高等院校應(yīng)對老齡化社會(huì)的對策研究

□天津科技大學(xué) 張華凡 姚歆燁

高等院校應(yīng)對老齡化社會(huì)的對策研究

□天津科技大學(xué) 張華凡 姚歆燁

21世紀(jì)的人口老齡化現(xiàn)象是不可改變的趨勢，將給全球的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),這是每個(gè)國家和地區(qū)都必須認(rèn)真面對的課題。對高等教育來說，這既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。高等學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起歷史賦予的不可推卸的責(zé)任，發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

老齡化；社會(huì)挑戰(zhàn)；高等教育；機(jī)遇；對策

根據(jù)聯(lián)合國人口老齡化的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)國家60歲及以上的老年人口占人口總數(shù)的比例超過10%，或65歲及以上的老年人口占總?cè)丝诘谋壤哂?%，這個(gè)國家或地區(qū)就進(jìn)入了老年型社會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國老齡人口已超過1.67億，占人口總量的12.5%，是世界上老年人口最多的國家。預(yù)計(jì)到2020年，我國老年人口將達(dá)到2.48億，老齡化水平將達(dá)到17%。到本世紀(jì)中葉，進(jìn)入重度老齡化階段，我國老年人口將達(dá)到4.37億。21世紀(jì)的人口老齡化將給全球的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，是每個(gè)國家和地區(qū)都必須認(rèn)真面對的課題。中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理、全國老齡工作委員會(huì)主任回良玉在講話中將老齡問題表述為“關(guān)系國計(jì)民生和國家長治久安的重大問題”?；亓加裰赋?，開展應(yīng)對人口老齡化戰(zhàn)略研究，是我國老齡事業(yè)發(fā)展史上的一件大事。各有關(guān)部門和科研單位要通過此項(xiàng)研究，為國家制定應(yīng)對人口老齡化戰(zhàn)略和政策提供科學(xué)依據(jù)。

老齡化社會(huì)，對高等教育來說，既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。由于目前老年產(chǎn)品種類少、服務(wù)層次低等原因，我國老齡產(chǎn)業(yè)尚處于“沉睡”階段，亟待喚醒。從宏觀上來看，只有積極發(fā)展老齡產(chǎn)業(yè)，改善供給結(jié)構(gòu)，才能更好地滿足老年人不斷增長的物質(zhì)和文化需求，實(shí)現(xiàn)老齡產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)難的情況下，老齡化社會(huì)中解決大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題的根本，有賴于當(dāng)今時(shí)代下就業(yè)新理念的樹立，而傳統(tǒng)的敬老文化是大學(xué)生在老齡產(chǎn)業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神動(dòng)力之一。一旦老齡產(chǎn)業(yè)與就業(yè)體制形成良好對接，對老齡化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有效開發(fā)，大學(xué)生必將大有可為，就能不斷將新產(chǎn)業(yè)蘊(yùn)藏的機(jī)遇挖掘出來，探索出一條就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新路子。

一、高等院校應(yīng)弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德，推動(dòng)老齡化社會(huì)和諧發(fā)展

1．老齡化社會(huì)中敬老文化傳播的必要性

近些年來中國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，利益關(guān)系的轉(zhuǎn)變造成價(jià)值取向日益多元化，家庭模式由過去的祖孫同堂向日趨小型化的三口之家的家庭結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。家庭的養(yǎng)老功能日趨弱化，在家庭中容易形成重小輕老、淡漠老年人等社會(huì)現(xiàn)象，社會(huì)倫理特別是家庭倫理失衡現(xiàn)象嚴(yán)重，這對構(gòu)建和諧社會(huì)極為不利。尊老、敬老、愛老自古以來是中華民族的優(yōu)秀瑰寶和傳統(tǒng)美德，在主要由獨(dú)生子女構(gòu)成的學(xué)生群體的校園，高等教育工作者有責(zé)任重新弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對學(xué)生加強(qiáng)孝道教育，營造正確的價(jià)值氛圍，來引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度應(yīng)對老齡化問題，這么做對促進(jìn)建設(shè)和諧社會(huì)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2．老齡化社會(huì)中大學(xué)應(yīng)用尊老敬老的中華民族傳統(tǒng)價(jià)值觀來指導(dǎo)行動(dòng)

