黃宗忠：圖苑的一面旗幟

摘 要：黃宗忠教授是我國(guó)當(dāng)代著名的圖書館學(xué)家和圖書館學(xué)教育家，以他的學(xué)術(shù)成就飲譽(yù)海內(nèi)外。他潛心學(xué)術(shù)研究，用自己的心血澆灌著圖苑里的老樹新苗。他是圖苑的一面旗幟。他擔(dān)任武大圖書館學(xué)系、圖書情報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)達(dá)30余年，為圖書館學(xué)教育做出了不可磨滅的開拓性貢獻(xiàn)。他心系中國(guó)圖書館事業(yè)，為它的發(fā)展竭盡辛勞。他的逝世是圖書館學(xué)界和中國(guó)圖書館事業(yè)的重大損失。

關(guān)鍵詞：黃宗忠 圖書館學(xué)家 圖書館學(xué)教育家 圖書館學(xué)教育 圖書館學(xué)研究 中國(guó)圖書館事業(yè)

中圖分類號(hào)： K825.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1003-6938（2012）05-0128-05

在與病魔抗?fàn)?年10個(gè)月之后，黃宗忠教授于2011年10月30日5時(shí)47分駕鶴西去，永遠(yuǎn)離開了他所熱愛并為之貢獻(xiàn)了畢生精力的中國(guó)圖書館事業(yè)。他生于1931年10月13日，享壽81歲。按傳統(tǒng)看法，81歲算是高壽了。他或許可以多活幾年以至更長(zhǎng)時(shí)間。1994年2月離休之后，他仍筆耕不輟。自離休以來18年間出版專著1部、發(fā)表學(xué)術(shù)論文近90篇。2011年，他身患沉疴，還應(yīng)某刊約稿，撰寫了1篇長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)字的學(xué)術(shù)論文。該文是他3次住院時(shí)側(cè)臥病榻撰成的。正是這種對(duì)圖書館學(xué)研究的無限執(zhí)著，過早地耗盡了他的生命。

一

黃宗忠教授原名黃菊生，字典磬，湖南省湘鄉(xiāng)縣（1951年初劃歸新設(shè)置的漣源縣，今隸屬婁底市）人。他從偏僻的小鄉(xiāng)村走出來，通過自己的不斷努力拼搏而成為當(dāng)代著名的圖書館學(xué)家、圖書館學(xué)教育家。

黃宗忠教授出生在一個(gè)寒微的農(nóng)民家庭。湘鄉(xiāng)縣出了個(gè)赫赫有名的大人物曾國(guó)藩，這里即使是窮鄉(xiāng)僻壤，也有好讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)。黃宗忠6歲進(jìn)育才小學(xué)讀書，8歲轉(zhuǎn)讀漣源小學(xué)。10歲喪怙失恃，從此輟學(xué)。他有一個(gè)頑強(qiáng)的信念，那就是讀書可以改變自己的命運(yùn)。他深感求學(xué)的艱難，為湊足復(fù)學(xué)學(xué)費(fèi)，1946年春，少年黃宗忠獨(dú)闖世界：經(jīng)漣水過湘鄉(xiāng)入湘潭，到異鄉(xiāng)街頭當(dāng)報(bào)童，飽嘗了生活的艱辛。他省吃儉用，攢夠了復(fù)學(xué)經(jīng)費(fèi)之后即返回故鄉(xiāng)，翌年復(fù)讀于漣源小學(xué)。1948年夏小學(xué)畢業(yè)，考進(jìn)位于安化縣藍(lán)田鎮(zhèn)的湖南省立第十五中學(xué)。進(jìn)校不久，終因家庭貧困再次輟學(xué)，他對(duì)生活的艱辛、求學(xué)的艱難有了切身的體驗(yàn)。

1949年9月20日，黃宗忠入讀中國(guó)人民解放軍中南軍政大學(xué)湖南分校。翌年6月被分至第四野戰(zhàn)軍第二十一兵團(tuán)。1952年秋被保送進(jìn)中南軍區(qū)第五文化速成中學(xué)，在這里完成了中學(xué)課程。1954年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1955年夏以軍人身份參加全國(guó)高校統(tǒng)一招生考試，被錄取進(jìn)武漢大學(xué)圖書館學(xué)系，從此告別軍旅生活。從1955年9月進(jìn)武大到離世，他在珞珈山學(xué)習(xí)、工作、生活了57年。

