基于“立交橋模式”的高校學(xué)生黨支部建設(shè)改革探索

劉 康， 黎 敏， 黃小珊， 周連偉

（江西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院，江西南昌 330045）

基于“立交橋模式”的高校學(xué)生黨支部建設(shè)改革探索

劉 康， 黎 敏， 黃小珊， 周連偉

（江西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院，江西南昌 330045）

對(duì)高校學(xué)生黨支部進(jìn)行合理有效的設(shè)置，以最大化地發(fā)揮學(xué)生黨員和黨支部的先鋒模范和戰(zhàn)斗堡壘作用，是新時(shí)期高?；鶎狱h建工作中一個(gè)重要而緊迫的課題。以江西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院為例，初步分析了高校學(xué)生黨支部建設(shè)中存在的問(wèn)題，并將“立交橋模式”融入到學(xué)生黨支部建設(shè)改革當(dāng)中，具體探討了運(yùn)用“立交橋模式”，通過(guò)縱向設(shè)立黨支部、橫向設(shè)立黨小組的方式，合理設(shè)置學(xué)生黨支部，以便為高校學(xué)生黨支部建設(shè)改革提供借鑒。

高校學(xué)生黨員；支部建設(shè)；立交橋模式；先導(dǎo)工程

青年大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。表現(xiàn)突出、積極進(jìn)取的學(xué)生黨員是高校學(xué)生群體的中堅(jiān)力量和精英代表。高校學(xué)生黨建工作是高?；鶎狱h建工作的重要組成部分，抓好高校學(xué)生黨員的思想政治教育及學(xué)生黨支部的建設(shè)，是高?；鶎狱h組織面臨的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)［1］。隨著近年來(lái)高等教育事業(yè)的發(fā)展，高校學(xué)生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生黨員人數(shù)也不斷增加，對(duì)學(xué)生黨建工作提出了新的更高的要求。如何針對(duì)學(xué)生黨建工作的實(shí)際，積極探索新形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作的方法和途徑，以最大化地發(fā)揮學(xué)生黨員和黨支部的先鋒模范和戰(zhàn)斗堡壘作用，成為新時(shí)期高?；鶎狱h建工作中的一個(gè)重要而緊迫的課題。

一、高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問(wèn)題

當(dāng)前，高校學(xué)生黨支部建設(shè)整體上是健康發(fā)展的，在對(duì)高校學(xué)生的教育和管理中發(fā)揮了重要而積極的作用，學(xué)生黨員的先鋒模范作用能得到較好發(fā)揮［2］。但是，學(xué)生黨支部建設(shè)中也存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在3個(gè)方面：一是組織生活內(nèi)容和形式不夠豐富，效果不夠明顯，需進(jìn)一步提高內(nèi)涵建設(shè)；二是部分學(xué)生黨員思想有些松懈，黨員作用發(fā)揮不夠全面，存在“入黨之前拼命干，入黨之后松一半”的現(xiàn)象，需進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生黨員的教育和管理；三是基層黨組織地位不夠突出，需進(jìn)一步完善制度建設(shè)［3］。

針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)以江西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院為例，結(jié)合農(nóng)學(xué)院黨建工作實(shí)際，采用“立交橋模式”來(lái)對(duì)學(xué)院學(xué)生黨支部建設(shè)進(jìn)行改革。

二、采用“立交橋模式”進(jìn)行改革的總體思路

“立交橋”是在城市重要交通交匯點(diǎn)建立的上下分層、多方向行駛，橋基、橋墩、橋面和引橋“四位一體”緊密結(jié)合的有機(jī)整體［4］。在高校學(xué)生黨支部當(dāng)中，橋基就好比是廣大青年學(xué)生，橋墩是學(xué)生入黨積極分子，橋面相當(dāng)于學(xué)生黨員，而引橋則是圍繞黨支部建設(shè)的各種支撐載體（如學(xué)科、專業(yè)、班級(jí)、社團(tuán)、素質(zhì)教育等等）。此外，立交橋在空間上是縱橫交錯(cuò)的，正如學(xué)生黨支部設(shè)置的方式可以多樣化，以最大化地發(fā)揮學(xué)生黨員和黨支部的先鋒模范和戰(zhàn)斗堡壘作用?！傲⒔粯颉钡?個(gè)部分相輔相成，形成了一種立體式、多層次、全方位的組織架構(gòu)。

