新形勢(shì)下研究生就業(yè)工作如何開展

徐偉 孫信麗

隨著高等教育的普及和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，越來越多的人選擇攻讀高學(xué)歷以提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，導(dǎo)致高學(xué)歷人才特別是研究生就業(yè)壓力逐年加大。在這種形勢(shì)下，如何高效地開展研究生就業(yè)指導(dǎo)工作，是高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)乃至全社會(huì)亟需解決的重要問題。

研究生就業(yè)新形勢(shì)分析

1.研究生就業(yè)市場(chǎng)供需不均衡

目前，我國研究生就業(yè)市場(chǎng)已經(jīng)初步形成以市場(chǎng)為導(dǎo)向、研究生與用人單位雙向選擇的就業(yè)機(jī)制，但是由于研究生就業(yè)市場(chǎng)尚未成熟，依然存在一些問題。

首先，不同專業(yè)類型之間需求不平衡。研究生的教育和培養(yǎng)更加體現(xiàn)了相關(guān)領(lǐng)域?qū)χR(shí)和學(xué)術(shù)能力“專”“精”“深”的要求，在一定程度也限定了研究生的就業(yè)范圍。從就業(yè)市場(chǎng)來看，應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，如計(jì)算機(jī)、機(jī)械、建筑等專業(yè)呈現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，而學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的專業(yè)，如哲學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)等專業(yè)則表現(xiàn)為市場(chǎng)需求不高、供過于求的狀態(tài)。這使得供大于求的研究生不得不在求職過程中轉(zhuǎn)向其他行業(yè)的相關(guān)崗位，從而進(jìn)一步加劇了研究生的求職壓力，形成連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致研究生就業(yè)市場(chǎng)趨向于更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)格局。其次，地域分布和發(fā)展的不平衡影響了研究生擇業(yè)方向。由于大城市和經(jīng)濟(jì)繁榮地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較多、生活待遇優(yōu)越，許多選擇報(bào)考這些地區(qū)的研究生畢業(yè)后都傾向于留在該地區(qū)就業(yè)，主觀上形成了高層次人才扎堆的現(xiàn)象，使得原本激烈的競(jìng)爭(zhēng)更加殘酷。

2.研究生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力減弱

近年來，各高校研究生數(shù)量迅速增長(zhǎng)，而導(dǎo)師數(shù)量跟不上招生人數(shù)的激增，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)教師資源持續(xù)被稀釋，研究生培養(yǎng)質(zhì)量下滑。研究生雖然具有較好的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，但是整體缺乏實(shí)踐能力，綜合素質(zhì)有所欠缺，從而使得研究生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)脫節(jié)，不能學(xué)以致用。另外，研究生在心態(tài)上普遍存在優(yōu)越感，認(rèn)為高學(xué)歷必然會(huì)帶來高收入，就業(yè)心態(tài)不積極，對(duì)學(xué)校生活的依賴也導(dǎo)致了他們對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力的減弱。同時(shí)，大多數(shù)研究生還缺少創(chuàng)新精神，這些都在一定程度上阻礙了研究生的順利就業(yè)。

3.就業(yè)歧視普遍存在

由于正常畢業(yè)的女性碩士研究生，正值婚育高峰期，使得用人單位更傾向于招聘相對(duì)年輕、負(fù)擔(dān)較少的本科生。年齡歧視的現(xiàn)象也為研究生就業(yè)增加了難度。

就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因探討

1.經(jīng)濟(jì)形勢(shì)抑制了研究生的就業(yè)前景

目前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)研究生的就業(yè)情況有一定的抑制性影響。從國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)來看，整個(gè)國際金融市場(chǎng)不穩(wěn)定，使得我國的出口貿(mào)易受到極大牽制。另外，我國本身存在的各種經(jīng)濟(jì)問題也對(duì)研究生的就業(yè)產(chǎn)生了一定的影響。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型期，國有企業(yè)面臨著減員增效的現(xiàn)狀，不僅降低了對(duì)畢業(yè)生的引進(jìn)，而且還增加了大量的勞動(dòng)剩余人員，這些調(diào)整與變化都相應(yīng)地縮減了研究生的就業(yè)機(jī)會(huì)。

