職業(yè)技能鑒定工作的探索與實踐

(南通中遠(yuǎn)川崎船舶工程有限公司,江蘇 南通 226005)

南通中遠(yuǎn)川崎船舶工程有限公司(NACKS)。自2005年起就開始探索、籌劃職業(yè)技能考核，到2011年已經(jīng)連續(xù)開展了4屆。共培育了高級技師2人，技師80多人，高級工500多人，中級工300多人。2009年，公司六大工種開始融入中遠(yuǎn)集團技能考核，建立了陸上產(chǎn)業(yè)修造船六大工種的技能考核標(biāo)準(zhǔn)，2010年公司還參加了集團六大工種的技師鑒定，共計有80多人參加鑒定。目前，高級工以上人數(shù)已占到了公司總?cè)藬?shù)的20%。

在中遠(yuǎn)集團人力資源部專家的指導(dǎo)下，公司確定了“以提升技能鑒定質(zhì)量為核心，以提高培訓(xùn)效能為導(dǎo)向，以發(fā)展為目標(biāo)”的工作理念，在技能鑒定工作中，在公平、公正的理念下，著力加強流程化和基礎(chǔ)建設(shè)，力求使公司技能鑒定工作步入健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的軌道，并通過技能鑒定進一步增強了技術(shù)工人努力鉆研技能的意識，在員工中形成了良好的鉆研技能的氛圍。

1 重視培訓(xùn)工作的戰(zhàn)略意義

造船生產(chǎn)不同于一般制造業(yè)，它不是在流水線上成批自動制造，而是需要生產(chǎn)者在各自不同崗位上作業(yè)，這對現(xiàn)場作業(yè)人員的技能水平有很高的要求。尤其2008年5月公司二期工程投產(chǎn)以后，大力培養(yǎng)一支高水準(zhǔn)的掌握現(xiàn)代技術(shù)與知識的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍就顯得尤為重要，特別是大量新員工的進入，在技能水平方面與公司“兩塢建造新體制”下高效率的生產(chǎn)進度還很不適應(yīng)。

為達成上述目標(biāo)，公司采取多種舉措，科學(xué)制定并實施相關(guān)制度，從培訓(xùn)流程再造、改進技能傳授方式、組織崗位練兵，到推行技能考核等方面全力推進培訓(xùn)教育。其中將技能考核作為檢驗全面培訓(xùn)成果的重要方式。通過持續(xù)強化，崗位練兵，廣泛開展一人多工種、多技能的在崗技能訓(xùn)練，按公司制定的技能等級標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常組織技能考核和技術(shù)比武，并以將結(jié)果與個人工資待遇掛鉤等方式，全面推進技能培訓(xùn)工作。

2 持續(xù)穩(wěn)定地開展技能鑒定工作

2.1 持續(xù)強化基礎(chǔ)工作

2.1.1 制定職業(yè)技能考核規(guī)定并嚴(yán)格遵守

在中遠(yuǎn)集團的大力支持和幫助下，為規(guī)范公司的職業(yè)技能鑒定和高技能人才培養(yǎng)工作，南通中遠(yuǎn)川崎制定了“技術(shù)工人技能考核規(guī)定”，對職業(yè)技能鑒定業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)進行了規(guī)定。制定了“工人崗位技能等級考核晉級規(guī)定”，對工人的崗位技能進行分類，明確崗位技能晉級的條件；制定了“工人崗位技能工資”制度。

對技能考核工作進行細(xì)化，共分出20個步驟，每個步驟都附有簡略說明(涵蓋該流程所需注意的事項)，使得技考步驟一目了然，受控程度提高。

2.1.2 技考分?jǐn)?shù)線的控制

南通中遠(yuǎn)川崎技能考核的合格分?jǐn)?shù)線一般為70～85分。合格分?jǐn)?shù)線高，要求員工進一步鞏固自己的理論知識。

2.1.3 加強隊伍建設(shè)，提高鑒定能力

可見，在涉外家事訴訟中，歐盟不方便法院原則對遷徙自由權(quán)的考量對象存在嚴(yán)格限制，目前僅限于對兒童遷徙自由權(quán)的考慮。此種做法的積極意義在于，體現(xiàn)了《布魯塞爾條例Ⅱa》第15條將兒童權(quán)益保護置于優(yōu)先的、最主要的地位。其不足之處在于，并未充分體現(xiàn)促進人的自由流動的目標(biāo)。