三、“立交橋模式”融入學(xué)生黨支部建設(shè)的具體方式

基于“立交橋模式”，學(xué)院在認(rèn)真研究、仔細(xì)調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極探索，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)院學(xué)生黨支部建設(shè)的有效途徑。

（一）創(chuàng)新學(xué)生支部設(shè)置，縱橫交錯(cuò)立交模式

1．研究生黨支部縱向把支部建在學(xué)科點(diǎn)上或課題組上，橫向把黨小組建立在不同學(xué)歷層次上［5］根據(jù)農(nóng)學(xué)院研究生黨建工作的特點(diǎn)，采取縱向設(shè)置黨支部的做法，積極探索，將研究生支部建在學(xué)科點(diǎn)上或課題組上，以創(chuàng)新研究生支部建設(shè)。學(xué)科點(diǎn)或課題組即相當(dāng)于“立交橋”的引橋，由該學(xué)科點(diǎn)的教工黨員、博士研究生黨員、碩士研究生黨員和保送攻讀碩士研究生的本科畢業(yè)生黨員組成。這種方式有效地區(qū)別了研究生年級(jí)之間差異。該黨支部研究生的學(xué)科背景相同，研究生黨員的學(xué)習(xí)生活的時(shí)空較一致，可以讓研究生黨員在黨支部的組織生活當(dāng)中，調(diào)動(dòng)研究生黨員的積極性，又可以提高自身的學(xué)科業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮了研究生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

而在研究生黨支部?jī)?nèi)，采取橫向設(shè)置黨小組的方式，通過(guò)黨小組的設(shè)立，從而使得支部?jī)?nèi)部層次更加清晰，起到了很好的支撐作用。研究生黨支部可劃分為教工小組、博士小組、研究生小組和本科小組。由于按照橫向設(shè)置黨小組，部分研究生黨員之間雖然專業(yè)領(lǐng)域不相同，但可以通過(guò)活動(dòng)，多領(lǐng)域啟發(fā)和激發(fā)同學(xué)的研究熱情，開(kāi)拓學(xué)術(shù)視野，拓寬知識(shí)面，也有利于研究生的成長(zhǎng)、成才。

2．本科生黨支部縱向以專業(yè)學(xué)習(xí)、素質(zhì)教育為依托建立黨支部，橫向以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展及團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)設(shè)置黨小組 根據(jù)學(xué)院工作實(shí)際情況，成立兩個(gè)本科生黨支部：以專業(yè)學(xué)習(xí)為依托，成立學(xué)生成長(zhǎng)型黨支部；以素質(zhì)教育為依托，成立學(xué)生特色型黨支部。這里的專業(yè)學(xué)習(xí)、素質(zhì)教育即是“立交橋”中的引橋。其中，學(xué)院有圍繞大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育和素質(zhì)拓展培訓(xùn)為中心而創(chuàng)建的素質(zhì)教育團(tuán)隊(duì)，除了可按專業(yè)來(lái)設(shè)置黨支部以外，還可按照素質(zhì)教育團(tuán)隊(duì)來(lái)設(shè)置。這樣打破了年級(jí)、專業(yè)等界限，對(duì)整個(gè)支部的發(fā)展有著極大的推動(dòng)作用。

而在支部黨員人數(shù)較多的情況下，通過(guò)化整為零的方式，設(shè)置若干個(gè)黨小組，可以增強(qiáng)支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力，提升支部的青春活力。在學(xué)生成長(zhǎng)型黨支部里，按照以專業(yè)為第一層次、班級(jí)為第二層次的方式來(lái)設(shè)立若干個(gè)黨小組；在學(xué)生特色型黨支部里，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、素質(zhì)教育方式以及團(tuán)體活動(dòng)方式等，設(shè)置樓棟管理、社團(tuán)服務(wù)、素質(zhì)培訓(xùn)、個(gè)性發(fā)展、學(xué)習(xí)示范、青年骨干和就業(yè)幫扶等黨小組。

（二）突出三個(gè)重點(diǎn)，提升支部建設(shè)水平

1．以加強(qiáng)理想信念和素質(zhì)教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育 要堅(jiān)持不懈地抓好理想信念教育和素質(zhì)教育，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，將思想政治教育同育人全過(guò)程有機(jī)融合。使全院學(xué)生永葆思想先進(jìn)，富有戰(zhàn)斗力和凝聚力。好比打牢“立交橋”的橋基。只有如此，才能保證“立交橋”不會(huì)垮塌。

