，而且大呼小叫時(shí)，我才不得不臨時(shí)退場(chǎng)去看個(gè)究竟。原來(lái)，他在我的手機(jī)里發(fā)現(xiàn)了我給學(xué)生們拍的照，大家都爭(zhēng)著要看自己的照片呢。

球賽結(jié)束了，全班學(xué)生一下子把我包圍了?？吹贸觯麄兌挤浅Ｅd奮，同時(shí)，又帶有幾分驚奇。當(dāng)那名學(xué)生把手機(jī)交給我時(shí)，有的學(xué)生馬上就撒嬌似地問(wèn)我：“老師，你的手機(jī)里怎么會(huì)有我們的相??？”接著，所有學(xué)生一片聲地說(shuō)：“是啊，我們?cè)趺磁芾蠋煹氖謾C(jī)里了呢？老師，你是什么時(shí)候拍的，我們?cè)趺床恢腊?？?/p>

看著學(xué)生們興奮且自豪的樣子，我的心里也產(chǎn)生了幾分快意，笑瞇瞇地說(shuō)：“你們想知道嗎？那好，回到教室我再告訴你們吧?！?/p>

來(lái)到教室，我告訴學(xué)生們，他們的那些照，都是我平時(shí)趁他們沒(méi)在意時(shí)拍的。

孩子們感到奇怪，問(wèn)我為什么要偷拍他們。我說(shuō)，那樣拍下來(lái)的照顯得自然，而且更天真。學(xué)生們還在嘰嘰喳喳地不斷追問(wèn)，我趁機(jī)把心里話告訴了他們。

我對(duì)他們說(shuō)：“我之所以把你們的照拍在手機(jī)里，是因?yàn)槲蚁矚g你們。不論走到哪，當(dāng)想你們時(shí)，我就可以隨時(shí)拿出手機(jī)，把你們的照一個(gè)個(gè)地調(diào)出來(lái)看。當(dāng)我有煩心事心情不愉快的時(shí)候，看到了你們的照，我的心情就會(huì)好起來(lái)。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，看到了你們的照，我就會(huì)更加快樂(lè)。”

我的一番真切的表白，立即得到了一片熱烈的掌聲。再看他們的臉上，好像都寫(xiě)滿了幸福、快樂(lè)和自豪。

說(shuō)實(shí)話，以前這個(gè)班并不是一個(gè)讓人省心的班，由于調(diào)皮、不守紀(jì)律的學(xué)生較多，各方面在全校的位次幾乎都屬下游。說(shuō)也奇怪，自從學(xué)生們?cè)谑謾C(jī)里發(fā)現(xiàn)我給他們拍的照后，一個(gè)個(gè)好像懂事了許多，就連那些調(diào)皮、不守紀(jì)律的學(xué)生也逐漸變好了。他們說(shuō)，沒(méi)想到我的心里真的是裝著他們，真的是喜歡他們。我把他們的相留在了手機(jī)里，這就是最好的證明。

孩子們似乎都鉚足了勁，班級(jí)的各方面工作也上去了，一學(xué)期下來(lái)，全校所有老師對(duì)這個(gè)班都刮目相看了。在文明班級(jí)評(píng)選時(shí)，百分之九十的老師都給我們這個(gè)班投了贊成票。

我給學(xué)生們拍照，把他們天真可愛(ài)的容貌留存在手機(jī)里。就這么簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻讓學(xué)生們看到了我對(duì)他們的熱愛(ài)，從而無(wú)聲地感動(dòng)了他們。也就是這無(wú)聲的感動(dòng)，讓他們變得懂事了，知道了該如何學(xué)習(xí)、守紀(jì)、上進(jìn)。

多好的學(xué)生，多么純潔的孩子，他們對(duì)老師的要求并不高，老師心里裝著他們，從某方面表現(xiàn)出真心地喜歡他們，他們就滿足了。就像我給他們拍照，也就是按幾個(gè)鍵，幾秒鐘的時(shí)間，就這么簡(jiǎn)單。

之前，我也沒(méi)有想得太多，只是從心里喜歡這些孩子，只想留個(gè)念想，卻換來(lái)了意想不到的結(jié)果。學(xué)生們受到了感動(dòng)，我又何嘗不被學(xué)生們感動(dòng)？這樣的感動(dòng)，我要永遠(yuǎn)留存著，而且要不斷地、自然地去創(chuàng)造新的感動(dòng)。

（吳克龍，東?？h石榴中心小學(xué)，222314）