網(wǎng)絡時代高校校園文化建設(shè)研究

□天津科技大學 蘇毅清 孔德莉 王曉旭

網(wǎng)絡時代高校校園文化建設(shè)研究

□天津科技大學 蘇毅清 孔德莉 王曉旭

十七屆六中全會研究了深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮等若干重大問題，對進一步加強高校校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，具有重要意義。當今時代，互聯(lián)網(wǎng)絡將世界連成了統(tǒng)一的信息空間，網(wǎng)絡時代的到來，在豐富了高校校園文化傳媒的同時，它所催生的網(wǎng)絡文化亦在意識形態(tài)領(lǐng)域向傳統(tǒng)校園文化提出了挑戰(zhàn)。筆者站在高校思想政治教育工作者的角度，剖析了網(wǎng)絡時代下校園文化的全新特征，對新形勢下高校校園文化建設(shè)的途徑進行了創(chuàng)新性思考。

網(wǎng)絡時代；高校；校園文化

黨的十七屆六中全會是第一次以文化發(fā)展為主題的大會，大會就新時期如何深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展、大繁榮等若干問題作出了重要部署，為新時期深化高校校園文化建設(shè)指明了方向。高校校園文化是學校在長期的教育實踐過程中積淀和創(chuàng)造出的內(nèi)核理念。每位師生員工都生活在其中，并參與著這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，接受著這一文化的熏陶、引導和塑造。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，一種新興的文化形式——網(wǎng)絡文化，全方位地走進了大學生的學習生活，改變了傳統(tǒng)高校的校園文化形式。對于高校自身來講，互聯(lián)網(wǎng)在一定程度上拓展了校園文化建設(shè)的新渠道和新手段，而在另一方面，網(wǎng)絡中消極負面的信息也在嚴重影響著校園文化的質(zhì)量和思想政治教育的效果。為此，構(gòu)建和諧的校園文化，需要我們深入思考如何將傳統(tǒng)校園文化與新興網(wǎng)絡文化進行對接，以借助網(wǎng)絡文化中的優(yōu)勢資源為高校校園文化建設(shè)服務，為大學生成長成才服務。

一、網(wǎng)絡時代校園文化的主要特征

高校校園文化屬于社會文化的亞文化[1]。在網(wǎng)絡時代下，校園文化被賦予了新的內(nèi)容和涵義，呈現(xiàn)出更具時代意義的總體特征。

1.校園文化趨向科技化

校園是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主陣地。網(wǎng)絡技術(shù)的引入為校園文化發(fā)展注入了科技化氣息，擴大了校園文化活動的空間和覆蓋面，提升了校園文化的科技含量。新時期，各種以網(wǎng)絡科技為背景的校園文化活動層出不窮，“電腦節(jié)”、“網(wǎng)頁設(shè)計大賽”等豐富多樣的校園文化形式提高了校園文化活動水平，構(gòu)筑了一道別具特色的科技文化風景線，同時，數(shù)字化的校園環(huán)境更為新時期學生科技精神、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)提供了平臺，激發(fā)了學生學習科技技能的愿望。

2.校園文化結(jié)構(gòu)更趨多元化

計算機網(wǎng)絡為使用者提供了無限的資源空間，它像一座橋梁，實現(xiàn)了社會文化與高校校園文化之間的互通。社會文化中所包含的價值體系、風俗習慣、倫理道德、社會輿論和生活方式，正在通過網(wǎng)絡這一途徑滲透進高校校園文化發(fā)展的各個方面，實現(xiàn)了文化的跨國界、跨地區(qū)、跨民族交流，同時，在大學校園這一知識匯集的地方，借助網(wǎng)絡媒體這一渠道，各類文化信息的交流打破了從前的樊籬，“象牙塔”內(nèi)的文化也逐步由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變。高校校園文化建設(shè)在多種文化的接觸碰撞中汲取精髓，在對傳統(tǒng)校園文化的繼承借鑒中不斷創(chuàng)新，形成了與社會文化水乳交融的開放式文化格局。

二、新時期建設(shè)校園文化應把握的方向

健康高雅的校園文化是高校思想政治工作的有力載體，校園文化也被譽為“無聲的思想政治教育”[2]。網(wǎng)絡時代建設(shè)高校校園文化，需要我們把握好文化建設(shè)的主方向，潛心開發(fā)網(wǎng)絡在文化建設(shè)中的功能。為了保證新時期校園文化建設(shè)的系統(tǒng)有序，筆者認為，現(xiàn)代校園文化建設(shè)應堅持三個基本方向。

