1.如何處理考試與教學(xué)的關(guān)系。新課程試行后,大到高考、中考,小到學(xué)期考試仍困擾著教師,如何處理考試與教學(xué)的關(guān)系成為迫切需要解開(kāi)的心結(jié)。如何看待現(xiàn)行的考試,應(yīng)該怎樣處理教學(xué)與考試的關(guān)系、期待什么樣的考試(包括對(duì)形式、內(nèi)容)、怎樣改革學(xué)科的教學(xué)與考試、平時(shí)教學(xué)如何針對(duì)中考和高考的導(dǎo)向調(diào)整教學(xué)等,可選擇其中的一點(diǎn)發(fā)表意見(jiàn)和看法。
2.如何看待教師流動(dòng)。為體現(xiàn)教育均衡發(fā)展,不少地區(qū)實(shí)行教師流動(dòng),對(duì)教育行政部門(mén)這一做法,你有何見(jiàn)解和切身體會(huì)?如持肯定觀點(diǎn)的、持否定觀點(diǎn)的或從小學(xué)校到大學(xué)校的、從大學(xué)校到小學(xué)校的,可站在教師、行政領(lǐng)導(dǎo)的角度各抒己見(jiàn)。
3.教學(xué)中需要教師“講”嗎。課程改革以來(lái),教師課堂上的“講”受到抨擊,以至于教師不敢“講”。您認(rèn)為教學(xué)中需要教師“講”嗎?如,如何看待教師“講”的多與少?怎樣把握講的時(shí)機(jī)與尺度?請(qǐng)選準(zhǔn)一個(gè)方面談?wù)効捶ā?/p>
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