論高校港澳臺(tái)僑學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容和方法

成志雄

摘 要：愛(ài)國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞青年學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的一面旗幟。愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育教育的核心。文章從教育的內(nèi)容和方法上，探討和研究港澳臺(tái)僑學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效性，這對(duì)于培養(yǎng)海外愛(ài)國(guó)者，實(shí)現(xiàn)香港、澳門的長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興具有深遠(yuǎn)的意義。

關(guān)鍵詞：高校 港澳臺(tái)僑學(xué)生 愛(ài)國(guó)主義教育 內(nèi)容 方法

中圖分類號(hào)：G645文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2012）01-106-02

愛(ài)國(guó)主義，永遠(yuǎn)是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家存在的支柱，也是做人的起碼標(biāo)準(zhǔn)。愛(ài)國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞青年學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的一面旗幟，愛(ài)國(guó)主義教育是引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀的基石。中國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)需要一種強(qiáng)大而持久的精神動(dòng)力，這種精神動(dòng)力就是愛(ài)國(guó)主義,它能有效地激勵(lì)民心、凝聚社會(huì)、和諧世界。近十幾年來(lái)，我們根據(jù)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的若干意見(jiàn)》的精神，遵循教育的規(guī)律和港澳臺(tái)僑學(xué)生的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了一系列的愛(ài)國(guó)主義教育探索和實(shí)踐。如在教育中引入了中華歷史教育、民族文化與美德教育、公民道德教育等；注意提高愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容的豐富性、生動(dòng)性與可接受性，寓教于樂(lè)；重視滲透式教育方式，以耳濡目染、潛移默化、春風(fēng)化雨般的方式，將愛(ài)國(guó)主義教育滲透到港澳臺(tái)僑學(xué)生社會(huì)生活和學(xué)校生活的方方面面，自覺(jué)升華了愛(ài)國(guó)情感，使愛(ài)國(guó)主義教育取得了一定的成效。

一、高校港澳臺(tái)僑學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的意義

愛(ài)國(guó)主義是人們對(duì)祖國(guó)的深厚感情，是將個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的前途、命運(yùn)密切聯(lián)系在一起，為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族不惜犧牲一切的獻(xiàn)身精神和行動(dòng)。它既是調(diào)整個(gè)人與國(guó)家、民族關(guān)系的道德規(guī)范，也是一項(xiàng)重大的政治原則和鼓舞、凝聚各民族力量的精神支柱。港澳臺(tái)僑學(xué)生是華人的后代、龍的傳人，但又生活在海外不同的地區(qū)或居住國(guó)，受西方文化與中華民族傳統(tǒng)文化即雙重文化的影響。因此，港澳臺(tái)僑學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)涵是在血脈相承和傳統(tǒng)歷史文化中讓他們了解和理解祖國(guó)，在社會(huì)實(shí)踐和生活實(shí)踐中培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)中華民族自尊心、自信心和自豪感，從而熱愛(ài)祖國(guó)故土和人民，做祖國(guó)改革開(kāi)放的支持者，做擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一愛(ài)國(guó)者，做和諧世界的中華人。愛(ài)國(guó)主義在這個(gè)特殊的領(lǐng)域，它是海外青年華人對(duì)祖國(guó)依存關(guān)系的反映，體現(xiàn)的是海外青年華人對(duì)祖國(guó)和中華民族生存發(fā)展、自強(qiáng)不息的希望和精神支柱。高校是愛(ài)國(guó)主義教育的重要陣地，又是愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要陣地。隨著中國(guó)綜合國(guó)力的提高，來(lái)內(nèi)地大學(xué)深造的港澳臺(tái)僑學(xué)生越來(lái)越多，接收港澳臺(tái)僑學(xué)生的高校有200多所。高校應(yīng)抓住這個(gè)契機(jī)，努力推進(jìn)高校港澳臺(tái)僑學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)更多愛(ài)國(guó)的港澳臺(tái)僑學(xué)生，不斷壯大海外的愛(ài)國(guó)力量，對(duì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一和中華民族的偉大復(fù)興將起著非常重要的作用。