（1）營造正確的價(jià)值文化氛圍，使大學(xué)生確立正確的價(jià)值觀

孔子曰：“夫孝，德之本也?！惫糯氖ベt指出孝順尊老是一切品德的根本。這種世代傳承的文化到了市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天仍然具有很強(qiáng)的社會(huì)感召力。大學(xué)生是尊老、敬老、愛老的主體力量。大學(xué)的宣傳部門更要積極通過各種途徑和方式加強(qiáng)孝文化的宣傳和灌輸，弘揚(yáng)正氣，搭建民主評判平臺，對社會(huì)上一些尊老和不孝的行為加以公開的褒揚(yáng)與批評，最大限度地營造敬老、愛老文化傳播的濃厚輿論氛圍。有的大學(xué)已經(jīng)推出相關(guān)舉措，如北京大學(xué)在2012年招生中，已出臺了“不孝敬父母不得被推薦入校門”的規(guī)定。

（2）以正確的價(jià)值觀來指導(dǎo)大學(xué)生實(shí)踐

作為政府教育主管部門，在教育教學(xué)計(jì)劃的制定上要加強(qiáng)國學(xué)學(xué)科建設(shè)，給傳統(tǒng)的愛老文化留一席之地。可將尊老敬老教育納入思想政治教育課程內(nèi)容的一部分，在課程設(shè)置上分配一定比例的學(xué)分。長期以來，各級學(xué)校的尊老教育大部分僅停留于學(xué)科教育，學(xué)生的思政課成績和他們實(shí)際的品行難以掛鉤，這種狀況源于教育內(nèi)容及教育的方式僵化。作為教育政策的具體實(shí)施者，學(xué)校可以結(jié)合多種現(xiàn)代化手段，采用豐富多樣的教育方式，在教育中不僅要有課堂教學(xué)的滲透，更要讓學(xué)生在課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)中充分感受，使學(xué)生做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

二、高等院校應(yīng)發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，研究出應(yīng)對和解決老齡化社會(huì)相關(guān)問題的辦法

針對我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)的現(xiàn)狀，國家非常重視老年工作，出臺了關(guān)于老年人老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所學(xué)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所居的“六所”政策。應(yīng)針對老年群體在心理、生理、社會(huì)生活各方面的需求，從老年人心理學(xué)、老年人管理學(xué)、老年教育學(xué)、老年人居環(huán)境及服飾藝術(shù)學(xué)、老年休閑學(xué)、老年食品及醫(yī)藥保健學(xué)等方面，探究在面臨老齡化社會(huì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇中，應(yīng)作出的反應(yīng)和對策。

肘部骨折在所有兒童骨折發(fā)生率中都占了很大比例，據(jù)統(tǒng)計(jì)約占30%，而其中又以肱骨髁上骨折最為常見占了50%-70%[1，2]。一般通過閉合復(fù)位經(jīng)皮克氏針內(nèi)固定方法治療，臨床上也取得了不錯(cuò)的療效，但同時(shí)也因?yàn)檫@類肱骨髁上骨折的不規(guī)則和偶伴有血管神經(jīng)損傷，這對閉合復(fù)位的治療增加了更不確定和操作復(fù)雜度，同時(shí)患兒在術(shù)中術(shù)后都面臨了更多的風(fēng)險(xiǎn)，近年臨床開始選擇小切口輔助復(fù)位經(jīng)皮克氏針固定法治療，取得一定效果[3]。現(xiàn)就我院在2014年12月-2018年12月期間收治的100例兒童肱骨髁上骨折患兒為觀察對象，分別進(jìn)行小切口輔助復(fù)位與閉合復(fù)位治療，比較其臨床治療效果，旨在為臨床研究提供有價(jià)值依據(jù)，報(bào)道如下。

1.開展體驗(yàn)式教育，關(guān)注老年人心理問題

（1）老年人群體存在的心理問題

中國社會(huì)向前發(fā)展的過程中，我國人口老齡化形勢比較嚴(yán)峻，人口老齡化增速較快，家庭結(jié)構(gòu)的變化使空巢老人、獨(dú)居老人日益增多，老人與兒女親屬間見面交流時(shí)間逐漸減少。由于缺乏溝通，老人雖然有錢花，可身邊無子女照顧，心理上也覺得孤單寂寞。老年人十分需要心靈上的關(guān)愛。老年人由于機(jī)體老化，導(dǎo)致在心理上產(chǎn)生黃昏感、失落感，甚至恐懼感，孤獨(dú)情緒導(dǎo)致許多老年人精神紊亂、暴躁易怒、喪失判斷力，老年抑郁癥、癡呆癥有不斷上升的趨勢。老年人心理問題已成為中國社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中日益突出且亟待解決的問題。