黃宗忠是新中國(guó)培養(yǎng)的中國(guó)當(dāng)代著名的圖書館學(xué)家和圖書館學(xué)教育家，他以努力工作回報(bào)黨和人民的培養(yǎng)。他在部隊(duì)立功受獎(jiǎng)一次，在學(xué)校多次被評(píng)為省級(jí)以上（含）先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范：

1950年10月隨部隊(duì)進(jìn)廣西剿匪，歷時(shí)10個(gè)月，榮立“三等功”一次。

1960年榮獲“全國(guó)文教先進(jìn)工作者”稱號(hào)。

1978年被評(píng)為“湖北省勞動(dòng)模范”。

黃宗忠50多年的學(xué)術(shù)生涯，大致可以分為三個(gè)學(xué)術(shù)研究時(shí)期：

第一個(gè)學(xué)術(shù)研究時(shí)期是上世紀(jì)50年代末至60年代中期，其間僅只幾年時(shí)間。

1959年，連續(xù)在《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文版）、《圖書館學(xué)通訊》、《圖書館工作》等刊物上發(fā)表論文。1962年在《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文版）第2期發(fā)表《試論圖書館的藏與用》，提出一個(gè)著名的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)“藏用矛盾說”。1963年，黃宗忠等聯(lián)袂撰文，在《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文版）第1期發(fā)表題為《對(duì)圖書館學(xué)幾個(gè)問題的初步探討》的論文，對(duì)“藏用矛盾說”再行論證，提出圖書館學(xué)就是研究和解決這一矛盾。這一時(shí)期，發(fā)表學(xué)術(shù)論文11篇（含合著）。1964年9月，他被派赴農(nóng)村參加社教運(yùn)動(dòng)即“四清”運(yùn)動(dòng)，回校不久“文革”爆發(fā)，其學(xué)術(shù)研究活動(dòng)戛然而止。

第二個(gè)學(xué)術(shù)研究時(shí)期是從1970年代初至1990年代中期離休，其間大約22年。這是他學(xué)術(shù)研究的高潮期。

1972年圖書館學(xué)系恢復(fù)招生和次年訪美，極大地激發(fā)了他的學(xué)術(shù)研究熱情。這一時(shí)期撰著出版了《圖書館學(xué)導(dǎo)論》、《圖書館管理學(xué)》、《文獻(xiàn)信息學(xué)》等幾部大學(xué)教材和學(xué)術(shù)專著?！秷D書館學(xué)導(dǎo)論》是他的扛鼎之作，當(dāng)年數(shù)十家學(xué)術(shù)刊物發(fā)表書評(píng)文章40多篇，好評(píng)如潮，是圖書館學(xué)領(lǐng)域公認(rèn)的經(jīng)典著作，在業(yè)界具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。期間，在全國(guó)數(shù)十家專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表120多篇學(xué)術(shù)論文。繁忙的行政工作、教學(xué)之余，黃先生心無旁鶩地沉浸在學(xué)術(shù)研究之中。

第三個(gè)學(xué)術(shù)研究時(shí)期是自1994年2月離休至辭世，其間18年時(shí)間。這是他學(xué)術(shù)研究的持續(xù)高潮期。

自離休之后，先生不但從未停止過思考，從未停止過筆耕，反而比離休前更刻苦、更勤奮，也更集中精力潛心于學(xué)術(shù)研究。他筆耕不輟，皓首窮經(jīng)，著書立說：2001年出版了近40萬(wàn)字的專著《文獻(xiàn)采訪學(xué)》；每年發(fā)表數(shù)篇學(xué)術(shù)論文。檢索他離休以來學(xué)術(shù)論文篇目，1994—2010年17年間共發(fā)表論文86篇。

