中國英語對中醫(yī)術(shù)語英譯和教學(xué)的啟示

張曉枚，沈 藝，陳 寧，孔祥國

(北京中醫(yī)藥大學(xué)人文學(xué)院，北京 100029)

中國英語對中醫(yī)術(shù)語英譯和教學(xué)的啟示

張曉枚，沈 藝，陳 寧，孔祥國

(北京中醫(yī)藥大學(xué)人文學(xué)院，北京 100029)

中國英語的積極作用引起了學(xué)者的關(guān)注，但一直未得到應(yīng)有的重視。從中國英語的定義入手，分析中醫(yī)術(shù)語英譯研究現(xiàn)狀，進(jìn)而探討中國英語對中醫(yī)術(shù)語英譯和教學(xué)的作用。

中國英語;中醫(yī)英語;中醫(yī)英語詞匯教學(xué);中醫(yī)術(shù)語英譯

引言

中醫(yī)英語近年來引起了學(xué)者和相關(guān)從業(yè)者的廣泛關(guān)注。中醫(yī)英語自21世紀(jì)初以來得到了很大的發(fā)展。中醫(yī)院校也紛紛設(shè)置英語專業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計，2003至2011期間(未含2007年)，全國共有36所醫(yī)學(xué)高等院校開設(shè)了英語專業(yè)，其中13所中醫(yī)院校開設(shè)英語專業(yè)。此外，中醫(yī)院校針對非英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)了中醫(yī)英語課程。然而，由于起步晚，加之自身的特殊性，中醫(yī)英語在教學(xué)過程中存在諸多問題。其中，中醫(yī)術(shù)語的英譯問題就是其一，是教學(xué)中亟須解決的問題。

中國英語(China English)在20世紀(jì)80年代初被提出，它是操漢語者使用的以規(guī)范英語為核心用來表達(dá)中國社會文化諸領(lǐng)域特有事物的一種客觀存在的英語變體。具有地域色彩的英語，如澳大利亞英語、南非英語、新加坡英語等英語變體在各自國家的對外交往中正在發(fā)揮著越來越重要的作用。但是，具有中國地域色彩的中國英語長期遭貶，其積極因素未被人們重視。中醫(yī)藥學(xué)是以整體觀念為主導(dǎo)思想，以臟腑經(jīng)絡(luò)的生理和病理為基礎(chǔ)，以辨證論治為診療特點的一套獨特的醫(yī)學(xué)理論體系。這套獨特的醫(yī)學(xué)理論體系具有中國特色，其西傳需要中國英語來表達(dá)中國特色的概念。

然而，中國英語在中醫(yī)英譯以及教學(xué)中的作用，鮮有研究涉獵。因此，本文從中國英語的定義入手，分析中醫(yī)術(shù)語英譯研究現(xiàn)狀，探討中國英語對中醫(yī)術(shù)語英譯和教學(xué)的作用。

一、中國英語的定義，歷史演變

中國英語(China English)這一概念，最早出現(xiàn)于1980年，被用來指中國所特有的一些詞匯和現(xiàn)象，這些詞匯不屬于講英語民族的人所慣用的詞語。此后，中國英語的概念不斷得到完善。汪榕培將中國英語定義為“它是中國人在中國本土上使用的、以標(biāo)準(zhǔn)英語為核心、具有中國特點的英語”［1］。李文中提出:“中國英語是以規(guī)范英語為核心，表達(dá)中國社會文化諸領(lǐng)域特有事物，不受母語干擾和影響，通過音譯、譯借及語義再生諸手段進(jìn)入英語交際，具有中國特點的詞匯、句式和語篇。”［2］后來賈冠杰等改進(jìn)了汪榕培的定義，將中國英語定義為是“操漢語的人們所使用的、以標(biāo)準(zhǔn)英語為核心、具有無法避免或有益于傳播中華文化的中國特點的英語變體”［3］。羅運芝簡單概括為“中國英語是載漢語語言特征的英語變體”［4］。

