關(guān)于對(duì)未成年人素質(zhì)教育基地建設(shè)的思考——南京圖書館未成年人思想道德建設(shè)之實(shí)踐

王菁菁

(南京圖書館，江蘇 南京 210018)

努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。面對(duì)國際國內(nèi)形勢的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?！吨泄仓醒搿鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(以下簡稱《意見》)中明確指出，圖書館、文化館(站)、體育場(館)、科技館、影劇院等場所，要發(fā)揮教育陣地的作用，積極主動(dòng)地為未成年人開展活動(dòng)創(chuàng)造條件。公共圖書館應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)《意見》等文件精神，從自身實(shí)際出發(fā)，結(jié)合未成年人的身心特點(diǎn)和成長需求，不斷探索新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)工作的規(guī)律和特點(diǎn)，積極開展各項(xiàng)工作，為未成年人的健康成長搭建平臺(tái)。筆者以南京圖書館為例，對(duì)公共圖書館如何開展未成年人思想道德教育活動(dòng)，提高未成年人思想道德素質(zhì)進(jìn)行探討。

1 完善未成年人思想道德建設(shè)管理機(jī)制

在科教興國、人才競爭的今天，圖書館在發(fā)揮社會(huì)教育職能方面的作用越來越明顯。公共圖書館作為一個(gè)公益性的文化教育機(jī)構(gòu)，蘊(yùn)藏了優(yōu)秀的文化資源，是未成年人思想道德教育、素質(zhì)教育、繼續(xù)教育的校外大課堂和重要基地。省級(jí)公共圖書館應(yīng)發(fā)揮自己館藏豐富、購書經(jīng)費(fèi)充裕、地理?xiàng)l件優(yōu)越充裕等優(yōu)勢，為未成年人開展活動(dòng)創(chuàng)造條件。

1.1 設(shè)立少兒室，建立未成年人思想道德教育藏書體系

圖書館開展未成年人思想道德建設(shè)，首要的條件是為未成年人活動(dòng)提供場所，設(shè)立少兒圖書室。南京圖書館是江蘇省省級(jí)公共圖書館，全國第三大館，2007年12月南京圖書館新館對(duì)外開放，館領(lǐng)導(dǎo)高度重視未成年人思想道德建設(shè)，以新館開放為契機(jī)，打破了原先要面向成年讀者提供服務(wù)的常規(guī)管理模式，成立了少兒書刊借、閱覽室(360平方米)，該室針對(duì)未成年人的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，精心購進(jìn)了大量兒童讀物，并逐年增加少兒書刊的購書經(jīng)費(fèi)、圖書種類與復(fù)本。在購置方面，不僅以思想性強(qiáng)、知識(shí)性廣、趣味性濃、健康明朗、圖文并茂的少兒讀物為主，而且還側(cè)重以宣傳中華文明文化、愛國主義傳統(tǒng)教育為內(nèi)容的中外經(jīng)典文學(xué)、科普知識(shí)及中外名人傳記等書籍，使少兒讀者獲取知識(shí)信息的同時(shí)，受到文明文化的熏陶和愛國主義教育。現(xiàn)有少兒圖書4萬余冊(cè)，少兒期刊及報(bào)紙300余種，形成了適合6周歲至16周歲的讀者閱讀的藏書體系。同時(shí)室內(nèi)配置十臺(tái)左右的電腦，專門制作了少兒閱覽室網(wǎng)頁，將不健康網(wǎng)站進(jìn)行屏蔽，為孩子們開辟了綠色網(wǎng)絡(luò)通道，定期播放少兒喜聞樂見的影片。除此之外，全面實(shí)現(xiàn)開架借閱，形成“庫、借、閱”三位一體的開放格局，大大方便了小讀者。舒適的環(huán)境、豐富的藏書，吸引了大批未成年讀者走進(jìn)圖書館，目前少兒持證人數(shù)3.5萬余人，節(jié)假日日均接待量1，000多人，這里已成為未成年讀者吸取知識(shí)、遨游書海的最佳場所。

1.2 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善管理機(jī)制

李長春在全國未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委政府要高度重視未成年人思想道德建設(shè)，納入黨委政府重要議事日程，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，納入科學(xué)發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推進(jìn)改革創(chuàng)新，營造求真務(wù)實(shí)良好氛圍，不斷開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)新局面。我館領(lǐng)導(dǎo)高度重視未成年人的思想品德教育，將加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德服務(wù)工作納入年度工作重點(diǎn)，在館黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立了分館館長負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化組織保障，形成了館長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，少兒室具體落實(shí)，有關(guān)部門通力配合的運(yùn)行機(jī)制，為未成年人思想道德建設(shè)工作的開展提供了有力的組織保障。

2 創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)服務(wù)形式

《意見》指出，要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。我館積極整合教育資源，創(chuàng)新服務(wù)形式，近年來組織未成年人公益活動(dòng)500余場，激發(fā)了青少年的求知欲和創(chuàng)造欲，提升了他們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了他們的健康成長。

