民間游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用

巨凱

【摘 要】在幼兒園教育活動(dòng)中引入民間游戲，讓幼兒的教學(xué)內(nèi)容變得非常豐富和有趣，可以讓學(xué)生在歡快的游戲中了解民間文化，活動(dòng)中既讓幼兒增強(qiáng)了體質(zhì)又傳承了民間濃厚的文化氣息，讓幼兒在民間游戲的玩耍中留下屬于童年的美好記憶。本文探討了民間游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】民間游戲；幼兒園教育活動(dòng)；應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）08-0048-02

幼兒階段作為教育的開端，不僅能夠?yàn)橐粋€(gè)人今后的教育奠定基礎(chǔ)，還能夠豐富幼兒的童年生活。為了提升幼兒階段的教育質(zhì)量，采取科學(xué)有效的教學(xué)方式至關(guān)重要。民間游戲是中華民族文明的凝結(jié)，也是廣大勞動(dòng)人民智慧的象征，能夠促進(jìn)幼兒智力的有效開發(fā)。

一、民間游戲在幼兒園教育中的重要作用

首先，民間游戲能夠促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育。幼兒時(shí)期的身體發(fā)育可以說是一生當(dāng)中生長(zhǎng)發(fā)育最快的階段，對(duì)于幼兒個(gè)體來說是非常重要的時(shí)期。如果教師只是僅僅讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的蹦跳運(yùn)動(dòng)，難免會(huì)讓幼兒感覺到枯燥無味，無法引起幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。而民間游戲的加入則可以讓幼兒的運(yùn)動(dòng)變得生動(dòng)、活潑，極具趣味性，鍛煉的效果也會(huì)比單純的運(yùn)動(dòng)更好。其次，民間游戲極具知識(shí)性、趣味性，能夠讓幼兒燃起極大的學(xué)習(xí)熱情，能夠幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的生活，認(rèn)識(shí)生活的世界，帶給幼兒思維的發(fā)散和進(jìn)步。第三，民間游戲的應(yīng)用還可以幫助幼兒獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有助于幼兒社會(huì)性的發(fā)展。民間游戲當(dāng)中有角色定位和游戲規(guī)則，幼兒在進(jìn)行這些民間游戲的時(shí)候會(huì)自然地結(jié)伴，通過與同伴的合作獲得一種社會(huì)能力的啟發(fā)，在游戲的過程中獲得社會(huì)能力的成長(zhǎng)。第四，民間游戲的應(yīng)用還能夠讓幼兒的良好品德得以樹立。民間游戲可以讓幼兒在享受游戲所帶來的快樂的同時(shí)，感受競(jìng)爭(zhēng)的意義，在游戲中感受勝利的喜悅，感受挫敗之后的調(diào)整，讓幼兒的心理獲得健康的發(fā)展，讓幼兒在此過程中體味其中深刻的含義。

二、民間游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用

1.創(chuàng)設(shè)凸顯民間特色的游戲環(huán)境。

民間游戲在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用對(duì)于幼兒的身心發(fā)展都具有積極作用，但是民間游戲具有顯著的民間特色，如果想充分發(fā)揮民間游戲的作用，需要幼兒教師在教學(xué)活動(dòng)中突出游戲環(huán)境的民間特色，強(qiáng)化民間游戲的教育作用。首先，可將民間游戲和玩具融入幼兒園的整體環(huán)境中，利用具有民族特色的風(fēng)箏、泥塑、臉譜等物品進(jìn)行主題墻的布置。將與民間游戲息息相關(guān)的圖片張貼與走廊，適當(dāng)擺放民間游戲的玩具，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。其次，幼兒教師應(yīng)該以地區(qū)特色和班級(jí)特色作為依據(jù)，創(chuàng)設(shè)不同的民間游戲室內(nèi)環(huán)境。

2.根據(jù)幼兒教育實(shí)際，對(duì)民間游戲進(jìn)行改編。

傳統(tǒng)的民間游戲內(nèi)容簡(jiǎn)單，在應(yīng)用到幼兒園教育活動(dòng)當(dāng)中時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要對(duì)其進(jìn)行改編。對(duì)民間游戲進(jìn)行改編的方式比較多，可以將兩個(gè)民間游戲組合到一起，使游戲內(nèi)容更加豐富，比如講“石頭、剪刀、布”和“踢沙包”結(jié)合起來，可以對(duì)傳統(tǒng)的民間游戲進(jìn)行內(nèi)容拓展，進(jìn)一步增加游戲的趣味性，比如在“摸瞎”游戲中增加歌謠演唱環(huán)節(jié)，也可以在原有的傳統(tǒng)游戲基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作性的玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神，比如在“丟沙包”的游戲中，鼓勵(lì)幼兒利用沙包進(jìn)行新的游戲，小伙伴們自己制定大家都認(rèn)可的游戲規(guī)則。