二、高校港澳臺(tái)僑學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容

鄧小平同志指出：“中國(guó)人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛(ài)祖國(guó)、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)為最大光榮，以損害社會(huì)主義祖國(guó)利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱。”這是對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段愛(ài)國(guó)主義特征最精辟的概括。“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”是胡錦濤同志“八榮八恥”的首要內(nèi)容，在整個(gè)社會(huì)主義榮辱觀體系中居于中心地位。愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育教育的靈魂和核心。對(duì)來(lái)自海外的港澳臺(tái)僑學(xué)生，學(xué)校要挖掘和利用中華民族各種寶貴的教育資源，豐富愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容。

1.進(jìn)行中華民族歷史教育。江澤民同志在解決臺(tái)灣問(wèn)題的八項(xiàng)主張中指出：“中華各族兒女共同創(chuàng)造的5000年?duì)N爛文化，始終是維系全體中國(guó)人的精神紐帶，也是實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)?！币虼?，加強(qiáng)高校港澳臺(tái)僑學(xué)生的中華民族歷史教育，最有效的途徑是在高校通識(shí)教育課中開(kāi)設(shè)中國(guó)歷史，向他們講授中國(guó)的古今歷史、地理環(huán)境等，使他們了解到中國(guó)5000多年的歷史中有過(guò)輝煌的文明、繁榮的經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)先的科技、強(qiáng)大的軍事、豐富的資源、強(qiáng)大的民族凝聚力等；了解到中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義精神是在中華民族漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中產(chǎn)生起來(lái)的，特別是通過(guò)中國(guó)近現(xiàn)代史的教育，使他們了解中華民族自強(qiáng)不息、百折不撓的發(fā)展歷程，激發(fā)他們的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷，形成以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

2.進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美德教育。中華民族在創(chuàng)造燦爛中華文明的過(guò)程中，形成了具有強(qiáng)大生命力的傳統(tǒng)文化，其內(nèi)容博大精深，不僅包括了哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就，而且蘊(yùn)含著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良道德；不僅孕育了無(wú)數(shù)杰出的政治家、思想家、文藝家、科學(xué)家、教育家、軍事家，而且留下了豐富的文化史記、經(jīng)典著作，這筆豐富的文化遺產(chǎn)是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的寶貴資源。它承積著很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，如“先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)”，“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情操；“義以為上，先義后利”的反對(duì)“見(jiàn)利忘義”的道德境界；強(qiáng)調(diào)“修身齊家治國(guó)平天下”的道德實(shí)踐；強(qiáng)調(diào)仁愛(ài)精神和推己及人的人際原則等。通過(guò)對(duì)港澳臺(tái)僑學(xué)生進(jìn)行的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美德教育，使他們不斷地了解、認(rèn)同優(yōu)秀的中華文化，胸懷祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)，不斷地強(qiáng)化自己的行為修養(yǎng)，塑造美好人格。

3．進(jìn)行中國(guó)法制、港澳基本法教育。通過(guò)開(kāi)設(shè)《人生修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等課程，在講授人生理想、人生價(jià)值的同時(shí)，宣講《中華人民共和國(guó)外國(guó)人入境出境管理法及實(shí)施細(xì)則》、《中華人民共和國(guó)治安管理?xiàng)l例》、《中華人民共和國(guó)境內(nèi)外國(guó)人宗教活動(dòng)管理規(guī)定》、《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》、《中華人民共和國(guó)消防法》等，讓港澳臺(tái)僑學(xué)生了解中國(guó)大陸現(xiàn)行的一些基本法律制度和中央政府對(duì)港澳臺(tái)的基本政策。要把《香港基本法概論》、《澳門基本法概論》定為港澳學(xué)生的必修通識(shí)課程，使學(xué)生了解這兩個(gè)基本法的原則，中央與兩個(gè)特別行政區(qū)的關(guān)系以及這兩個(gè)特區(qū)的政治經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)制度、對(duì)外事務(wù)等，從而強(qiáng)化廣大港澳臺(tái)僑學(xué)生維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)和統(tǒng)一的意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到基本法的法律地位高于特別行政區(qū)的其他所有法律，要自覺(jué)地以基本法作為自己的行為規(guī)范，并自覺(jué)為香港、澳門的長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定和祖國(guó)的完全統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)。