他是圖苑的一面旗幟。他用自己的心血澆灌著圖苑里的老樹新苗。他的學(xué)術(shù)思想和理論滋潤(rùn)了一代又一代圖書館學(xué)人。

二

黃宗忠以他的學(xué)術(shù)成就飲譽(yù)海內(nèi)外圖書館學(xué)界。

他具有高屋建瓴的學(xué)術(shù)視野，學(xué)術(shù)思想敏銳，時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外圖書館學(xué)的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索圖書館學(xué)新領(lǐng)域、拓展新境界，引領(lǐng)圖書館學(xué)理論的發(fā)展，為中國(guó)圖書館學(xué)做出了重要貢獻(xiàn)。

他撰寫、出版專著和教材10多種；發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，計(jì)300多萬(wàn)字。作為大陸高等學(xué)校文科教材的《圖書館學(xué)導(dǎo)論》和《圖書館管理學(xué)》，1995年同時(shí)在臺(tái)灣地區(qū)推出中文繁體字版。《圖書館學(xué)導(dǎo)論》自出版以來已連續(xù)9次印刷，長(zhǎng)銷不衰。他的多篇學(xué)術(shù)論文被國(guó)外譯成多種文字，在海外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。他是為數(shù)不多的具有國(guó)際影響的中國(guó)當(dāng)代圖書館學(xué)家。

他善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，探索圖書館事業(yè)發(fā)展規(guī)律，把握?qǐng)D書館事業(yè)的發(fā)展方向。他的一大批題目中帶有年代、年份、年間的學(xué)術(shù)論文，當(dāng)屬此類。如《15年來我國(guó)圖書館的干部培養(yǎng)工作》（1964年）、《新中國(guó)圖書館事業(yè)30年》（1979年）、《武漢大學(xué)圖書館學(xué)系六十年——兼評(píng)文華圖專韋棣華在我國(guó)圖書館事業(yè)史上的作用》（1980年）、《八十年代的中國(guó)圖書館事業(yè)》（1989年）、《論20世紀(jì)的圖書館》（1996年）、《20世紀(jì)100年圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論的研究進(jìn)展及其評(píng)介》（1998年）、《改革開放20年的中國(guó)圖書館事業(yè)》（1999年）、《新中國(guó)圖書館事業(yè)50年》（1999年）、《山東省圖書館創(chuàng)立與發(fā)展的九十年》（1999年）、《20世紀(jì)后半期的中國(guó)高校圖書館事業(yè)》（2000年）、《中國(guó)新型圖書館事業(yè)百年（1904—2004）》（2004年）、《新中國(guó)圖書館學(xué)研究60年的回顧與展望》（2009年）、《新世紀(jì)10年中國(guó)圖書館事業(yè)的發(fā)展與展望》（2010年）等等篇章，是他對(duì)各該年代、年份、年間中國(guó)圖書館事業(yè)或圖書館學(xué)研究的深刻總結(jié)，不無重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。他的那些對(duì)圖書館事業(yè)進(jìn)行預(yù)測(cè)性和前瞻性研究的篇什，如《九十年代中國(guó)圖書館事業(yè)展望》（1990年）、《我國(guó)圖書館事業(yè)九十年代的路向》（1992年）、《論21世紀(jì)的圖書館》（1996年）、《論21世紀(jì)的虛擬圖書館與傳統(tǒng)圖書館》（1998年）等論文，對(duì)上世紀(jì)90年代以來的圖書館事業(yè)建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生了而且將繼續(xù)產(chǎn)生積極影響。

關(guān)于黃宗忠的學(xué)術(shù)成就，筆者在拙文《黃宗忠先生學(xué)行紀(jì)略》[1]中，對(duì)他在圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究、中國(guó)圖書館事業(yè)研究等5個(gè)方面，有過較為詳盡的評(píng)述，限于篇幅此不贅述。

2010年夏，《高校圖書館工作》雜志社和e線圖情聯(lián)合舉辦了一次“新世紀(jì)十年圖書館風(fēng)云人物”評(píng)選活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的在于梳理21世紀(jì)第一個(gè)10年圖書館學(xué)理論研究與圖書館事業(yè)發(fā)展的系列成果，展望“十二五”期間圖書館學(xué)研究與發(fā)展方向，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)圖書館實(shí)踐。從8月15日起至11月15日止，為期3個(gè)月，以網(wǎng)上投票和選票投票的方式，評(píng)選出10位表現(xiàn)突出者，稱之為“新世紀(jì)十年圖書館風(fēng)云人物”。