3.創(chuàng)設(shè)區(qū)域，豐富幼兒游戲的內(nèi)容。

為了使民間游戲資源能與幼兒園日常教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，可在各區(qū)投放充足的民間游戲材料，讓幼兒能在常態(tài)下，隨意自如地開展各種民間體育游戲、民間智力游戲、民間美術(shù)游戲、民間童謠說唱等。如在益智區(qū)投放“翻繩”、“七巧板”、“數(shù)青蛙”等各種游戲材料；在科學(xué)探索區(qū)投放“捻捻轉(zhuǎn)”、“抽陀螺”等游戲材料；在美工區(qū)增加泥塑、剪紙、編織（如中國(guó)結(jié)）等材料；在音樂表演區(qū)投放彩綢、民間小樂器、服裝等；在體育區(qū)投放滾鐵環(huán)、沙包、跳繩等?？梢哉f，民間游戲架設(shè)起了家園立交橋，也為孩子生活在一個(gè)更和諧、愉快的世界里創(chuàng)造了契機(jī)。

4.利用民間游戲，加強(qiáng)幼兒互動(dòng)和交流。

當(dāng)前，民間游戲被廣泛應(yīng)用于幼兒園教學(xué)中，有效活躍了教學(xué)氛圍，激發(fā)幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情，主動(dòng)探究游戲中的知識(shí)，改變了幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而主動(dòng)參與到民間游戲中，有效增強(qiáng)參與性和積極性，消除所有不良的學(xué)習(xí)情緒，以最佳的狀態(tài)進(jìn)行游戲，并積極學(xué)習(xí)民間游戲中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化和知識(shí)，便于幼兒更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐漸增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。此外，幼師不再機(jī)械地傳授知識(shí)，通過開展民間游戲可以滲透知識(shí)，促使幼兒在玩的過程中不知不覺學(xué)到知識(shí)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解，全面掌握文化內(nèi)涵，進(jìn)一步提高理解能力和文化素養(yǎng)。同時(shí)，構(gòu)建了趣味性課堂，有助于喚起幼兒學(xué)習(xí)興趣，驅(qū)使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，并且，加強(qiáng)幼兒之間的互動(dòng)和交流，使教學(xué)氛圍不在沉悶，漸漸地學(xué)會(huì)在游戲中運(yùn)用知識(shí)，逐漸加強(qiáng)運(yùn)用能力。

5.將民間游戲融入集體教學(xué)。

集體教學(xué)活動(dòng)是開展民間游戲的最好溫床，幼兒教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該結(jié)合班級(jí)集體活動(dòng)的具體狀況進(jìn)行民間游戲的開展。例如針對(duì)年齡層次較低的小班學(xué)生來說，幼兒教師可以為其設(shè)置較為簡(jiǎn)單的民間游戲，如說唱童謠；還可以組織小班幼兒參與一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)類的游戲，達(dá)到適當(dāng)鍛煉幼兒肢體活動(dòng)和協(xié)調(diào)能力的目的。對(duì)于大班的幼兒來說，他們的身體機(jī)能相對(duì)小班來說已經(jīng)有了很大的提高，這時(shí)候，教師就可以組織幼兒開展跳皮筋、滾鐵環(huán)、斗雞等難度比較大的集體游戲教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒身心得到更好的發(fā)展。

6.在戶外活動(dòng)中擴(kuò)展民間游戲的玩法。

戶外活動(dòng)能夠?yàn)槊耖g游戲的開展提供更多的契機(jī)，但是幼兒教師應(yīng)該為幼兒準(zhǔn)備充足的活動(dòng)材料，如找根竹棍便可以騎“竹馬”，拾幾顆杏核可以玩“抓子兒”，扯一根布條蒙住眼睛便能捉迷藏。此外，由于幼兒具有天馬行空的想象力，因此教師可以引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中對(duì)物品進(jìn)行想象性使用，如一根小木棍放在胯下可當(dāng)“馬”騎，架在肩上可當(dāng)“槍”用，與球一起便可玩“趕小豬”的游戲。此外，教師還可以將民間游戲與春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體戶外活動(dòng)結(jié)合起來，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中比賽跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)等，幼兒在活動(dòng)中既獲得了鍛煉身體的機(jī)會(huì)，又激發(fā)了合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

綜上所述，民間游戲?qū)τ變旱某砷L(zhǎng)有重要的教育作用。幼兒教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的游戲環(huán)境，豐富民間游戲形式，實(shí)現(xiàn)提升幼兒身心成長(zhǎng)的目標(biāo)。

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