南通中遠(yuǎn)川崎共派出3批10人次參加中遠(yuǎn)集團舉辦的職業(yè)技能鑒定考評員和高級考評員培訓(xùn)班，目前共有高級考評員8人，中級考評員2人。與此同時，南通中遠(yuǎn)川崎還加大了內(nèi)部考評隊伍的交流學(xué)習(xí)，基本實現(xiàn)了考評員交叉考評、鑒定試卷交叉評閱等。

2.2 統(tǒng)籌管理

公司技能鑒定工作涉及員工切身利益，影響面大，如不進行統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一部署，難以有成效。公司主要從以下4個方面入手進行統(tǒng)籌安排。

1)每次開展技能鑒定前期，公司工人技術(shù)技能考核委員會提前規(guī)劃，結(jié)合當(dāng)年生產(chǎn)工作實際，共同審議當(dāng)年的技考政策，出臺技考報名條件。

2)按照技能鑒定科目、具體工作安排、時間對應(yīng)、人員對應(yīng)等制定技考工作線表，依循時間節(jié)點穩(wěn)步推進。

3)南通中遠(yuǎn)川崎按照技考工作線表在預(yù)定時間節(jié)點一一檢查督促，完成的工作，進入下一環(huán)節(jié)；未完成的，共同分析原因，提供幫助，微調(diào)線表，保證后續(xù)工作正常開展。

4)統(tǒng)一布置，確保技能考核工作萬無一失。

3 考核政策公開透明

每次開展職業(yè)技能考核前，南通中遠(yuǎn)川崎人事部門都會與制造一線部門領(lǐng)導(dǎo)討論審核技能考核政策，從公平的角度出發(fā)，在保持政策延續(xù)性的前提下，對考核政策逐一審核修改。政策制定完成后，報集團和工業(yè)公司審核，局部微調(diào)后，在全公司內(nèi)公示。

人事部門根據(jù)每年的技考政策，細(xì)化出報名條件，并將符合考試要求的人員初次審核后，勾畫出來，發(fā)于造船一線各部門，各部門進行第二次審核并組織報名，在規(guī)定的時間內(nèi)將人員信息報至人事部門，人事部門再進行第三次核查。名單最終確定后，在全公司內(nèi)公示兩周，如對參考人員條件有異議的則可直接向人事部門反映，人事部門據(jù)實修改后，再次公示。

4 確保參考群體無遺漏

目前公司有員工3 400多人，其中本工技術(shù)工人1 800多人，勞務(wù)工300多人，外包工1 300人。人事部門參與考核的對象不僅僅局限于本工，現(xiàn)已將范圍擴大至優(yōu)秀的勞務(wù)工和外包工。公司考核還將逐步包括全體外包員工和勞務(wù)工，做到全覆蓋，全員參與。將這些員工并入到職業(yè)技能鑒定范圍中來，不僅提高了外包工、勞務(wù)工對企業(yè)的歸屬感，更增強了他們的工作熱情與勞動態(tài)度。

5 以技能考核提升員工培訓(xùn)工作水平

職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)是公司技術(shù)工人培訓(xùn)架構(gòu)下的一個重要組成部分。南通中遠(yuǎn)川崎對技術(shù)工人的培訓(xùn)分為4個環(huán)節(jié)，分別是基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、生產(chǎn)實習(xí)訓(xùn)練、技能提升訓(xùn)練和職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)。在一般情況下，員工在完成前3個階段的培訓(xùn)后也就是第4年，進入職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)階段，參加職業(yè)技能鑒定，檢驗評估前3個環(huán)節(jié)的培訓(xùn)效果。