2.專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求脫節(jié)，缺少系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃和指導(dǎo)

目前，許多高校對(duì)研究生的培養(yǎng)缺乏明確的專業(yè)目標(biāo)，或是專業(yè)設(shè)置不符合社會(huì)的現(xiàn)代化發(fā)展，缺乏可行性和實(shí)效性，在專業(yè)設(shè)置不夠合理的基礎(chǔ)上，盲目擴(kuò)招必然會(huì)使研究生感到就業(yè)前景迷茫，畢業(yè)后出路不明確。同時(shí)，我國的高等教育有的還存在“博士”變?yōu)椤皽Y士”的問題。隨著學(xué)歷的提升，對(duì)某一領(lǐng)域的研究只強(qiáng)調(diào)“深淵式”的向下研究，而不是從廣度上真正做到“博學(xué)”，這一現(xiàn)象反而限制了高學(xué)歷研究生的就業(yè)范圍。這些專業(yè)設(shè)置上的問題在一定程度上導(dǎo)致了就業(yè)困難。在研究生的培養(yǎng)過程中，只強(qiáng)調(diào)研究生的科研能力而忽略職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)和社會(huì)實(shí)踐，使研究生所學(xué)與所用嚴(yán)重脫節(jié)。

3.研究生整體質(zhì)量下降，沒有形成正確的就業(yè)觀

研究生的不斷擴(kuò)招使研究生的培養(yǎng)質(zhì)量受到直接影響。很多研究生在校期間把更多的時(shí)間放在學(xué)術(shù)科研上，對(duì)社會(huì)的疏遠(yuǎn)使得他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)能力較弱。研究生長(zhǎng)期以來接受應(yīng)試教育的培養(yǎng)模式，習(xí)慣了被動(dòng)、刻板的思維方式，缺少質(zhì)疑與創(chuàng)新精神。此外，部分研究生存在較為極端的就業(yè)觀和不正確的就業(yè)心態(tài)。一方面對(duì)自我的期望值過高，渴望“一步到位”，找到理想的工作；另一方面，研究生“騎驢找馬”的就業(yè)態(tài)度，使得他們心情浮躁、頻繁跳槽。

高校研究生就業(yè)工作的對(duì)策及探索

1.培養(yǎng)高素質(zhì)研究生人才，樹立正確的就業(yè)觀念

《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》（教思政[2010]11號(hào)）中確立了研究生思想政治教育在研究生教育中的首要地位，明確了具備高文化素養(yǎng)和高道德品質(zhì)的人才是高素質(zhì)人才的重要理念。因此，高校在研究生的培養(yǎng)過程中，要強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)提升的重要性。在研究生的就業(yè)指導(dǎo)中，工作人員要堅(jiān)持“以人為本、一切為了學(xué)生”的教育理念，幫助研究生樹立正確積極的就業(yè)觀，引導(dǎo)研究生充分認(rèn)識(shí)自己的潛能，從而發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉

對(duì)于研究生的就業(yè)問題，更為必要的是將就業(yè)指導(dǎo)真正做到實(shí)處，有效地幫助研究生解決在求職擇業(yè)中遇到的各種問題和困惑。就業(yè)問題需要得到高校和研究生自身長(zhǎng)期的重視，將就業(yè)指導(dǎo)穿插到研究生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。例如，可以在設(shè)置研究生課程時(shí)，加入社會(huì)實(shí)踐的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)研究生走出校園，走進(jìn)社會(huì)。另外，還可以開設(shè)與就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)的選修課程或講座，引導(dǎo)學(xué)生以正確、樂觀的態(tài)度面對(duì)就業(yè)形勢(shì)。此外，還可通過加強(qiáng)“三助”崗位的鍛煉，提升研究生的綜合實(shí)踐崗位能力。研究生可以通過“助研”和“助教”崗位的鍛煉，主動(dòng)參與導(dǎo)師的研究課題，促進(jìn)研究生知識(shí)和實(shí)踐的統(tǒng)一，提升學(xué)術(shù)能力，增強(qiáng)表達(dá)能力和協(xié)調(diào)能力等。同時(shí)，可通過“助管”崗位開闊研究生的視野，達(dá)到鍛煉研究生處理實(shí)際問題能力的目的，提高自身綜合素質(zhì)。