2011年5月18日，評(píng)選結(jié)果公布。黃宗忠不但入選，且票數(shù)遙遙領(lǐng)先而名列前茅。

理論聯(lián)系實(shí)際，解決圖書館現(xiàn)實(shí)問題，是黃宗忠在學(xué)術(shù)研究中一貫所堅(jiān)持的原則。他心系圖書館事業(yè)，時(shí)刻關(guān)注著中國(guó)圖書館事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。他研究圖書館事業(yè)的論文多達(dá)70余篇，逾百萬(wàn)字，幾占其學(xué)術(shù)論文數(shù)量的三分之一。他總是從現(xiàn)實(shí)中找課題，有的放矢，認(rèn)真研究，尋找解決問題的途徑和方法。他為中國(guó)圖書館事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，竭盡了辛勞。這就是為什么一個(gè)已離休18年、年登耄耋的老人，能成為“新世紀(jì)十年圖書館風(fēng)云人物”的原因。

黃宗忠對(duì)圖書館事業(yè)的卓越貢獻(xiàn)，得到了圖書館界普遍的承認(rèn)。他因此而受到圖書館界廣泛的敬重。

三

黃宗忠又以對(duì)圖書館學(xué)教育的卓著貢獻(xiàn)而聞名于教育界。他卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，使他在圖書館學(xué)教育界享有崇高的聲譽(yù)。他執(zhí)掌我國(guó)圖書館學(xué)教育的重鎮(zhèn)武大圖書館學(xué)系長(zhǎng)達(dá)22年（如果從擔(dān)任系黨總支書記算起，則多達(dá)30多年）。為它從一個(gè)圖書館學(xué)系發(fā)展為擁有包括圖書館學(xué)系在內(nèi)的四個(gè)系科的全國(guó)第一個(gè)圖書情報(bào)學(xué)院，作出了不可磨滅的開拓性貢獻(xiàn)。

上世紀(jì)五、六十年代，全國(guó)只有北京大學(xué)和武漢大學(xué)設(shè)置圖書館學(xué)專業(yè)，且兩校每年招生人數(shù)之和不超過一百人。圖書館學(xué)系在高校中算是弱小的系科了。在最艱難的“文革”年代，圖書館學(xué)教育遭受重創(chuàng)，圖書館學(xué)系面臨著被撤銷的困境。本世紀(jì)初，著名科技情報(bào)學(xué)家陳光祚教授著文，在“艱難的60年代：信念猶存”的標(biāo)題下，有這樣兩段文字：

“1966年開始的‘文化大革命疾風(fēng)暴雨似地襲來，‘否定一切、‘打倒一切的思潮流行，‘砸爛圖書館學(xué)的口號(hào)在當(dāng)時(shí)似占上風(fēng)，教學(xué)與科研工作被全盤否定，教學(xué)與科研活動(dòng)從此停頓。這一停就達(dá)五、六年之久，圖書館學(xué)系被合并到武漢大學(xué)圖書館，直到1972年才恢復(fù)招生上課，比其他系恢復(fù)招生晚了兩年。

六十年代確是一個(gè)艱苦的年代。圖書館學(xué)系的命運(yùn)同全國(guó)大形勢(shì)緊密相關(guān)。但是，即使在這種情況下，系里有些教師仍然堅(jiān)持‘圖書館學(xué)應(yīng)當(dāng)存在發(fā)展的信念。黃宗忠同志就是一個(gè)代表。這為1972年的恢復(fù)招生、七十年代后期的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)[2]”。

他堅(jiān)持這樣的信念，走過了艱難的歲月。

武漢大學(xué)圖書館學(xué)系在被宣布撤銷1年9個(gè)月之后，1972年4月，武漢大學(xué)決定恢復(fù)圖書館學(xué)系，同時(shí)任命黃宗忠為系主任兼系黨委副書記。