2．以創(chuàng)新組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)師生黨員交叉互動(dòng) 加強(qiáng)組織建設(shè)，建立健全基層學(xué)生黨支部，培養(yǎng)和造就素質(zhì)高、作風(fēng)正的黨員和黨員干部隊(duì)伍，培養(yǎng)和造就一支數(shù)量較大、素質(zhì)較高的入黨積極分子隊(duì)伍，是開(kāi)展學(xué)生黨建工作的重要基礎(chǔ)。優(yōu)化黨支部基礎(chǔ)建設(shè)，不斷豐富和完善黨支部組織生活，有效提高支部?jī)?nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)師生黨員交叉互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)、共同提高。好比穩(wěn)固“立交橋”的橋墩。只有如此，才能保證“立交橋”的橋面質(zhì)量。

3．以不斷健全機(jī)制和完善制度為重點(diǎn)，深化師生黨員服務(wù)質(zhì)量 進(jìn)一步完善黨支部的制度建設(shè)，進(jìn)一步鞏固和提高黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。構(gòu)筑充滿活力的基層黨組織活動(dòng)模式和運(yùn)行機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全院各基層黨組織和廣大黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，豐富活動(dòng)形式，拓寬活動(dòng)空間，增強(qiáng)基層黨組織活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)生黨建工作能否規(guī)范持續(xù)、扎實(shí)有效地開(kāi)展，建立和完善各項(xiàng)制度是保障。要不斷加強(qiáng)機(jī)制和制度建設(shè)，努力形成齊抓共管、合力推進(jìn)的工作機(jī)制。好比加強(qiáng)“立交橋”的引橋建設(shè)。只有如此，才能使整個(gè)“立交橋”能夠得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（三）發(fā)揮黨員三大作用，實(shí)施黨員培養(yǎng)工程

1．充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用 大學(xué)生是未來(lái)現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，大學(xué)生黨員則將是這支主力軍的骨干力量。由于大學(xué)生黨員是大學(xué)生隊(duì)伍中的優(yōu)秀分子，其一言一行都代表著黨在大學(xué)生心目中的形象。因此，學(xué)生黨員必須牢記黨的宗旨，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

2．充分發(fā)揮學(xué)生黨員重要骨干作用 黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，大學(xué)生黨員是大學(xué)生當(dāng)中的優(yōu)秀分子和中堅(jiān)力量，充分發(fā)揮學(xué)生黨員重要骨干作用，急同學(xué)所急，想同學(xué)所想，供同學(xué)所需。讓學(xué)生清楚地意識(shí)到“有困難找黨員”。

3．充分發(fā)揮學(xué)生黨員輻射帶動(dòng)作用 學(xué)生黨員扎根于廣大學(xué)生之中，應(yīng)充分發(fā)揮高年級(jí)學(xué)生黨員的帶動(dòng)作用，對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的幫助。為學(xué)生黨員創(chuàng)造真正深入群眾的機(jī)會(huì)，很好樹(shù)立黨員形象。同時(shí)，也使團(tuán)員青年真正感受到黨員就在身邊，體會(huì)到黨“全心全意為人民服務(wù)”的根本宗旨，看到自身存在的差距，有了具體的榜樣，也使他們深刻領(lǐng)會(huì)到學(xué)生黨員的先進(jìn)性。

（四）突出內(nèi)涵建設(shè)，形成長(zhǎng)效機(jī)制

在支部?jī)?nèi)涵建設(shè)方面，學(xué)院支部活動(dòng)形成了“推進(jìn)一個(gè)立項(xiàng)，過(guò)好二次生日，開(kāi)展三色認(rèn)證”的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

1．推進(jìn)一個(gè)立項(xiàng) 為了鼓勵(lì)學(xué)生黨員參與充滿活力的黨支部活動(dòng)模式和運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新工作，學(xué)院黨委設(shè)計(jì)“黨建項(xiàng)目工作手冊(cè)”，提取部分黨建工作經(jīng)費(fèi)用于開(kāi)展黨建工作立項(xiàng)活動(dòng)。旨在通過(guò)黨建工作立項(xiàng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)黨支部和學(xué)生黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷豐富活動(dòng)形式、拓寬活動(dòng)空間，增強(qiáng)基層黨組織活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2．過(guò)好二次生日 學(xué)院黨委在學(xué)生宿舍的“黨員之家”設(shè)立了“銘記‘第二生日’、強(qiáng)化黨員意識(shí)”月度黨員政治生日提示牌，按月度對(duì)學(xué)生黨員“第二生日”進(jìn)行友情提醒，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生黨員意識(shí)；除此之外，在學(xué)生黨員“第二生日”當(dāng)天，黨支部向?qū)W生黨員發(fā)放“生日賀卡”，表達(dá)對(duì)學(xué)生黨員加入中國(guó)共產(chǎn)黨這一先進(jìn)組織的祝賀，充分體現(xiàn)黨支部對(duì)學(xué)生黨員的深切關(guān)懷。