由以上可知，中國英語的確切定義尚未達(dá)成共識，但已基本形成下列認(rèn)識:a)中國英語是以規(guī)范英語為核心;b)表達(dá)中國社會文化諸領(lǐng)域特有事物;c)操漢語者使用的一種客觀存在的英語變體。

必須指出，中國英語與洋涇浜英語以及中式英語有很大區(qū)別。洋涇浜英語是混合語，母語和英語的混合語。中式英語不符合英語的規(guī)律和習(xí)慣，其思維方式、表達(dá)方法以及詞匯的選擇和搭配都是中國式的。它是死譯、硬譯、字對字翻譯的結(jié)果。顯然，后兩者都是不規(guī)范的英語。與之截然不同的是，中國英語本質(zhì)上是英語的一種變體形式，是英語大家族中的一員，其核心為規(guī)范英語，其內(nèi)容具有中國特色。

二、中國英語與中醫(yī)術(shù)語英譯

由中國英語的定義得知，它是表達(dá)中國社會文化等領(lǐng)域的現(xiàn)象的一種規(guī)范英語。作為中國文化的重要組成部分，中醫(yī)自成體系，其獨特性也決定了中國英語對中醫(yī)英譯特別是術(shù)語英譯具有參考價值。

(一)中醫(yī)術(shù)語英譯中國特點的不可避免性

中醫(yī)學(xué)起源于我國，與中華文化水乳交融，是一套與西醫(yī)學(xué)截然不同的另一套完備的醫(yī)學(xué)知識體系。中醫(yī)哲學(xué)思維在本體論、方法論、思維方式、理論結(jié)構(gòu)、實踐經(jīng)驗以及知識體系等方面和西醫(yī)哲學(xué)思維截然不同。當(dāng)把中醫(yī)以及中醫(yī)名詞術(shù)語向建立在與中醫(yī)截然不同的哲學(xué)思維的醫(yī)學(xué)知識體系傳播時，不可避免地需要使用新的詞匯來表達(dá)，否則將出現(xiàn)“表達(dá)真空”。為保證交流成功，使用中國英語成為一種必須。中國英語可以通過音譯、譯借及語義再生諸手段進(jìn)入英語交際，形成具有中國特點的詞匯、句式和語篇。

(二)中醫(yī)文化因素的翻譯

語言是文化的一個有機(jī)組成部分，中醫(yī)是中國文化的重要組成部分。中醫(yī)文化與西方文化存在著巨大差異，中醫(yī)學(xué)的天人相應(yīng)學(xué)說根植于天人合一的哲學(xué)基礎(chǔ)，構(gòu)成了中醫(yī)學(xué)有別于西方醫(yī)學(xué)的一大特色。這也為翻譯增加了難度，語言對文化母體的依賴決定了翻譯自始至終都不能擺脫文化的制約。中醫(yī)英譯學(xué)者指出，當(dāng)前中醫(yī)英譯中出現(xiàn)的許多問題都是因譯者對中醫(yī)學(xué)知識和中醫(yī)古文修養(yǎng)欠缺造成的?？梢?，文化因素影響并制約著翻譯。中醫(yī)語言文化負(fù)荷嚴(yán)重，將這些文化因素翻譯出來，也離不開中國英語。