在圖書館學(xué)系被撤銷之后，教師大部分流失：或改行行政，或調(diào)離湖北，教師隊(duì)伍頃間消散。重建教師隊(duì)伍，是擺在他面前的一項(xiàng)最緊迫、最重要的任務(wù)。他重振旗鼓，多方羅致人才，從1972年招生至1980年代初的短短幾年時(shí)間，共調(diào)進(jìn)近40名教師和工作人員。張琪玉、嚴(yán)怡民等一批知名學(xué)者，就是這期間從外省調(diào)進(jìn)武大的。

如今，武大信息管理學(xué)院的老教授們對(duì)當(dāng)年系主任求賢納才的情景仍記憶猶新，盛贊黃先生無私、高潔的人品。黃先生的夫人李美愛調(diào)入武大之時(shí)，正是圖書館學(xué)系恢復(fù)招生，急需教師之際。李與黃是大學(xué)同班同學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后被分配到北京中央人民公安學(xué)院（今中國(guó)公安大學(xué)）圖書館，有豐富的圖書館工作經(jīng)驗(yàn)，是圖書館學(xué)系教師的理想人選。很多老師建議將其調(diào)入本系，人事處也贊同并已簽發(fā)了調(diào)派令，但黃先生認(rèn)為應(yīng)該將位置留給其他更利于學(xué)科發(fā)展的專業(yè)人才而堅(jiān)決不同意。進(jìn)不了校本部，只有兩個(gè)選擇：去小學(xué)或幼兒園當(dāng)老師。最終李老師去了武大附屬學(xué)校，即小學(xué)。之后附中成立被調(diào)入此，直至退休。在黃先生八十壽慶會(huì)上回憶這件往事時(shí)，70多歲的王秀蘭教授不禁感慨萬(wàn)千。

他是位具有創(chuàng)新精神的圖書館學(xué)教育的領(lǐng)導(dǎo)者。早在改革開放之初，就極富前瞻性地抓住發(fā)展機(jī)遇，拓寬圖書館學(xué)專業(yè)教育，1978年創(chuàng)設(shè)“文革”之后我國(guó)第一個(gè)科技情報(bào)專業(yè)，1983年創(chuàng)辦我國(guó)第一個(gè)圖書發(fā)行管理學(xué)專業(yè)，1984年檔案學(xué)專業(yè)招生。1984年圖書館學(xué)系更名為圖書情報(bào)學(xué)院，僅僅短短幾年時(shí)間，就由單一系科發(fā)展成為擁有四個(gè)專業(yè)的多學(xué)科教育機(jī)構(gòu)。凡此種種，無不為今日武大信息管理學(xué)院發(fā)展成為擁有圖書館學(xué)專業(yè)、檔案學(xué)專業(yè)、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)、編輯出版學(xué)專業(yè)和電子商務(wù)專業(yè)等五個(gè)本科專業(yè)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

他既是運(yùn)籌帷幄的圖書館學(xué)教育的領(lǐng)導(dǎo)者，也是圖書館學(xué)教育的名師，桃李滿天下。從1959年登上杏壇，到1994年離休，幾十年腳踏實(shí)地、深入教學(xué)第一線，從未因黨務(wù)、行政和社會(huì)工作的繁忙而離開過三尺講臺(tái)。他主講本科生的多門主修課程。因講課內(nèi)容豐富，他那一腔難改的鄉(xiāng)（湘）音，也未影響學(xué)生對(duì)他所授課程的喜愛。培養(yǎng)圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論方向和圖書館管理學(xué)方向的研究生33人，現(xiàn)在他們大多是國(guó)內(nèi)外圖書情報(bào)檔案界的精英。

四

黃宗忠善于學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，應(yīng)用于實(shí)際，不搞簡(jiǎn)單的“拿來主義”。

黃宗忠后半生共有過3次美國(guó)之行。每一次美國(guó)之行，無不產(chǎn)生積極的成果。無論是公派，還是受邀，抑或是探親，他決不是個(gè)“匆匆的過客”，而是個(gè)仔細(xì)訪問、認(rèn)真考察、深入研究，“不虛此行”的智者?；貒?guó)后積極推介美國(guó)圖書館先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和辦館理念；學(xué)習(xí)和借鑒美國(guó)圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)教育的組織與管理經(jīng)驗(yàn)，為縮短中國(guó)與世界圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)教育的距離，作出了不懈的努力。