3．開(kāi)展三色認(rèn)證 學(xué)院黨委將學(xué)生中的青年骨干分為入黨積極分子、中共預(yù)備黨員、中共正式黨員3個(gè)層次進(jìn)行管理，并且分別采取綠、黃、紅3種顏色的素質(zhì)培養(yǎng)證書對(duì)青年骨干的思想政治素質(zhì)、專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)和社會(huì)活動(dòng)情況等方面進(jìn)行認(rèn)證，根據(jù)認(rèn)證結(jié)果評(píng)定出“★”至“★★★★★”等5個(gè)星級(jí)?！叭彼刭|(zhì)認(rèn)證星級(jí)評(píng)定結(jié)果將作為認(rèn)證對(duì)象組織發(fā)展、黨內(nèi)評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，并納入檔案進(jìn)行統(tǒng)一管理。

青年是國(guó)家的未來(lái)，高校學(xué)生黨員更是國(guó)家和民族的棟梁之才。加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)，用科學(xué)的理論武裝學(xué)生黨員的頭腦，使其牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，造就一批堅(jiān)定的馬克思主義者，這不僅關(guān)系到黨的事業(yè)的成敗，更關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰。

目前，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院開(kāi)展這項(xiàng)研究工作的時(shí)間還比較短，仍有許多問(wèn)題需要探索和討論，還應(yīng)在高校學(xué)生基層黨建工作中繼續(xù)努力，探索符合高校學(xué)生培養(yǎng)和管理實(shí)際情況的新模式、新途徑，以促進(jìn)高校學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高。

［1］ 蔡喆．略論高校學(xué)生黨員教育管理體系的構(gòu)建［J］．思想政治教育研究，2009（5）：68-69．

［2］ 鄧永超，陳永晴．當(dāng)前大學(xué)生黨支部建設(shè)存在的不足及對(duì)策［J］．楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，9（3）：29-32．

［3］ 余艷麗．加強(qiáng)大學(xué)生黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用［J］．科教導(dǎo)刊，2011（1）：172-173．

［4］ 張巒嶠，姜玉田．開(kāi)放大學(xué)在終身學(xué)習(xí)立交橋建設(shè)中的生態(tài)學(xué)視角［J］．現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育，2011（4）：15-19．

［5］ 萬(wàn)軍民．新時(shí)期高校研究生黨支部設(shè)置模式探討及實(shí)踐［J］．高等建筑教育，2008，17（3）：147-150．

［6］ 黎敏，馬慧琴，劉康，等．新形勢(shì)下高校研究生基層黨建工作改革探索［J］．文教資料，2011（10）：196-197．

Reformation and exploration on the Party branch construction of the college students based on“the Flyover-like Mode”

LIU Kang，LI Min，HUANG Xiao-shan，ZHOU Lian-wei

（College of Agronomy，Jiangxi Agricultural University，Nanchang 330045，China）

To establish the Party branches among the college students reasonably and effectively is an important and urgent task of the college grassroot Party branch construction to maximize the rule of exemplary vanguard and the fighting force of student Party members and the Party branches in new era．A good case is the College of Agronomy，Jiangxi Agricultural University preliminarily analyzed the problems existing in the Party branch branch among the college students in detail，combining“the flyover-like mode”with the reformation．Through the flyover-like establishment of the vertical Party branches and horizontal party groups，the students＇Party branches are established reasonably，which lays a theoretical foundation for the reformation in the Party branch construction of the college students．

College student Party member；the Party branch construction；flyover-like mode；pilot project

G641

A

1008-6927（2012）03-0095-04

2012-04-10

2012年江西省高?；鶎狱h建工作重點(diǎn)項(xiàng)目：“建立‘立交橋’黨建模式 創(chuàng)新學(xué)生黨支部建設(shè)”階段性成果。

劉 康（1982-），男，江西南昌人，碩士研究生，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

（編輯：劉偉霄）