學校圖書室在新課改下扮演的角色

李華

隨著課改的深化，學習的自由將逐漸還給學生，學生在課堂之外的學習空間越來越大，這就意味著圖書室在教學過程中擔當?shù)呢熑我苍絹碓酱?。在新課改大潮中，學校圖書室是大量蘊藏信息資源的重要陣地。學校圖書室應該如何配合新課改工作，以提高教師和學生的綜合素質，是一個很值得探討的問題?，F(xiàn)就我校圖書室在新課改中扮演的角色談幾點體會。

一、學校圖書室在新課改中的作用

學校圖書室對于擴大學生知識領域，陶冶學生情操，進行思想品德教育，開發(fā)學生智能具有十分重要的作用。有效地利用圖書室的已有藏書，利用電子閱覽室的先進媒體去引導學生的閱讀和涉獵大量的有用、有益的信息，是幫助學生擴大知識領域的主要途徑。要學生打開知識之窗，引導學生體驗知識、感受知識、應用知識，增強對知識的理解，幫助學生回歸知識，促使新教材知識活化，學校圖書室要承擔主要工作。多方面地開展讀書活動，如經(jīng)典誦讀、“微笑圖書”閱讀等，引導學生閱讀好書，利用書刊去誘導他們，打動他們的心弦，可使他們的心理世界和靈魂深處從小即打上一個全面發(fā)展的烙??；陶冶他們的情操，使學生們在長身體、長知識的黃金時代中得到很好的教育，更是圖書室作為學校提高教育質量不可忽視的工作。

辦好學校圖書室可以為教師提供教育教學參考資料，提高教師業(yè)務水平，從而對改進教學方法、改善辦學條件也有很大的作用。因此，學校圖書室是辦好教學的重要組成部分之一，是學校的有機組成部分，不能等閑視之，它將與學校緊密配合，共同完成教育任務。

二、中學圖書室在新課改中要發(fā)揮其作用

新課改時代是終身學習時代，是一個建立在獲取、更新、應用知識基礎上的教育社會，它要求我們成為高素質的建設者和創(chuàng)造者，成為學會求知、學會做事、學會共同生活、學會發(fā)展的新型學習者。在終身學習過程中，是需要以終身教育為基礎的。作為為終身學習服務的終身教育的一部分，圖書室起了一定的作用。學校圖書室更是啟迪學生們學習終身學習過程中一個經(jīng)常使用的教育輔助之地。因此，我們應該加強學校圖書室對學生的影響，使他們從中學會獲取知識、信息的技能。

我們知道，在新課改中，圖書室是大量蘊藏信息資源的重要部門。因此，學校圖書室應該通過各項服務工作的開展（如閱覽室的開放、電子閱覽室的設置、周末綠色書屋開放等），對學生進行文化科學教育，傳授新的知識，開闊學生的視野，開發(fā)學生的創(chuàng)造力和智力。另外，如何發(fā)揮學生的個人所長，發(fā)揮出學生的一切潛能，就需要得到教師們的有效開發(fā)。新課程改革給我們提出了新的要求，我們要順應時代潮流，必須在思想觀念上發(fā)生根本性的轉變。新時代要求教師要具有精深的專業(yè)知識、廣博的文化知識和豐富的教育科學知識。因此，學校圖書室就為他們提供了新知識和新的教學資料。它不僅提供大量的書本和參考資料，還設立互聯(lián)網(wǎng)閱覽室，讓教師們在學校里就能和外界交換信息，獲取資料。學校圖書室甚至還可以將教師們利用圖書室資料而編寫的教材和教案組織起來，供各科教師借以參考，從而更好地為教學服務，提高教學質量。

三、提高圖書室人員的素質

我們學校圖書室教師都是兼職，沒有充分的時間，學校領導認為本校的工作重心是教學，往往不理解圖書室工作的重要性、復雜性、艱苦性，總認為只是簡單借借還還工作，對圖書室工作的肯定還不夠。要搞好圖書室工作，必須努力提高管理員的綜合素質，刻苦鉆研業(yè)務，努力學習文化知識特別是圖書室專業(yè)知識，有吃苦耐勞的工作精神，不為名利、甘為人梯的高尚情操。

四、提高圖書管理效率，更好配合教學工作的開展

圖書管理員要在身兼數(shù)職、工作繁忙的情況下，認真負責地搞好學校圖書室的工作，做到努力搞好藏書建設。圖書管理員要做到：及時領取新書并將新書做登記、分類、上架，盡量減少圖書的損失；積極主動為學校領導、教研組、師生提供圖書資料；動腦筋想辦法擴大圖書的借閱量，提高其利用率；充分發(fā)揮班級圖書角的作用，補充圖書室由于人手不夠導致的借書量不足，使圖書充分發(fā)揮其育人作用；努力為師生營造干凈、整潔、舒適的閱讀環(huán)境，搞好閱覽室的開放及圖書外借工作，主動向師生推薦好書。圖書管理員只有做到這些，才能更好地配合教學工作的開展。

總之，學校圖書室是教育事業(yè)的一個重要的部分，在教學過程當中扮演了重要的輔助角色，它能有效地為教學服務。當我們認清了圖書室在新課改中的地位和作用后，我們應不遺余力地當好這個角色。

（肅南裕固族自治縣第一中學）