4.進(jìn)行中國(guó)國(guó)情、港澳特區(qū)區(qū)情教育。改革開(kāi)放30多年來(lái)，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的推動(dòng)下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大的成就，綜合國(guó)力大大增強(qiáng):據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2006年至2009年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)11.4%，成為世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家。2010年中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量超過(guò)日本，躍居世界第二位；進(jìn)出口總額世界第二位；外匯儲(chǔ)備世界第一位；綜合國(guó)力排名世界第七位。中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，人民正在全面建設(shè)小康社會(huì)的道路上闊步前進(jìn)。通過(guò)對(duì)港澳臺(tái)僑學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育，讓他們對(duì)中國(guó)大陸、對(duì)港澳臺(tái)前景、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有充分的信心。

大陸和港澳臺(tái)地區(qū)是一脈相連的，祖國(guó)大陸是港澳臺(tái)地區(qū)發(fā)展的強(qiáng)大后盾，真心支持和關(guān)愛(ài)港澳臺(tái)的是祖國(guó)。據(jù)最新資料顯示，2010年香港GDP增長(zhǎng)6.8%，被評(píng)為金球最佳金融中心之一；根據(jù)瑞士洛桑管理學(xué)院(IMD)發(fā)表的《2011年世界競(jìng)爭(zhēng)力排名報(bào)告書》，中國(guó)香港和美國(guó)并列第一。正如香港前特首董建華所言：“香港最大的優(yōu)勢(shì)是有國(guó)家的大力支持和國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速度發(fā)展帶來(lái)的新機(jī)遇?！卑拈T前特首何厚鏵說(shuō)：“特區(qū)和內(nèi)地的關(guān)系呈現(xiàn)出新的景象，是在‘一國(guó)兩制的前提下，中央政府和人民對(duì)特區(qū)作出了不可估量的支持?！睂?duì)港澳臺(tái)僑學(xué)生進(jìn)行港澳特區(qū)區(qū)情教育，讓他們認(rèn)識(shí)到祖國(guó)大陸和港澳臺(tái)地區(qū)是一個(gè)不可分割的整體，強(qiáng)化祖國(guó)歸屬感，認(rèn)識(shí)到“一國(guó)兩制”的方針是正確的，是解決兩岸問(wèn)題的最佳方式。香港、澳門的順利回歸，是祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)過(guò)程中的重要里程碑，是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于中華民族的歷史性貢獻(xiàn)，是愛(ài)國(guó)主義的具體行動(dòng)和表現(xiàn)。然而，要實(shí)現(xiàn)香港、澳門的長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定和臺(tái)灣問(wèn)題的最終解決，要靠海內(nèi)外眾多愛(ài)國(guó)華人萬(wàn)眾一心，共同努力。

5.進(jìn)行國(guó)際政治與形勢(shì)教育。世界離不開(kāi)中國(guó)，中國(guó)的發(fā)展也離不開(kāi)世界。和平與發(fā)展已成為當(dāng)今時(shí)代的主題，中國(guó)是一個(gè)愛(ài)好和平的國(guó)家，外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。對(duì)高校的港澳臺(tái)僑學(xué)生進(jìn)行國(guó)際政治與形勢(shì)教育，讓他們了解中國(guó)始終把國(guó)家主權(quán)和安全放在第一位，在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上同各國(guó)發(fā)展友好合作關(guān)系，爭(zhēng)取和平的國(guó)際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境；了解中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)決反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，反對(duì)一切形式的恐怖主義，致力于建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；積極促進(jìn)全球的共同繁榮。使他們和祖國(guó)站在同一陣線上，認(rèn)識(shí)全球金融危機(jī)與國(guó)際金融體系，認(rèn)識(shí)當(dāng)前的中美關(guān)系和全球共同應(yīng)對(duì)核威脅，認(rèn)識(shí)今天的海洋主權(quán)和國(guó)際氣候談判的形勢(shì)與斗爭(zhēng)，共同為維護(hù)世界和平、祖國(guó)的發(fā)展、爭(zhēng)取優(yōu)越的國(guó)際環(huán)境而努力。