2.1 開展閱讀導(dǎo)讀活動(dòng)，幫助未成年人樹立正確的思想道德價(jià)值觀

為激發(fā)未成年人的閱讀興趣，提高閱讀能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，幫助未成年人樹立正確的思想道德價(jià)值觀，我館少兒室精心策劃了一系列導(dǎo)讀活動(dòng)。主要包括：

2.1.1 優(yōu)秀書刊推薦。幫助兒童挑選合適的讀物，給予正確的導(dǎo)讀，是少兒服務(wù)工作的主要職責(zé)。采用新書架、中外名著插圖展、少兒書目推薦等方式向青少年推薦、展示優(yōu)秀圖書和期刊。近年來，我們利用豐富的館藏資源，根據(jù)不同年齡讀者，選擇適合少年兒童閱讀的優(yōu)秀圖書，共為少兒讀者推出了8期少兒閱讀書目推薦，印發(fā)數(shù)達(dá)20，000冊(cè)，同時(shí)在室內(nèi)分設(shè)“愛國主義教育”、“紅色之旅”、“低幼兒童智力開發(fā)屋”、“拼音讀物書屋”等書架，深受廣大少兒讀者和家長的喜愛。

2.1.2 館校聯(lián)合閱讀活動(dòng)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)是全社會(huì)的共同責(zé)任。我館積極配合學(xué)校、社區(qū)、家庭形成教育合力，加強(qiáng)未成年人思想道德教育，努力創(chuàng)造未成年人健康成長的良好社會(huì)氛圍。堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的原則，與各社區(qū)、家庭、學(xué)校合作，策劃了“暢游書海 沐浴書香”系列活動(dòng)，定期邀請(qǐng)師生走進(jìn)圖書館，利用圖書館，并在學(xué)校建立圖書流動(dòng)點(diǎn)，利用豐富的館藏優(yōu)勢，定期把適合未成年人思想道德教育的圖書推薦給學(xué)生，活動(dòng)的舉辦激發(fā)了他們的讀書熱情，在青少年中掀起了一股愛讀書、讀好書的熱潮。同時(shí)鼓勵(lì)和支持周邊的中小學(xué)校將學(xué)生們的閱讀課由校內(nèi)搬到少兒室，充分利用圖書館豐富的文獻(xiàn)資源，培養(yǎng)孩子們自主閱讀的興趣，南京圖書館被老師和孩子們高興地譽(yù)為“第二課堂”。

2.1.3 閱讀導(dǎo)讀活動(dòng)。針對(duì)各年齡段讀者特點(diǎn)開展閱讀指導(dǎo)，如為6～9歲讀者舉辦“親子繪本朗讀會(huì)”，為10～15歲讀者舉辦“同閱讀共分享”等活動(dòng)，同時(shí)通過舉辦“閱讀改變孩子的一生”、“兒童文學(xué)與幼兒成長”、“由圖畫書愛上閱讀”、“讓孩子在共享閱讀中健康快樂成長”等系列講座，以及“中小學(xué)生讀書座談會(huì)”、“讀書伴我成長”專題演講會(huì)等活動(dòng)，并通過評(píng)選“南圖暑期少兒讀書之星”、”優(yōu)秀少兒讀者”等活動(dòng)，培養(yǎng)未成年人閱讀素養(yǎng)，避免了未成年人閱讀的盲從性。

2.1.4 圖書管理員體驗(yàn)活動(dòng)?！拔沂悄蠄D小管理員”是南圖品牌活動(dòng)，通過角色互換，讓未成年人參與讀者服務(wù)和書刊管理，通過這一親身體驗(yàn)活動(dòng)，增加了孩子們的公益心及服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，培養(yǎng)了孩子們熱愛勞動(dòng)、樂于助人的情操，更為重要的是提高了未成年人利用圖書館的能力?！拔沂悄蠄D小管理員”體驗(yàn)活動(dòng)案例于2008年榮獲“江蘇省文明辦第二屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新三等獎(jiǎng)”。

2.2 根據(jù)未成年人特點(diǎn)，開展道德教育活動(dòng)

我館按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，通過喜聞樂見的形式，吸引未成年讀者積極參與思想道德實(shí)踐活動(dòng)。

2.2.1 少兒素質(zhì)教育的核心和基礎(chǔ)是思想道德教育。我館圍繞“愛國主義”這一主題，每逢節(jié)日、紀(jì)念日都會(huì)開展適合未成年人特點(diǎn)和他們喜愛的主題教育日、主題教育月等系列活動(dòng)。如：定期放映“愛國主義系列”等館藏影視資料片;開展了“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)、“我愛祖國迎奧運(yùn)”專題演講、“愛我中華——誦讀經(jīng)典陶冶心靈”活動(dòng);舉辦網(wǎng)上黨史知識(shí)競賽及網(wǎng)上黨史展覽活動(dòng)，通過對(duì)未成年人進(jìn)行中國近、現(xiàn)代史及國情教育，引導(dǎo)他們把個(gè)人的成長進(jìn)步同國家的前途和命運(yùn)，同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，極大地增強(qiáng)了未成年讀者的自尊心、自信心和民族自豪感。