第一次美國(guó)之行始于上世紀(jì)七十年代初。1973年9月27日至11月4日，他作為以北京圖書館館長(zhǎng)劉季平為團(tuán)長(zhǎng)的中國(guó)圖書館代表團(tuán)的成員，到美國(guó)參觀考察。這是新中國(guó)成立24年來中國(guó)圖書館界第一次，也是“文革”中唯一的一次組團(tuán)訪美。作為武大圖書館學(xué)系主任，他比別人更關(guān)注美國(guó)的圖書館學(xué)教育的狀況。通過對(duì)哥倫比亞大學(xué)、西蒙斯大學(xué)、密執(zhí)安大學(xué)、芝加哥大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)、夏威夷大學(xué)的圖書館學(xué)教育的考察，發(fā)現(xiàn)了中美圖書館學(xué)教育的差異和差距。找到了武大圖書館學(xué)系的發(fā)展方向。他說“當(dāng)時(shí)情報(bào)學(xué)已成為重要內(nèi)容與方向?；貒?guó)之后，我們積極醞釀情報(bào)學(xué)教育”，設(shè)置科技情報(bào)專業(yè)，“為全國(guó)培養(yǎng)科技情報(bào)人才，為此我們積極籌備，制訂教學(xué)計(jì)劃，配備教師，深入社會(huì)調(diào)查，編寫教材，落實(shí)課程[3]。”

他隨代表團(tuán)參觀訪問了美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館、多個(gè)州的公共圖書館、大學(xué)圖書館和其他各種類型的圖書館，以及檔案館、博物館和著名雜志社。一個(gè)多月的參觀訪問，所見所聞，無不給多年來一直處在與世隔絕的封閉環(huán)境中的黃宗忠以莫大的震動(dòng)。27年之后，他還談到了這次美國(guó)之行的八大印象。他寫道：“當(dāng)時(shí)我國(guó)仍處于‘文化大革命動(dòng)亂之中，環(huán)境封閉，圖書館仍處于‘斗、批、改的半關(guān)閉狀態(tài)，所以對(duì)于美國(guó)的一些先進(jìn)做法，只能存于我心中。1974年后，我們籌辦科技情報(bào)專業(yè)，重點(diǎn)放在計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上，這與美國(guó)考察有關(guān)。”通過幾年的努力，至八十年代初，“不僅使我們與世界圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)教育的距離縮短，甚至接近，也為今日的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?！盵3]

1982年11月12日至1983年2月10日，他和副系主任孫冰炎，應(yīng)美國(guó)西蒙斯大學(xué)圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)研究生院院長(zhǎng)斯圖亞特的邀請(qǐng)，對(duì)美國(guó)進(jìn)行了將近3個(gè)月的訪問和考察。這是他的第2次美國(guó)之行。這次是以波士頓西蒙斯大學(xué)圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)研究生院為重點(diǎn)，對(duì)該院的行政組織與管理進(jìn)行全面、深入的考察和調(diào)研。回國(guó)后撰寫了長(zhǎng)達(dá)2萬(wàn)余言的題為《美國(guó)圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)教育的組織與管理——關(guān)于美國(guó)西蒙斯大學(xué)圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)研究生院的考察報(bào)告》的論作，連載于《圖書情報(bào)知識(shí)》1983年第2期和第3期?！洞髮W(xué)圖書館通訊》1983年第5期刊發(fā)了他題為《美國(guó)圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)教育的發(fā)展》一文，全面介紹和評(píng)述美國(guó)圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)教育的發(fā)生與發(fā)展歷程。同年，他又在《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）發(fā)表了題為《試論我國(guó)圖書館學(xué)教育的發(fā)展和改革》的論文。它山之石，可以攻玉。借鑒美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國(guó)圖書館學(xué)教育的發(fā)展與改革，提出了許多建設(shè)性意見。