三、高校港澳臺(tái)僑學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的方法

以港澳臺(tái)僑為主的外招生來(lái)自不同的社會(huì)環(huán)境，自幼接受中、西方文化的教育，他們的思維方式、價(jià)值取向、人生態(tài)度、風(fēng)俗習(xí)慣以及在校學(xué)習(xí)目的和知識(shí)水平都有自己的特點(diǎn)，與內(nèi)地學(xué)生和外國(guó)留學(xué)生有較大的差異。所以，我們應(yīng)從培養(yǎng)境外愛(ài)國(guó)人才、培養(yǎng)和諧世界人才的戰(zhàn)略高度，科學(xué)地制定高校港澳臺(tái)僑學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育的方法。

1.制定愛(ài)國(guó)主義教育方案，以課堂教學(xué)為主渠道，實(shí)施愛(ài)國(guó)主義系統(tǒng)工程教育。對(duì)高校的港澳臺(tái)僑學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育要有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有層次、有系統(tǒng)，學(xué)校要制定港澳臺(tái)僑學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育方案，實(shí)施愛(ài)國(guó)主義系統(tǒng)工程教育。設(shè)立愛(ài)國(guó)主義教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施，齊抓共管。做到以愛(ài)國(guó)主義課堂教學(xué)為主渠道，各學(xué)科專業(yè)教學(xué)相結(jié)合；以黨團(tuán)抓愛(ài)國(guó)主義第二課堂教育為主，各部門在服務(wù)育人上相配合。讓港澳臺(tái)僑學(xué)生在中國(guó)大陸的大學(xué)生活中，接受一次全面的、生動(dòng)的、有實(shí)效的愛(ài)國(guó)主義教育。一年級(jí)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育主要是愛(ài)校教育和中國(guó)歷史教育；二年級(jí)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育主要是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美德教育；三年級(jí)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育主要是國(guó)情教育、特區(qū)基本法教育；四年級(jí)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育主要是國(guó)際政治與形勢(shì)教育、中國(guó)外交史及政策、經(jīng)貿(mào)合作與文化交流等方面的政策教育。這樣，就使得愛(ài)國(guó)主義教育制度化，步步得到落實(shí)，避免形式主義。

2.創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義宣傳教育思路，營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育環(huán)境。學(xué)校要重視學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育，賦予愛(ài)國(guó)主義教育以時(shí)代內(nèi)涵，創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育思路，創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育的環(huán)境和氛圍，使港澳臺(tái)僑學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到愛(ài)國(guó)主義教育和熏陶。把愛(ài)國(guó)主義精神融入到學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、辦學(xué)思想中，培養(yǎng)集體主義意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義的價(jià)值取向。通過(guò)布置校園文化設(shè)施，設(shè)計(jì)人文景觀，使教室、圖書館、學(xué)生公寓等成為愛(ài)國(guó)主義教育的陣地；通過(guò)廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，開(kāi)辟愛(ài)國(guó)主義教育專欄，宣傳愛(ài)國(guó)英雄人物、愛(ài)國(guó)華僑的先進(jìn)事跡，宏揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)和祖國(guó)改革開(kāi)放的偉大成就；用愛(ài)國(guó)主義思想建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，為愛(ài)國(guó)主義教育創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境。

