淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在企業(yè)培訓中的應(yīng)用

崔宏霞

摘 要 全球信息的發(fā)展必然導(dǎo)致教育技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用，傳統(tǒng)的企業(yè)的模式已經(jīng)使企業(yè)無法在迅速發(fā)展的今天立足。然而現(xiàn)代教育技術(shù)為當今企業(yè)由量變到質(zhì)變的改革計劃成為可能，并在其改變過程中扮演著重要角色。從另一個角度來看信息時代也迫切需要企業(yè)在各個方面創(chuàng)新，采用新的組織形式、管理形式、設(shè)備等等。然而，這就需要教育技術(shù)對企業(yè)員工進行培訓，使員工適應(yīng)時代發(fā)展，立于長久不敗之地。

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代教育技術(shù) 企業(yè)培訓 多媒體課件

中圖分類號：C975文獻標識碼：A

Talking about the Application of Modern Education

Technology in Corporate Training

CUI Hongxia

(Department of Educational Technology, Shenyang Normal University, Shenyang, Liaoning 110034)

Abstract The development of global information Inevitably lead technology education applied in the enterprise, the traditional business model has made the rapid development of enterprises today can not be based on. However, modern educational technology for today's enterprises from quantitative to qualitative change of the reform program as possible, and in its change process plays an important role. From another point of view of the information age is also an urgent need for companies in all aspects of innovation, new forms of organization, forms of management, equipment and so on. However, this need for educational technology training for employees so that employees adapt to the times, stand in a long position.

Key words modern education technology; corporate training; multimedia courseware

1 現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和影響

AECT94年對教育技術(shù)學這樣定義教育技術(shù)是關(guān)于學習資源和學習過程的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐。教育技術(shù)結(jié)合了教育學、試聽心理學、傳播學等一些學科。從20世紀90年代開始，教育技術(shù)學就在飛速發(fā)展，并發(fā)生著日新月異的變化?，F(xiàn)代教育技術(shù)為企業(yè)培訓提供了豐富的資源，能夠促進培訓更有效率，也使得其內(nèi)容更加豐富多樣，并且能夠使培訓者的學習方式，思維方式得以改善，最終受益的是整個企業(yè)，促使企業(yè)提高生產(chǎn)效益，對企業(yè)的各個方面都產(chǎn)生了影響。

（1）學習資源。教育技術(shù)對學習資源的開發(fā)、設(shè)計、利用上產(chǎn)生影響。從傳播學的角度來說就是，學習者能夠更好地接受學習資源。并且傳播者已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的培訓師和課堂，而是通過更多渠道，比如網(wǎng)絡(luò)課程。這就需要企業(yè)員工接受培訓，使其接受更多的學習資源。（2）企業(yè)培訓者。培訓者不再是一味的講授，而是成為知識的指導(dǎo)者以及學習過程中的幫助者。課堂中，由原來的以教師為主體轉(zhuǎn)化為以學生為中心的教育模式。（3）學習者。學習者由原來的接受者轉(zhuǎn)化為課堂的主體。學習者要在課堂中主動參與，變被動為主動。（4）學習方式。隨著時代的發(fā)展人類的寫作模式 閱讀模式 計算模式都在發(fā)生著巨大的變化。這也就要求我們的學習方式也要發(fā)生變化。（5）培訓模式。原來的培訓模式只是屬于課堂教學模式，然而現(xiàn)在又出現(xiàn)了一對一培訓，遠程培訓等等一些新的教學模式。（6）教學媒體。媒體如今已經(jīng)向多媒體 信息處理數(shù)字化，培訓過程智能化發(fā)展。

2 教育技術(shù)對企業(yè)發(fā)展的影響

沒有誰會說全球市場的誕生與信息技術(shù)的飛速發(fā)展無關(guān)，隨著信息技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，形成了一個體系，在此基礎(chǔ)上又形成了以信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、以信息網(wǎng)絡(luò)為物理基礎(chǔ)、以網(wǎng)絡(luò)化運營為手段、以全球化運營為特征、以信息化進行要素配置的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟形態(tài)。信息技術(shù)的發(fā)展，很顯然，對經(jīng)濟產(chǎn)生影響，企業(yè)要逐漸發(fā)展，要與國際接軌，所以，信息技術(shù)也必然影響企業(yè)。企業(yè)面臨市場競爭，時間、質(zhì)量、服務(wù)、成本都是壓力，“多、快、好、省”已經(jīng)成為企業(yè)的追求，這也是一個永恒的主題，不斷完善這個過程，是無止境的。

我們用教育技術(shù)來為企業(yè)服務(wù)?？梢赃@么說，商務(wù)是基礎(chǔ)，技術(shù)是支撐，由信息技術(shù)支撐的管理才是現(xiàn)代化的管理，教育技術(shù)的應(yīng)用使得企業(yè)的經(jīng)營方式、管理方式和結(jié)算方式都改變了，對企業(yè)的長久生存與發(fā)展具有重要意義。把教育技術(shù)廣泛應(yīng)用到企業(yè)，運用到商務(wù)不但是一種方式，更是一種必然趨勢。據(jù)說，未來20 年內(nèi)1/3的全球貿(mào)易將以電子商務(wù)的形式來完成。