（2）老年人的心理需求特點(diǎn)

現(xiàn)今老年人更關(guān)心自己的健康和生活，期待社會(huì)的關(guān)懷、理解和支持，渴望相互交往并獲得平等參與社會(huì)的機(jī)會(huì)；愿意和年輕人甚至孩子們在一起，從而會(huì)忘卻自身的老態(tài)龍鐘；在生活上喜歡安靜，但不希望寂寞，喜歡陽光，不喜歡陰暗等等。研究表明，老年人的心理有包括：健康、工作、依存、和睦、安靜、支配、被尊重、求偶等八方面需求。老年人有著豐富的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?？梢越M織學(xué)生開展為老人服務(wù)的體驗(yàn)式教育課程，并計(jì)入學(xué)分。通過與老年人的實(shí)際接觸，既可以滿足“空巢”老年人的精神文化需求，學(xué)生又可以學(xué)到書本上沒有的生活經(jīng)驗(yàn)，增加人生歷練。使老人們通過與青年人積極有益的活動(dòng)交往，實(shí)現(xiàn)精神的愉悅和滿足，重建自身的價(jià)值追求和社會(huì)角色認(rèn)同。這種體驗(yàn)式教育可以使大學(xué)生更加了解社會(huì)，了解老年人的需求，對畢業(yè)后如何更好的融入社會(huì)、為社會(huì)服務(wù)建立心理基礎(chǔ)，從而促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展。

2.做好人才儲備，助力老年人力資源開發(fā)

與發(fā)達(dá)國家情況不同的是，我國在人均GDP剛超過1000美元時(shí)就進(jìn)入老齡化社會(huì)，屬于“未富先老”，這是我國老齡化社會(huì)的最大特點(diǎn)。到2015年，全國60歲以上老年人將增至2.21億，人口比重將增至16%，并將逐年增長，社會(huì)養(yǎng)老保障和養(yǎng)老服務(wù)的需求將急劇增加。高等院校應(yīng)該從現(xiàn)在著手培養(yǎng)大量專門處理各種老年問題的技能型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才，做好人力資源儲備，以應(yīng)對未來人口老齡化的挑戰(zhàn)。

（1）不斷完善各項(xiàng)養(yǎng)老制度建設(shè)

雖然我們已在老齡事業(yè)發(fā)展中奠定了一定基礎(chǔ)，但與快速發(fā)展的老齡化進(jìn)程相比，老齡工作的進(jìn)展相對滯后，如：社會(huì)養(yǎng)老制度尚不完善、老年人服務(wù)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)滯后、老齡服務(wù)市場供給不足、老齡管理和維權(quán)工作薄弱等等。

（2）老年人力資源開發(fā)

老年人若整日賦閑在家，無所事事，長期缺乏與他人的溝通和交往，很容易會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、抑郁等不良情緒，不利于老年人的身心健康。國家或組織如果通過一系列有組織、有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)和管理方式對已退休且有一定勞動(dòng)能力和勞動(dòng)意愿的人員，進(jìn)行智力、技能、道德修養(yǎng)等方面的培訓(xùn)和合理利用，可以使老年人的潛在價(jià)值得以充分挖掘和發(fā)揮。而參與社會(huì)工作，則有利于老年人提升自身被社會(huì)承認(rèn)和尊重的滿足感，形成一個(gè)積極進(jìn)取、充滿活力的老年人群體，這種精神面貌在整個(gè)社會(huì)中蔚然成風(fēng)，將對于促進(jìn)老齡化社會(huì)的健康和諧發(fā)展具有重大意義。