所以在這個培訓(xùn)階段，南通中遠(yuǎn)川崎的培訓(xùn)主要圍繞對造船知識的鞏固、總結(jié)和提升來開展，是考前的一種持續(xù)化培訓(xùn)。主要從下3個項目開展。

1)規(guī)定的培訓(xùn)時間。

公司要求考前輔導(dǎo)培訓(xùn)時間周期至少要滿1個月，每周不得少于2次培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時間不得少于2 h。每個工種培訓(xùn)時間20 h以上，加上各工種的自學(xué)時間，約50 h左右。

2)培訓(xùn)方法。

理論知識全部采用課堂教學(xué)方法，由工種老師按照培訓(xùn)綱要對知識點進行梳理，對重點難點進行一一講解。

實踐培訓(xùn)方法則采用OJT的實訓(xùn)指導(dǎo)方法，按照5W1H(who、when、where、which、what、how)的方式進行細(xì)化，對培訓(xùn)的內(nèi)容、類型、以及每一項訓(xùn)練所耗費的時間、每一項訓(xùn)練內(nèi)容的考核跟蹤等進行了明確的量化規(guī)定，分階段、循序漸進的開展培訓(xùn)[2]。

3)培訓(xùn)簽到制度。

建立培訓(xùn)簽到制度，每位參加技能鑒定的員工參加培訓(xùn)時，都需在南通中遠(yuǎn)川崎統(tǒng)一制作的簽到表上簽名，以示自己參加了培訓(xùn)。最后南通中遠(yuǎn)川崎統(tǒng)一回收各工作培訓(xùn)簽到表，統(tǒng)計每人出勤情況，加權(quán)平均后計入個人成績。

參加技能鑒定不是目的，而是提高職工技能水平的手段。技能鑒定成績是職工技能水平最真實展示，每次技能鑒定后我們都會做好相應(yīng)的統(tǒng)計和分析工作，查找員工技能上的薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)日常培訓(xùn)工作上的疏漏和不足。這為后續(xù)日常技能培訓(xùn)工作明確了方向，為針對性開展日常技能培訓(xùn)，改善職工技能狀況提供了一手依據(jù)。同時，技能鑒定的考題設(shè)計都是根據(jù)實際工作中的不足進行規(guī)劃的，通過技能鑒定以及前期的理論實習(xí)和實際操作強化訓(xùn)練，使員工的技能得到進一步的提高，反映到產(chǎn)品上就是作業(yè)質(zhì)量的提高、材料消耗的減少以及勞動生產(chǎn)率的提高。像南通中遠(yuǎn)川崎，通過這些年的技能鑒定、日常培訓(xùn)的積累，焊接拍片合格率從原來的90%～91%，提升到現(xiàn)在的95%～96%，有效提升了船舶產(chǎn)品的建造質(zhì)量、生產(chǎn)效率以及客戶滿意度。有效實現(xiàn)了技能鑒定與日常培訓(xùn)的對接和融合。

6 存在的問題

南通中遠(yuǎn)川崎經(jīng)過幾次考核，已經(jīng)有了一定的試題量，題型已逐步標(biāo)準(zhǔn)化，但是離一個完整、標(biāo)準(zhǔn)的試題庫的要求尚有距離。

1)持續(xù)完善職業(yè)技能鑒定工作制度。在職業(yè)技能工作中，發(fā)現(xiàn)相關(guān)的制度還不太完備，缺少各部門的職責(zé)劃分、技考工作各個環(huán)節(jié)工作內(nèi)容的規(guī)定等制度，將持續(xù)完善。

2)建立試題庫。職業(yè)技能鑒定試題庫建設(shè)可保證職業(yè)技能鑒定工作規(guī)范、快捷、公平、公正的前提。

[1] 姚建新.構(gòu)筑人才高地，引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展[J].船海工程，2011，40(4)：117-119.

[2] 李玉芳，都秋玲.OJT：為“師徒制”插上知識的翅膀[J].人力資源開發(fā)與管理，2008(9)：23-27.