(三)中醫(yī)術(shù)語英譯過度西醫(yī)化現(xiàn)象

中醫(yī)術(shù)語西醫(yī)化現(xiàn)象也應(yīng)引起重視。魏乃杰［5］指出存在一種以西醫(yī)的概念來決定對應(yīng)詞取舍的翻譯趨勢。李照國［6］在《中醫(yī)英語翻譯技巧》一書中確立的中醫(yī)翻譯三原則之一就是比照西醫(yī)，求同存譯?？梢?，采用西醫(yī)學(xué)術(shù)語翻譯中醫(yī)學(xué)概念是當(dāng)前國內(nèi)中醫(yī)英譯的主要趨勢之一。以五更瀉為例，國內(nèi)許多學(xué)者翻譯成morning diarrhea，但部分學(xué)者堅持采用fifth－watch diarrhea。其實，“五更瀉”與西醫(yī)中的“晨泄”所指有異。所以，后者可以最大程度減少信息流失，最大限度地保留源語中的信息。morning diarrhea的引用，雖能省去創(chuàng)造新詞的麻煩，卻會使譯文背離原文含義，甚至造成嚴(yán)重后果。中醫(yī)術(shù)語過度西化帶來的負(fù)面影響很惡劣。一方面，目標(biāo)讀者會誤認(rèn)為中醫(yī)中本來就有這些詞匯，也有類似的概念，會使本來不甚了解中醫(yī)的更加困惑;另一方面，會使讀者忽視一些詞的含義。中醫(yī)術(shù)語英譯借用西醫(yī)術(shù)語應(yīng)謹(jǐn)慎，只有中醫(yī)概念與西醫(yī)概念完全相同時才使用。對于一些貌似相同但存在差異的中醫(yī)概念，創(chuàng)造具有中國特色的詞匯也是一種選擇。

(四)中醫(yī)英語教學(xué)

“中國英語”的提出能提高中醫(yī)英語學(xué)習(xí)者使用中醫(yī)英語的自信心。中醫(yī)由于其文化的獨特性，很難在英語中找到對等語，不可避免地采用一些中國特色的詞匯來表達(dá)，另外由于受母語的影響，中國人說英語具有一定的語音特點，有的學(xué)習(xí)者可能在說英語時會在心理上感到焦慮和不自信。中國英語的引入讓我們確信中國英語是英語的一種變體，凡是按國際音標(biāo)發(fā)音，符合規(guī)范英語的語音、語調(diào)，且又不影響正常表達(dá)的英語都可以在交流中使用。

結(jié)語

中國英語對中醫(yī)術(shù)語英譯和教學(xué)都有一定的啟發(fā)作用。中醫(yī)術(shù)語英譯的中國特點的不可避免性，為表達(dá)中國社會文化諸領(lǐng)域特有事物的規(guī)范的中國英語提供了存在的理據(jù)。中醫(yī)術(shù)語英譯時的西醫(yī)化現(xiàn)象，應(yīng)把握好“度”，必要時，可使用中國英語創(chuàng)造一些新詞。此外，提出中國英語并引入中醫(yī)英語教學(xué)，有助于增強(qiáng)中醫(yī)英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和使用中醫(yī)英語的自信心。

［1］汪榕培.中國英語是客觀存在［J］.解放軍外語學(xué)院學(xué)報，1991，(1).

［2］李文中.中國英語與中國式英語［J］.外語教學(xué)與研究，1993，(4).

［3］賈冠杰，向友明.為中國英語一辨［J］.外語和外語教學(xué)，1997，(5):11.

［4］羅運芝.中國英語前景觀［J］.外語與外語教學(xué)，1998，(5):254.

［5］魏乃杰.中醫(yī)西傳與翻譯問題［J］.醫(yī)學(xué)與哲學(xué)，2001，(7):53.

［6］李照國.中醫(yī)英語翻譯技巧［M］.北京:人民衛(wèi)生出版社，2001.

Inspiration of China English on Lexical Translation and Teaching of English for Traditional Chinese Medicine

ZHANG Xiao-mei，SHEN Yi，CHEN Ning，KONG Xiang-guo
(School of Humanities，Beijing University of Chinese Medicine，Beijing 100029，China)

The positive aspect of China English has gained increasing attention.However，it hasn't been given due emphasis.This paper reviewed the definition of China English，analyzed the current problems in lexical translation of English for traditional Chinese medicine as well as pedagogical significance that China English revealed to TCM English translation and teaching.

China English;English for Traditional Chinese Medicine;TCM English vocabulary teaching;lexical translation of English for traditional Chinese medicine

H319

A

1001－7836(2012)10－0163－02

10.3969/j.issn.1001 －7836.2012.10.066

2012－03－17

北京市教委共建項目北京中醫(yī)藥大學(xué)文化研究基地資助

張曉枚(1979－)，女，湖南衡陽人，講師，碩士研究生，從事醫(yī)學(xué)英語研究。