3.利用教育資源，發(fā)展老年教育

老年教育是成人教育的一部分，是終生教育的后期階段，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、提高全民族文化素質(zhì)的有機(jī)組成部分。老年教育有利于更新其陳舊的知識體系，實(shí)現(xiàn)老年人的繼續(xù)社會(huì)化，提高其修養(yǎng)，使其晚年生活更有意義，有利于那些身體健康又有就業(yè)意愿的老年人掌握新的技能獲得重新就業(yè)的條件，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長。中國當(dāng)前的老年人群成長于特定的歷史年代，造成他們文化知識水平較低。到退休后有了很多閑暇時(shí)光的老年人，面對飛速發(fā)展的社會(huì)，有著強(qiáng)烈地接受繼續(xù)教育的愿望，因此老年教育正處于極佳的發(fā)展時(shí)期。高等教育應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與到老年教育事業(yè)中。在西方國家，老年問題研究受到普遍的重視。美國許多大學(xué)開設(shè)了各種類型的老年學(xué)課程，包括本科學(xué)歷及研究生學(xué)歷，80年代以后近一半的美國社區(qū)學(xué)院中開設(shè)一門或數(shù)門老年學(xué)課程。我國自1983年開始創(chuàng)辦老年大學(xué)，而目前擁有的學(xué)校數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要。隨著老齡社會(huì)的到來，老年教育需求逐年增長，老年教育的實(shí)踐正蓬勃發(fā)展，而老年教育的理論研究則相對薄弱，教育學(xué)框架下還沒有老年教育的位置，僅中國人民大學(xué)有在老年學(xué)學(xué)科下開設(shè)了老年教育課程，但全國師范類院校尚無開設(shè)老年教育課程的實(shí)例。因此，發(fā)揮高等教育自身的優(yōu)勢，開展老年教育可以說是大有可為。

4.發(fā)揮專業(yè)特色，開展老年休閑活動(dòng)研究

老年人休閑觀念落后。特定的歷史年代使他們只知道工作，到了晚年既沒有休閑的價(jià)值觀念，又缺乏休閑的技能，這一群體在對怎樣能夠放松愉快地過好晚年的閑暇生活方面出現(xiàn)了茫然。作為擁有高素質(zhì)知識人才的高等院校，有責(zé)任引導(dǎo)老齡群體，科學(xué)地充分發(fā)現(xiàn)生命的樂趣和價(jià)值。

（1）老年體育運(yùn)動(dòng)健身學(xué)

隨著年齡的增長，老年人的肢體活動(dòng)能力下降，氣血循環(huán)能力降低，不適合做劇烈的強(qiáng)體力運(yùn)動(dòng)。但如果長期在家中靜養(yǎng)，也會(huì)造成缺乏生機(jī)而萎靡不振。體育院校的師生，可以針對老年人的身體特點(diǎn)，為他們量身制定運(yùn)動(dòng)方案，教授他們適合自身節(jié)奏的鍛煉項(xiàng)目，如武術(shù)、太極拳、交誼舞、民族舞等等。高等院校的機(jī)械和自動(dòng)化學(xué)院可以研發(fā)適合老年人運(yùn)動(dòng)的健身器械和出行的交通工具等。

（2）老年文化修養(yǎng)學(xué)

退休后很多老年人都有了可以自由支配的閑暇時(shí)間，但大部分老年人缺乏休閑的技能。藝術(shù)類院校的師生，可以幫助老年人建立培養(yǎng)起自身的興趣愛好，比如書法繪畫，可以怡情養(yǎng)性，彈琴唱歌可以舒暢身心，研讀歷史可以明辨古今等等。如計(jì)算機(jī)學(xué)院的師生可以開發(fā)針對預(yù)防老年癡呆的益智游戲軟件，電子產(chǎn)品等等。

（3）老年旅游學(xué)

在各大院校的旅游管理學(xué)院，可以開設(shè)專門針對老年人旅游方向的專業(yè)，培養(yǎng)專門為老齡群體服務(wù)的畢業(yè)生。創(chuàng)辦老年人休閑度假產(chǎn)品：如為其設(shè)置專門的旅游線路，開設(shè)老年人度假景區(qū)、老年人酒店和與之相關(guān)的市場開拓等。引導(dǎo)老年人科學(xué)、安全、順暢地游覽祖國的大好河山。通過細(xì)致周到耐心的服務(wù)，使老年群體得到愉悅身心的滿足感。