現(xiàn)代教育技術(shù)在商務(wù)中的應(yīng)用，很有代表性的是電子商務(wù)。無論是企業(yè)對消費者的電子商務(wù)、企業(yè)對企業(yè)的電子商務(wù)，還是消費者對消費者的電子商務(wù)，都離不開教育技術(shù)，教育技術(shù)為其提供了許多功能，比如：廣告宣傳、咨詢洽談、網(wǎng)上訂購、網(wǎng)上支付、物流服務(wù)、意見咨詢還有業(yè)務(wù)管理。這就使得商務(wù)上更高效、更方便、業(yè)務(wù)范圍更廣，省卻了一些開銷。而在安全上存在的問題，在法律法規(guī)的控制下，安全性也能逐漸保證。

教育技術(shù)和企業(yè)的融合這一舉措是智慧的。在商務(wù)中用到教育技術(shù)，過程中又能提升和完善教育技術(shù)，大量崗位需要信息技術(shù)人員，這又在一定程度上解決了就業(yè)問題，二者相輔相成，這種循環(huán)，會是良性的。由此可見，教育技術(shù)對企業(yè)員工的培訓迫在眉睫。

3 現(xiàn)代教育技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用

現(xiàn)代教育技術(shù)在創(chuàng)建新的教育模式中發(fā)揮著不可替代的作用。無論是培訓的內(nèi)容，培訓的組織形式，還是培訓場地以及培訓媒體的選擇上，現(xiàn)代教育技術(shù)都發(fā)揮著巨大的作用。具體來說，現(xiàn)代教育技術(shù)學在企業(yè)中的應(yīng)用有以下幾個方面。

（1）音頻播放技術(shù)。傳統(tǒng)的音頻播放技術(shù)技術(shù)就是在課堂中為學生用錄像機或CD機播放一些視頻，或者是播放一些電視教學片?，F(xiàn)在的信息技術(shù)發(fā)展已經(jīng)將音像技術(shù)與計算機，數(shù)碼技術(shù)相結(jié)合，使得音像教材在課堂中實時非線性組合播放，也許在不久的將來還會有網(wǎng)絡(luò)電視等等一些新的設(shè)備來使得我們的培訓更加豐富。

（2）多媒體課件。多媒體課件就是我們平時所說的CAI.看到這一詞匯，大家往往會想到這樣一個畫面就是培訓者用ppt放映在大屏幕上，然后開始滔滔不絕的講課。但是實際上多媒體課件作為一種輔助教學工具，將文字、圖片、聲音、動畫、影像呈現(xiàn)給學習者。多種媒體在時間，空間上結(jié)合，它們?nèi)跒橐惑w使它們具有交互性。教育從聽覺視覺等方面展開，它的優(yōu)勢在于超文本型，人機互動性，是教學過程能夠更有效的進行。

（3）基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學習。基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學習是指利用多媒體和計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)設(shè)備，學習者合作學習和研究同樣一個問題已達到對這個問題能夠深入了解并最后能夠掌握的過程。其特點就是，學習者以小組的形式進行討論學習，相互合作，共享信息資源，共同完成學習任務(wù)，已達到提高效率的目的。

（4）遠程培訓。學員如果錯過培訓時間怎么辦？或者是沒在培訓地點怎么辦？難道這樣就錯過培訓了嗎？遠程培訓就解決了在時間和空間的問題。遠程培訓改變了單一的集中培訓模式，也使得大量的集中培訓造成的金錢浪費和耽誤工作時間得以改善。這同樣為企業(yè)節(jié)省大幅度的培訓開支。

（5）開放式學習資源。企業(yè)培訓不再是一個封閉的空間，也不再是單純的從培訓者得到學習資源。企業(yè)通過電子閱覽室實行開放式培訓，企業(yè)在此提供多樣化的學習資源，為學員創(chuàng)造一個寬松、自由、舒適的學習環(huán)境。

如今好多企業(yè)對于現(xiàn)代教育技術(shù)的認識還局限在于電視、錄像、ppt課件等一些傳統(tǒng)模式。對于教育技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其多媒體了解的甚少，也就不能使現(xiàn)代教育技術(shù)在企業(yè)培訓中發(fā)揮重要作用。對于限制的情況，教育技術(shù)在對企業(yè)培訓上就要發(fā)揮其獨特的魅力。幫助企業(yè)能夠利用教育技術(shù)學培訓員工，建立起企業(yè)培訓體系。

現(xiàn)代教育技術(shù)在企業(yè)培訓中的應(yīng)用與實施還需要企業(yè)投入大量的硬件與軟件設(shè)備，還要有大量的信息資源的儲備。當然，最重要的是還要有不斷更新的培訓師團隊。這些人力和物力的投入都是值得的，這些投入會得到更多的收益。如果企業(yè)具有良好的軟件、硬件設(shè)備以及優(yōu)秀的教師團隊，那么，現(xiàn)代教育技術(shù)一定會在企業(yè)發(fā)揮重大的作用，為企業(yè)培訓開創(chuàng)一片全新的天地。

參考文獻

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