22年之后，他第3次踏入美國(guó)。這次他是和夫人一道為探望在美國(guó)攻讀博士學(xué)位的兒子黃昆、兒媳鄭凌和襁褓中的孫子而飛赴大洋彼岸的。2004年3月至2005年3月，他在美國(guó)生活了整整1年時(shí)間。他利用探親的機(jī)會(huì)，走訪了波士頓、匹茲堡、克里夫蘭、布法羅等地的大學(xué)圖書館和公共圖書館，撰成2萬(wàn)余字的題為《數(shù)字圖書館發(fā)展的新階段——關(guān)于Google、歐洲數(shù)字圖書館籌建的評(píng)價(jià)與對(duì)策》的研究報(bào)告，刊發(fā)在《圖書情報(bào)知識(shí)》2005年第5期；題為《服務(wù)是圖書館的永恒主題——兼評(píng)國(guó)外圖書館服務(wù)的新觀念、新方法》的論文，發(fā)表在《圖書館論壇》2005年第6期。他是一位時(shí)刻都在關(guān)注中外圖書館事業(yè)的發(fā)展變化，真正將對(duì)圖書館事業(yè)的熱愛融入自己生活之中的圖書館學(xué)家。

五

黃宗忠集戰(zhàn)士、勞模、學(xué)者于一身。少年時(shí)代經(jīng)常為活動(dòng)在湖南寧鄉(xiāng)、安化一帶的湘中游擊隊(duì)送信，新中國(guó)成立前夕參加革命。建國(guó)初期隨部隊(duì)剿匪，從廣西柳州到北海，再到永福、臨桂，歷時(shí)十個(gè)多月，立功受獎(jiǎng)。在部隊(duì)入團(tuán)入黨，并被保送入學(xué)，完成中學(xué)課程。按出身、教育背景和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，憑著對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)事業(yè)的熱情，他本可以在仕途上飛黃騰達(dá)，但他卻選擇了教書、治學(xué)道路。1959年1月10日，《新文化報(bào)》以一個(gè)版的篇幅發(fā)表了他的處女作《略談人民公社圖書館》，旋后為全國(guó)4家圖書館學(xué)刊物轉(zhuǎn)載，從而激發(fā)了他的治學(xué)熱情，從此開始了學(xué)術(shù)研究的生涯。

黃宗忠教授為中國(guó)圖書館事業(yè)、圖書館學(xué)教育事業(yè)和圖書館學(xué)研究奉獻(xiàn)了畢生精力，他的輝煌業(yè)績(jī)和卓越貢獻(xiàn)將永載中國(guó)圖書館學(xué)史和中國(guó)圖書館事業(yè)史冊(cè)。他這面圖苑的旗幟，將吸引和召喚一代又一代圖書館人去為中國(guó)圖書館事業(yè)奮斗、獻(xiàn)身。

黃宗忠教授的逝世，是中國(guó)圖書館學(xué)界和中國(guó)圖書館事業(yè)的重大損失。哲人遽萎，圖苑同哀！

最后以黃宗忠教授追悼會(huì)大廳上懸掛的挽聯(lián)作為本文的結(jié)語(yǔ)：

宗仰真理 桃李萬(wàn)株遍圖苑；

忠謹(jǐn)事業(yè) 冰心一片留珞珈。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅德運(yùn).黃宗忠先生學(xué)行紀(jì)略[J].圖書與情報(bào)，2002（1）：43-49.

[2]陳光祚.見證人與參與者——來武大四十三年的經(jīng)歷[A].馬費(fèi)成.世代相傳的智慧與服務(wù)精神（文華圖專八十周年紀(jì)念文集）[C].北京：北京圖書館出版社，2001：119.

[3]黃宗忠.武漢大學(xué)圖書館學(xué)系的風(fēng)風(fēng)雨雨[A].馬費(fèi)成.世代相傳的智慧與服務(wù)精神（文華圖專八十周年紀(jì)念文集）[C].北京：北京圖書館出版社，2001：99，105-106.

作者簡(jiǎn)介：羅德運(yùn)（1945-），男，中南民族大學(xué)研究館員。