2.2.2 培養(yǎng)未成年人的愛心和奉獻(xiàn)精神。在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的過程中，我們要特別關(guān)注未成年人弱勢群體。殘疾少兒本身有一些缺陷，更需要人文關(guān)懷。讓每一位孩子都有權(quán)利享受到圖書館的服務(wù)，是公共圖書館的義務(wù)和責(zé)任。因此，我館開展了以“關(guān)愛之旅 你我同行”關(guān)注弱勢群體讀者系列活動(dòng)，如：采購一批盲文讀物，設(shè)立殘疾人專用座位，定期為殘障兒童送書上門，同時(shí)組織向貧困學(xué)生、山區(qū)孩子捐書活動(dòng);組織聾啞、視障學(xué)生參觀圖書館;為智障孩子策劃電腦培訓(xùn)、舉辦大型圣誕聯(lián)歡會(huì);為殘障孩子們舉辦藝術(shù)作品展;我館少兒室工作人員還自學(xué)手語，免費(fèi)給小讀者教手語，讓正常孩子接觸殘障兒童。通過這些活動(dòng)，培養(yǎng)了未成年人的愛心和奉獻(xiàn)精神，也喚起了社會(huì)各界對(duì)殘障兒童的關(guān)愛。

2.2.3 開展各類公益培訓(xùn)。精心籌劃了“少兒硬筆書法培訓(xùn)”、“美工創(chuàng)意 DIY”、“綠色上網(wǎng) 健康成長”、“少兒快樂英語角”、“少兒音樂鑒賞會(huì)”等集互動(dòng)性、趣味性、實(shí)用性于一體的少兒活動(dòng)，這些活動(dòng)既弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化，又陶冶了未成年人的思想道德情操，充分顯示了公共圖書館在為未成年人思想道德教育工作中所起到的作用。

2.2.4 舉辦各類展演。通過舉辦“四好少年”主題少兒漫畫展、小讀者書畫展，少兒樂器才藝展等活動(dòng)，展示孩子們豐富的想象力和創(chuàng)作天賦、藝術(shù)情操，培養(yǎng)孩子們的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，展示了新時(shí)代未成年人積極向上的精神風(fēng)貌。

3 扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德基地建設(shè)

3.1 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，真正成為未成年人的知心朋友

公共圖書館在開展各種少兒讀者活動(dòng)中，館員的文明舉止和熱情服務(wù)無不使少兒讀者在潛移默化中受到教育。我館始終把加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要保證，不斷加強(qiáng)員工思想道德和職業(yè)道德教育，定期組織員工外出學(xué)習(xí)和相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時(shí)制訂具體嚴(yán)明的工作規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如：制訂《少兒書刊借閱室崗位責(zé)任制》、《崗位目標(biāo)考核辦法》;實(shí)行“十分鐘晨會(huì)制度”，利用每天早晨開館前十分鐘，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，交流工作心得;定期發(fā)放讀者調(diào)查問卷，及時(shí)滿足讀者閱讀需求，通過這些舉措，打造出了一支素質(zhì)好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂兒童心理的工作人員隊(duì)伍，提升了未成年人思想道德建設(shè)的服務(wù)水平。

3.2 加大特色素質(zhì)教育基地宣傳推介力度，擴(kuò)大社會(huì)知曉度

我館未成年人思想道德建設(shè)工作取得了顯著的成效，并受到社會(huì)各界和讀者的廣泛好評(píng)?！度嗣袢?qǐng)?bào)(海外版)》、《新華日?qǐng)?bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》等國內(nèi)平面媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體以及江蘇電視臺(tái)、南京電視臺(tái)等電視媒體都對(duì)南圖少兒閱覽室的未成年人服務(wù)工作進(jìn)行過跟蹤報(bào)道。2012年中央電視臺(tái)也對(duì)我館未成年人服務(wù)進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道。通過媒體推介，吸引了更多未成年人走進(jìn)南圖，2012年暑期少兒讀者辦證人數(shù)、少兒閱覽人次、借還書冊(cè)數(shù)比去年同期增長30%，近150場少兒活動(dòng)深得小讀者及家長的歡迎和贊許。

4 結(jié)語

青少年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，是祖國的未來、民族的希望。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，保護(hù)未成年人健康成長需要我們齊心協(xié)力，不斷探索完善新的服務(wù)理念和方式，省級(jí)公共圖書館應(yīng)利用自身的優(yōu)勢，把握未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，深入學(xué)習(xí)和借鑒各館的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，積極探索符合時(shí)代要求、具有本館特色的工作思路，努力將未成年人思想道德建設(shè)工作推向一個(gè)新臺(tái)階。

［1］中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意http：//www.people.com.cn/GB/jiaoyu/1053/2405224.html.

［2］柴秋香.公共圖書館未成年人思想道德教育探討［J］.江西圖書館學(xué)刊，2010(3)：57-58.

［3］阮小蘭.拓展服務(wù)領(lǐng)域 創(chuàng)新服務(wù)方式［J］.新世紀(jì)圖書館，2007(5)：57-58.