1.堅持傳統(tǒng)文化與時代文化的統(tǒng)一，在繼承中不斷創(chuàng)新

當龐雜多樣的信息充斥在大學校園里，當越來越多的學生沉浸于網(wǎng)絡世界的虛幻與美好時，高校的發(fā)展正在呼喚傳統(tǒng)校園文化的回歸與重塑?，F(xiàn)代校園文化建設(shè)應把握住在繼承中不斷創(chuàng)新的理念。實踐中，我們既要保留和發(fā)揚傳統(tǒng)校園文化的精華部分，以感受經(jīng)典文化的歷史底蘊，又要堅持與時俱進的原則，創(chuàng)新校園文化中的制度、行為和精神載體，只有這樣，才能形成激勵學生認清使命、把握方向、銳意進取、全面成長的高校校園文化氛圍。

2.堅持共性文化與個性文化相結(jié)合，在共性發(fā)展中彰顯個性

建設(shè)高校校園文化要堅持“共性”與“個性”相統(tǒng)一的原則。共性文化表現(xiàn)為大學文化的一般內(nèi)容和特征，具有普適性，而個性文化則體現(xiàn)為每所大學自身的文化特色，是高校文化的魅力所在。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓文化領(lǐng)域呈現(xiàn)出“百花齊放”的姿態(tài)，在當今多元化、大眾化的教育背景中，大學文化建設(shè)更應在發(fā)展“共性”文化的基礎(chǔ)上，積極培育出能夠反映自身獨有精神和文化特質(zhì)的個性文化。

3.堅持有形文化與無形文化共同發(fā)展，在相互協(xié)調(diào)中實現(xiàn)雙贏

校園文化既是無形的，也是有形的。有形的校園文化可通過優(yōu)美的校園環(huán)境、別具特色的校園建筑、意義深遠的校訓等有形載體來呈現(xiàn)，進而從知、行、意、信等方面影響其人格的塑造；而無形的校園文化是高校在教書育人、科研活動、校園文化生活中孕育出的一種學術(shù)氛圍、育人氛圍和輿論氛圍，具有凝聚人心的關(guān)鍵作用。因此，高校校園文化建設(shè)需要整體把握有形文化與無形文化的共同發(fā)展，在相互協(xié)調(diào)中實現(xiàn)雙贏。

三、網(wǎng)絡時代高校校園文化建設(shè)的新思路

高品位的校園文化環(huán)境是展現(xiàn)學校對外形象的“名片”，是為學校發(fā)展贏得競爭力的重要軟件。隨著高校信息化進程的加快，高校校園文化發(fā)展建設(shè)的機遇與挑戰(zhàn)并存，我們必須順應時代發(fā)展的潮流，轉(zhuǎn)變校園文化發(fā)展的傳統(tǒng)觀念，認真思考網(wǎng)絡環(huán)境下高校校園文化建設(shè)的新辦法。

1.借助網(wǎng)絡載體，搭建“共同建設(shè)”的校園文化平臺

校園文化“共同建設(shè)”的理念，包涵了我們每個人對學校理念的認可，包涵老師對學生、學長對學弟、同學之間、同事之間的相互信任和責任感。一直以來，我們都在倡導“共同建設(shè)”的校園文化模式，但網(wǎng)絡時代下，由于開放的網(wǎng)絡自由討論區(qū)，加之優(yōu)質(zhì)的資源網(wǎng)絡可以共享，以及人人都有能力去影響和引導他人，因此，在有效的監(jiān)督下，“共同建設(shè)”的校園文化應該可以通過網(wǎng)絡來得以實現(xiàn)?，F(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)催生出來的一個新生產(chǎn)物叫“維基百科”（Wikipedia），它是一個自由、免費、內(nèi)容開放的百科全書協(xié)作計劃，參與者來自世界各地。維基百科包涵著“共同建設(shè)”的網(wǎng)絡建設(shè)思想，這個思想把用戶作為了網(wǎng)站建設(shè)的主體。同樣，高校的校園文化建設(shè)也可以運用網(wǎng)絡時代下創(chuàng)造出來的這種“共同建設(shè)”的理念，通過使用網(wǎng)絡來提升校園文化建設(shè)中師生的主人翁意識和參與度。

在對天津科技大學學生對校園網(wǎng)使用意見的調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)有這樣幾條引人關(guān)注的反饋：同學們希望在校園網(wǎng)上閱讀完新聞后能在該新聞網(wǎng)頁上談談自己的感受，看看他人的想法；目前的在線教育資源冗雜讓人難以取舍，缺少使用者的意見反饋、點評和推薦意見；學術(shù)觀點無法在校園網(wǎng)上充分共享。結(jié)合上述三點反饋意見以及網(wǎng)絡發(fā)展的理念，利用維基百科所體現(xiàn)出的“共同建設(shè)”理念，完全可以利用校園網(wǎng)這一新的方式來實現(xiàn)校園文化建設(shè)，達到“以人為本，人人參與”的校園文化建設(shè)目的。