3.加快就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化隊(duì)伍的建設(shè)

基于切實(shí)為研究生做好就業(yè)工作服務(wù)的理念，加之近些年就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，原來簡(jiǎn)單的政策性、觀念性的就業(yè)指導(dǎo)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足研究生的需求。研究生渴望在擇業(yè)心理、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面得到專家深層次的指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)工作越來越呈現(xiàn)出專業(yè)化、全面化的特點(diǎn)，需要就業(yè)指導(dǎo)從業(yè)人員具有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)等相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。在高校就業(yè)工作中，可以嘗試將就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)職能分開，建立一支高素質(zhì)、專家化的就業(yè)指導(dǎo)科研隊(duì)伍和教學(xué)隊(duì)伍。

4.開拓多種信息渠道，搭建有效信息平臺(tái)

目前，就業(yè)市場(chǎng)上的就業(yè)信息缺乏有效的整合，信息的有效性和時(shí)效性差。高校作為溝通畢業(yè)生和用人單位的橋梁，要積極為畢業(yè)生搜集就業(yè)信息，最大限度地實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生求職與用人單位招聘環(huán)節(jié)的直接對(duì)接。

一是建立就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生信息與社會(huì)需求信息鏈接。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上需求信息查詢、網(wǎng)上用人單位情況介紹、網(wǎng)上自薦等，同時(shí)建立網(wǎng)上遠(yuǎn)程招聘可視平臺(tái)，使畢業(yè)生與用人單位的交流更直觀、方便、快捷。

二是加強(qiáng)與企業(yè)、用人單位的長(zhǎng)期合作，確立穩(wěn)固的就業(yè)基地，確保穩(wěn)定的就業(yè)信息源。為研究生創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)乃至就業(yè)機(jī)會(huì)。將用人單位邀請(qǐng)到學(xué)校，為雙方搭建更多、更直接有效的雙向選擇平臺(tái)。

三是建立校友聯(lián)盟，通過往屆畢業(yè)生獲得更寬泛的就業(yè)信息，更好地為應(yīng)屆畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)。

四是努力構(gòu)建全員化就業(yè)服務(wù)體系，動(dòng)員全體教職員工關(guān)心和重視學(xué)生就業(yè)問題，建立健全“研究生—導(dǎo)師—學(xué)院—學(xué)校”的全方位立體式就業(yè)體系。

隨著世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境的多變和我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，高層次的綜合素質(zhì)人才成為社會(huì)的主流需要。研究生就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻和擴(kuò)招，為研究生就業(yè)提出了很大挑戰(zhàn)。面對(duì)這種情況，應(yīng)當(dāng)全面分析就業(yè)形勢(shì)，有針對(duì)性地對(duì)研究生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，樹立正確的就業(yè)觀；將實(shí)踐鍛煉融入日常教學(xué)中，培養(yǎng)高素質(zhì)人才；同時(shí)加快建立就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化隊(duì)伍，為研究生開拓多種信息渠道，搭建有效信息平臺(tái)。對(duì)于研究生自身，也要充分利用在校期間的寶貴時(shí)間，樹立正確的人生觀和就業(yè)觀，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)和提高專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，努力成為高素質(zhì)的綜合人才。

（作者單位：北京林業(yè)大學(xué)）

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