5.開展老年食品營養(yǎng)學(xué)及中醫(yī)藥保健學(xué)研究

（1）老年食品營養(yǎng)學(xué)研究

老年人活動(dòng)量減少，新陳代謝速度減慢，這些生理上的變化使老年人對營養(yǎng)的需求和之前有所不同，他們通常吃的并不多，但是要求營養(yǎng)全面，故而老年人對食物的質(zhì)量要求比較高。針對這一特點(diǎn)，各大院校的食品工程學(xué)院可以開發(fā)出富含蛋白質(zhì)、多種維生素及礦物質(zhì)等營養(yǎng)成分的，低鹽和低糖、低熱量、低脂肪和低膽固醇的食品，以降低糖尿病、心腦血管疾病、高血壓等老年人易發(fā)的疾病，提高其生活質(zhì)量。針對老年人腸胃的特點(diǎn)，研制出易于老年人吸收和消化的老年功能性綠色食品，使老年人健康長壽。

（2）繼承發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，培養(yǎng)大量醫(yī)藥人才進(jìn)社區(qū)

人的自然生理規(guī)律使老年人大多產(chǎn)生慢性衰退性病變，引發(fā)如高血壓、冠心病、頸椎病等多種疾病，間斷性地產(chǎn)生很多不舒服的癥狀，但在西醫(yī)上又檢查不出什么毛病，這種亞健康狀態(tài)單純依靠西醫(yī)治療往往難以收到良好效果，而通過依靠中醫(yī)調(diào)理可以得到逐步改善。因此，中老年人是最樂于接受中醫(yī)治療的一個(gè)群體。為順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，緩解大中專院校中醫(yī)畢業(yè)生就業(yè)壓力，各大中醫(yī)院校應(yīng)調(diào)整教育目標(biāo)，合理設(shè)置課程，重視培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)臨床能力，提高中醫(yī)診療技術(shù)和醫(yī)患溝通水平，為社會(huì)輸送大批量的優(yōu)秀社區(qū)中醫(yī)人才。滿足公眾對中醫(yī)養(yǎng)生的求知欲望，幫助中老年群體樹立正確理性的健康觀，中醫(yī)工作者應(yīng)在社區(qū)中積極開展講座培訓(xùn)，宣傳普及中醫(yī)學(xué)常識，引導(dǎo)科學(xué)的養(yǎng)生理念。讓老年人通過學(xué)習(xí)一些行之有效的抗衰防老、祛病強(qiáng)身的簡便保健方法。

6.創(chuàng)意老年人生活空間，發(fā)展老年服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)

（1）老齡化社會(huì)宜居環(huán)境設(shè)計(jì)研究

老齡化社會(huì)要求在城市公共空間建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)修建方便老年人乘輪椅行走的坡道及人性化設(shè)計(jì)的無障礙設(shè)施。這些辦法可以讓老人的出行變得安全簡單，通暢愉悅。在居住社區(qū)的設(shè)計(jì)上應(yīng)首先考慮老年人生活上的便利和精神上文化需求的滿足，為小區(qū)環(huán)境做出合理的規(guī)劃配套服務(wù)。配備相應(yīng)的商業(yè)配套設(shè)施，包含社區(qū)菜市場、小賣部、食堂餐廳、圖書館、老齡人健身活動(dòng)中心、醫(yī)療保健社區(qū)醫(yī)院等。建設(shè)成方便老年人口結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的宜居小區(qū)。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師應(yīng)充分理解老年人由于年齡增長和身體各方面機(jī)能逐漸衰退，而產(chǎn)生的長時(shí)間地在家中生活對住宅舒適性提出的特殊要求。比如房間的大小要適中、日照光線要充足、房間盡可能采用給人溫暖感的暖色調(diào)、裝修材料要健康環(huán)保、房間之間的隔音性要強(qiáng)等等。舒適的環(huán)境有利于老人保持身心健康。

（2）老年服裝學(xué)研究

以前社會(huì)人們大多認(rèn)為老年人穿衣應(yīng)該有一種莊重感，在這種觀念的影響下老年人大都穿著灰、黑、藍(lán)色的深色衣服，給人以沉悶感。隨著改革開放、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生活水平的發(fā)展提高，人對服裝款式和顏色的需求也變得更加豐富，朝多元化方向發(fā)展。穿著可以改善人的精神面貌，漂亮的衣著可以使人身心愉悅，提高生活的幸福感。在擁有幾億老年人口基數(shù)并逐年增長的老年人服裝市場，高校的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)針對老年人的服裝款式設(shè)計(jì)開發(fā)是大有可為的。針對老年人喜歡棉、麻等透氣服裝的心理特點(diǎn)，高校的服裝專業(yè)可以聯(lián)合生物化學(xué)工程專業(yè)，針對老年人皮膚特點(diǎn)的面料開展研究，開發(fā)出吸濕性好、透氣性強(qiáng)的服裝面料。經(jīng)過共同努力，可以讓老年人穿的健康舒適、美觀大方，穿出老年人的風(fēng)采和愉悅，使老年人成為社會(huì)生活中一道靚麗的風(fēng)景線。