針對第一條意見，學?？梢栽谛@網(wǎng)新聞網(wǎng)頁上開辟留言、評論區(qū)域，并使網(wǎng)頁把熱評新聞自動置頂，使大家都能參與到對學校發(fā)展的討論中來。針對第二條意見，學?？梢越o上傳到校園網(wǎng)上的教育資源設(shè)置點評、推薦等功能，并使資源按照評價進行排序，讓師生們在網(wǎng)絡上對教育資源的使用中自動篩選出高質(zhì)量的資源。針對第三個問題，學校可以直接在校園網(wǎng)上開辟“校園維基百科”，讓有見地、有知識、有創(chuàng)新的師、生運用知識來添加詞條和關(guān)于詞條的解釋和運用，這些詞條又可被不同的用戶補充和修改，從而讓參與的師生共同建設(shè)一個關(guān)于學校和校園學術(shù)的百科全書，以此提升校園文化的品味。

總而言之，運用新的網(wǎng)絡技術(shù)在給學校的網(wǎng)絡建設(shè)帶來改變的同時，這些網(wǎng)絡技術(shù)應用的理念，可以把校園文化建設(shè)提升到一個師生積極廣泛參與、共同處理建設(shè)的新層面。

2.開辟網(wǎng)絡文化陣地，構(gòu)筑校園文化活動新平臺

網(wǎng)絡開放、互動、便捷的特性，使其足以成為豐富校園文化內(nèi)容的新形式。高?？梢試L試利用網(wǎng)絡，推動網(wǎng)絡社團的發(fā)展。網(wǎng)絡社團的建設(shè)，可以實現(xiàn)跨學院、跨學校、與社會聯(lián)結(jié)的效果，并以其超越時空、低成本的特性滿足了大學生與人交往和自我實現(xiàn)的需要。通過網(wǎng)絡社團，不僅使校園征文、知識競答、文明宣傳等傳統(tǒng)活動擁有了更豐富的形式，還涌現(xiàn)出了如天津科技大學紅色箴言網(wǎng)絡傳遞活動、校園名師訪談互動活動、網(wǎng)絡調(diào)查問卷等形式新穎的校園文化活動，既宣傳了主流思想、引導了主流意識形態(tài)，也為校園文化增加了亮點，豐富了校園文化的內(nèi)容。

3.建立共通理念，用網(wǎng)絡的良好氛圍濃郁校園文化

網(wǎng)絡時代下的校園文化形態(tài)是多樣的，但是，對于一所高校來說，多樣的文化形式最終本質(zhì)的指向應該是統(tǒng)一的。文化是有共通性的，文化存在的意義就是形成和諧統(tǒng)一的環(huán)境氛圍。校園網(wǎng)絡的建設(shè)不應該脫離校園環(huán)境的總體基調(diào)。校園環(huán)境創(chuàng)造出了一種既有利于育人，又體現(xiàn)其學術(shù)中心地位的環(huán)境?！笆谷烁械骄裾駣^，連想吐痰都吐不下去。到處表現(xiàn)出一種文化的氣氛、文明的氣息。使人感到想努力學習?！敝逃覄⒎鹉耆缡钦f。這也是校園互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)所應該配合校園文化的地方。其中，應該包括校園網(wǎng)絡界面風格設(shè)計不應脫離校園實際環(huán)境的風貌以及對師生使用網(wǎng)絡的習慣和行為的正確引導，從而使網(wǎng)絡行為也能夠體現(xiàn)出校園文化精神。校園互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)應該配合校園環(huán)境的建設(shè)，讓師生在網(wǎng)上也能身臨其境，雖感受著不一樣的網(wǎng)絡環(huán)境但卻追求著共同的校園精神，讓師生無論在現(xiàn)實中，還是在網(wǎng)絡上都沉浸在校園文化濃郁的氛圍里。

綜上所述，網(wǎng)絡的出現(xiàn)和蓬勃發(fā)展，給高校校園文化建設(shè)帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)。作為思想政治教育工作者，我們應當堅持與時俱進，適時轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對網(wǎng)絡視域里高校校園文化建設(shè)重要性與緊迫性的認識，在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)校園文化特色的同時，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，把繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，不斷開創(chuàng)具有鮮明時代特色的高校校園文化。

[1]汪和生，壽韜．校園文化的大學生思想政治教育功能簡論[J]．學校黨建與思想教育，2006（4）．

[2]周之良，祝文燕．校園文化建設(shè)與教育觀念變革[J]．中國高等教育，1996（6）．

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