《2010中國兒童文化研究年度報告》簡介

由浙江師范大學兒童文化研究院方衛(wèi)平教授主編的《2010中國兒童文化研究年度報告》于2011年12月由浙江少年兒童出版社出版。該書是兒童文化研究院自2007年啟動系列年度報告編寫工作以來出版的第四部關(guān)于中國兒童文化研究的年度報告集。

《2010中國兒童文化研究年度報告》在選編時的基本思路是:第一，關(guān)注年度兒童文化研究中的重大理論問題研究;第二，關(guān)注與當代兒童生活密切相關(guān)的新政策、新思潮、新問題的研究;第三，重視多學科研究成果的整合和整體呈現(xiàn);第四，力求表達選編者和有關(guān)專家、研究者的立場和思考。本年度報告共分為學術(shù)前沿、熱點聚焦、論文索引三個板塊。其中“學術(shù)前沿”板塊從兒童文化理論與政策研究、兒童發(fā)展與教育研究、兒童文學與藝術(shù)研究三個方面梳理本年度兒童文化研究的重要理論成果，涉及兒童哲學、兒童社會學、兒童教育學、兒童心理學、兒童傳播學、兒童文學、兒童藝術(shù)學等研究領(lǐng)域。“熱點聚焦”板塊聚焦于男孩危機問題研究、未成年人網(wǎng)絡欺凌問題研究、兒童校園安全問題研究三個年度熱點話題，以關(guān)注、凸顯當下兒童的生存現(xiàn)狀及學術(shù)界的相關(guān)研究和思考。“論文索引”收錄的是本年度中國兒童文化研究領(lǐng)域相關(guān)政府公報及兒童文化研究論文索引。

“學術(shù)前沿”與“熱點聚焦”是整部年度報告的兩個重點學術(shù)板塊。每一板塊中每一方面的研究成果根據(jù)編者的通盤考慮，分為“論文選載”、“學術(shù)卡片”和“年度研究述評”三個部分。其中“論文選載”全文收錄本年度發(fā)表的該領(lǐng)域重要學術(shù)論文;“學術(shù)卡片”是本年度兒童研究領(lǐng)域較為重要的學術(shù)論文主要觀點的摘編;而來自不同研究領(lǐng)域的專家、學者所撰寫的十一篇年度研究述評，對本年度兒童文化研究特定領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、進展及問題進行梳理和分析，并提出富于建設性的學理化建議。需要說明的是:“研究述評”部分的內(nèi)容只是執(zhí)筆者個人的觀察與分析，以供讀者了解和參考。

《2010中國兒童文化研究年度報告》秉承了本系列年度報告編撰的一貫理念，依據(jù)中國兒童文化研究現(xiàn)狀及學科發(fā)展的總體趨勢，努力勾勒當代中國兒童文化研究的理論疆域和學術(shù)地圖，期待它成為一部“為中國兒童文化研究領(lǐng)域逐年留下思想印痕和學術(shù)成果、具有文化積累性質(zhì)的大型資料集、可供檢索的專業(yè)工具書”，同時也是“一部力求表明選編者理論觀察、批評立場和思考、建設性意見的年度學術(shù)報告和藍皮書”，為中國兒童文化研究留下一份具有歷史價值的文獻索引和學術(shù)檔案。