三、老齡化社會(huì)中大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的理論思考

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國城市中老年人有各種各樣現(xiàn)實(shí)的養(yǎng)老服務(wù)需求，但滿足率很低，其供需矛盾突出。快速老齡化給我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來巨大沖擊，老齡化社會(huì)催生的老齡產(chǎn)業(yè)蘊(yùn)藏大量的就業(yè)崗位、創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，為解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)更難帶來了新契機(jī)。老齡產(chǎn)業(yè)是集生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)于一體的綜合性產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)鏈長、涉及領(lǐng)域廣、吸納就業(yè)人數(shù)多、拉動(dòng)消費(fèi)大，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展以及促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。以法國為例，2006～2008年，家庭服務(wù)業(yè)的發(fā)展速度是最快的一個(gè)行業(yè)。人口老齡化是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，老年群體的生活需求、社會(huì)支持和醫(yī)療保健顯得日益重要，并帶來巨大的市場消費(fèi)需求。誰能滿足老年人的需求，誰就掌握贏得了未來商機(jī)。國家前后出臺了《關(guān)于對老年服務(wù)機(jī)構(gòu)有關(guān)稅收政策問題的通知》、《關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的意見》、《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》、《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》、《中國老齡事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等文件。這些政策為大學(xué)生在老齡產(chǎn)業(yè)中就業(yè)創(chuàng)業(yè)構(gòu)建了宏觀的政策框架和具體的措施條文，帶來了鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的運(yùn)作機(jī)制和千載難逢的契機(jī)。全社會(huì)應(yīng)把傳統(tǒng)的愛老文化與時(shí)代精神相結(jié)合，宣傳營造有利于大學(xué)生去到老齡產(chǎn)業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境。高校教育要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂與課外相結(jié)合，幫助學(xué)生確立合理的就業(yè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，充分利用老齡化對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，找準(zhǔn)在老齡產(chǎn)業(yè)中就業(yè)創(chuàng)業(yè)的切入點(diǎn)，抓住老齡產(chǎn)業(yè)潛在的巨大市場需求，實(shí)施自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。大學(xué)的各個(gè)不同院系可以在各自的專業(yè)中創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出針對老年人的相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)。這些創(chuàng)新和創(chuàng)造，可以擴(kuò)大學(xué)校的專業(yè)和招生規(guī)模，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，提高就業(yè)率。據(jù)專家測算，全國1．69億老年人口可撬動(dòng)1萬億元規(guī)模老齡

產(chǎn)業(yè)。老齡人口的增多及其需求的多元化是老齡產(chǎn)業(yè)興起、發(fā)展和繁榮的重要社會(huì)基礎(chǔ)。抓住這一機(jī)遇，就會(huì)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的增長極。隨著人口壽命的不斷延長，高齡人數(shù)的急劇增長，老年人群是由60－90歲以上的不同年齡段的人組成，年齡跨度達(dá)30－40年，不能混為一談。我們應(yīng)該細(xì)分不同年齡段的老年人不同需求，思考理論和實(shí)踐層面需要解決的問題。相信高等教育將會(huì)正確教育指導(dǎo)社會(huì)中的年輕大學(xué)生，令其主動(dòng)承擔(dān)起在老齡化社會(huì)中的歷史使命和責(zé)任，為和諧社會(huì)的發(fā)展建設(shè)做出自身的貢獻(xiàn)。

[1]董躍進(jìn)，吳剛.我國老齡化社會(huì)蘊(yùn)藏大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新契機(jī)[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2011（4）.

[2]李穎.老齡化社會(huì)居住環(huán)境空間設(shè)計(jì)探究[J].住宅產(chǎn)業(yè)，2011（8）.

[3]馬惠娣.西方老年休閑學(xué)研究述評——兼及中國老齡化社會(huì)進(jìn)程中的休閑問題[J].洛陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（3）.

[4]田志峰，趙貴臣.人口老齡化問題的對策及啟示[J].北華大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2004（3）.

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