3．開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)港澳臺(tái)僑學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的有效途徑。實(shí)踐是思想政治教育的本質(zhì)屬性，是思想品德形成的必由之路。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是思想政治教育的重要形式，也是愛(ài)國(guó)主義教育的有效途徑。在校園里可根據(jù)港澳臺(tái)僑學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合他們的興趣愛(ài)好，開(kāi)展國(guó)際文化藝術(shù)節(jié)、組織體育比賽、歌舞比賽、中華書畫比賽、漢語(yǔ)表演比賽、普通話比賽、潑水節(jié)、土風(fēng)舞比賽、啦啦隊(duì)比賽、社會(huì)實(shí)踐征文與攝影比賽、觀看愛(ài)國(guó)影片等活動(dòng)，以豐富活潑的形式加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。校園外可通過(guò)勤工助學(xué)、志愿者活動(dòng)、公益活動(dòng)、參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、夏令營(yíng)、支邊支教和醫(yī)療服務(wù)隊(duì)等活動(dòng)，使港澳臺(tái)僑學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，了解國(guó)情民情，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)和人民的感情。例如國(guó)務(wù)院僑辦主辦的“尋根之旅”和各學(xué)校每年寒、暑假組織的境外學(xué)生夏令營(yíng)，到各地愛(ài)國(guó)主義教育基地旅游考察，游覽名勝古跡、名山大川，參觀各大知名企業(yè)，深入城市和鄉(xiāng)村，讓他們了解中國(guó)悠久的歷史、燦爛的文化，了解中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就，增強(qiáng)他們的民族自尊心、自信心和自豪感。

4.以人為本，貼近生活，升華愛(ài)國(guó)主義的情感。人是教育的主體，也是受教育的主體，愛(ài)國(guó)主義教育必須以人為本，圍繞“人”這個(gè)中心，去營(yíng)造良好的教育環(huán)境。學(xué)校的每一個(gè)工作人員都應(yīng)是愛(ài)國(guó)主義教育者，不管是學(xué)生工作老師、任課老師，還是行政干部、后勤人員，都要樹立科學(xué)發(fā)展觀和要有育人的精神，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生做實(shí)事，做好事，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。對(duì)從境外遠(yuǎn)道而來(lái)的港澳臺(tái)僑學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，更要注重仁愛(ài)和關(guān)懷。在校園生活中有的港澳臺(tái)僑學(xué)生可能有水土不服、學(xué)習(xí)困難、生病、情感問(wèn)題或是心理問(wèn)題等，只要關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，讓遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的學(xué)子們?cè)谧鎳?guó)內(nèi)地也能感受到如親人般的關(guān)懷，他們就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)校、祖國(guó)歸屬感，建立起愛(ài)校、愛(ài)國(guó)感情。

四、結(jié)論

愛(ài)是教育的核心，情是教育的生命，教育需要愛(ài)，更需要情。在復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，要培養(yǎng)愛(ài)國(guó)的港澳臺(tái)僑學(xué)生，廣大教育工作者要從“以人為本”的德育新理念出發(fā)，樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新高校港澳臺(tái)僑學(xué)生品德教育理論，科學(xué)引導(dǎo)、培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神，這是新時(shí)期愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要任務(wù)，也是完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的希望所在。

參考文獻(xiàn)：

1.劉書林主編.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教師參考書（修訂本）.高等教育出版社，2008

2.廈偉東主編.教育部社會(huì)科學(xué)研究與思想政治工作司組審.思想道德修養(yǎng).中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003

3.蔣述卓主編.素質(zhì)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng).暨南大學(xué)出版社，2007

4.湯華.切實(shí)保證以愛(ài)國(guó)者為主體的港人來(lái)治理香港.人民日?qǐng)?bào)，2004.2.25

5.西北大學(xué)學(xué)生工作部(處).論加強(qiáng)新形勢(shì)下大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育.http://hongfan.nwu.edu.cn/cms2008/article/2009/0326/article15212.html，2010.9.10

6.田建國(guó).樹立以人才為本大學(xué)德育新理念.中國(guó)高等教育，2004（5）

7.郭昕.大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的重要性及其實(shí)施途徑.文學(xué)教育，2008（10）

8.張英杰主編.學(xué)習(xí)江澤民同志關(guān)于愛(ài)國(guó)主義的論述，中共中央黨校出版社，1997

9.梁衡主編.愛(ài)國(guó)的理由.中國(guó)人民大學(xué)出版社，2004

10.譚可.學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育的行動(dòng)與思考.http://www.scmz.net/dy/ShowArticle.aspArticleID=106，2008.3.11

（作者單位：暨南大學(xué) 廣東廣州 510610）

（責(zé)編：若佳）