青海少數(shù)民族地區(qū)民考民預(yù)科物理課程框架探索

摘 要：學(xué)好物理課，不僅對(duì)學(xué)生學(xué)好在校的各科十分重要，而且對(duì)于學(xué)生深入本科學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)都能打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：民考民； 預(yù)科； 物理； 課程框架

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315(2011)9-154-001

預(yù)科教育作為民族高等教育的重要組成部分，是民族高校辦學(xué)的特色之一，也是部分少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的預(yù)備學(xué)習(xí)階段。青海省在預(yù)科學(xué)習(xí)的少數(shù)民族民考民學(xué)生大多來自偏遠(yuǎn)的牧區(qū)，以藏族和蒙古族為主。他們?cè)诋?dāng)?shù)亟邮艿氖潜久褡逭Z言教學(xué)，漢語言基礎(chǔ)差。又因當(dāng)?shù)亟虒W(xué)條件和資源的限制，理科生的技能的訓(xùn)練幾乎是空白。在預(yù)科階段的物理學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及物理概念是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)最基本、最關(guān)鍵的部分，學(xué)生對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握影響著他們對(duì)整個(gè)物理學(xué)的學(xué)習(xí)，也影響著他們升入本科后大學(xué)物理的學(xué)習(xí)。

一、本課程在專業(yè)教學(xué)中的地位

物理學(xué)是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、相互作用和物質(zhì)最基本最普遍的運(yùn)動(dòng)形式及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的學(xué)科。開設(shè)物理課的目的，在于為學(xué)生較系統(tǒng)地打好必要的物理基礎(chǔ)，使學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)分析、解決問題的能力逐步提高。這對(duì)開闊思路，激發(fā)探索和創(chuàng)新精神，提高人才素質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生樹立辯證唯物主義世界觀等都會(huì)起到重要作用。

二、課程教學(xué)目標(biāo)和要求

1．課程教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)終身發(fā)展必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解這些知識(shí)與技能在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。

學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，能運(yùn)用物理知識(shí)和科學(xué)探究方法解決一些問題。

2．課程教學(xué)的基本要求

學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想。

認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位和作用，掌握物理實(shí)驗(yàn)的一些基本技能，會(huì)使用基本的實(shí)驗(yàn)儀器。

三、本課程教學(xué)的基本內(nèi)容和教學(xué)要求

1．力、物體的平衡

1.1掌握力的概念，掌握重力、彈力和摩擦力，區(qū)分滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力，簡(jiǎn)單計(jì)算滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力。了解物體的彈性，知道胡克定律。

1.2能對(duì)兩個(gè)以下物體進(jìn)行正確的受力分析。

1.3理解力的合成與分解，知道共點(diǎn)力的平衡條件并解決問題。

1.4知道力矩的概念，掌握有固定轉(zhuǎn)軸物體的平衡條件并解決簡(jiǎn)單問題。

2．直線運(yùn)動(dòng)

2.1通過對(duì)質(zhì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，了解物理學(xué)研究中物理模型的特點(diǎn)，體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。

2.2區(qū)分標(biāo)量和矢量，知道它們有不同的運(yùn)算規(guī)則，熟練掌握平行四邊形定則。

2.3了解位移和路程，知道它們的區(qū)別。

2.4理解速率、速度和加速度，知道平均速率、平均速度和平均加速度。

2.5掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，能熟練解決有關(guān)問題。

2.6能用公式和圖像描述勻變速直線運(yùn)動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)在研究物理問題中的重要性。

2.7掌握自由落體運(yùn)動(dòng)。

3．牛頓運(yùn)動(dòng)定律

3.1掌握牛頓第一定律，理解慣性概念并能說明生活中遇到的問題。

3.2探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系。了解超重和失重現(xiàn)象。掌握用牛頓第二定律解題的一般步驟。

3.3掌握牛頓第三定律。能解釋生活中的有關(guān)問題。

3.4了解力學(xué)單位制。

4．曲線運(yùn)動(dòng)

4.1運(yùn)動(dòng)的疊加原理 平拋運(yùn)動(dòng)。

4.2會(huì)描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)。掌握描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的基本物理量

4.3了解向心力、向心加速度。

4.4了解萬有引力定律、人造地球衛(wèi)星。

5．機(jī)械能

5.1理解功和功率的概念。熟練掌握恒力做功的計(jì)算方法。

5.2知道功是能量變化的量度、探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系、理解動(dòng)能和動(dòng)能定理。用動(dòng)能定理解釋生活和生產(chǎn)中的現(xiàn)象。

5.3理解重力勢(shì)能。知道重力勢(shì)能的變化與重力做功的關(guān)系。

5.4理解機(jī)械能守恒定律。用機(jī)械能守恒定律分析生活和生產(chǎn)中的有關(guān)問題

6．電場(chǎng)

6.1知道點(diǎn)電荷、知道兩個(gè)點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律。通過靜電力與萬有引力的對(duì)比，體會(huì)自然規(guī)律的多樣性與統(tǒng)一性。

6.2了解靜電場(chǎng)，初步了解場(chǎng)是物質(zhì)存在的形式之一。知道電場(chǎng)強(qiáng)度。了解點(diǎn)電荷電場(chǎng)中的電場(chǎng)強(qiáng)度。會(huì)用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)。

6.3知道電勢(shì)能、電勢(shì)，理解電勢(shì)差。知道勻強(qiáng)電場(chǎng)電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系。

6.4知道等勢(shì)面和等勢(shì)面的性質(zhì)。

6.5知道電容定義及電容器的簡(jiǎn)單計(jì)算。

7.恒定電流

7.1熟練掌握部分電路歐姆定律。知道決定導(dǎo)線電阻的因素，了解電阻定律。

7.2掌握電阻的串、并聯(lián)及其特點(diǎn)。

7.3知道電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，理解全電路歐姆定律。

7.4掌握電功和電功率。知道焦耳定律并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

四、課程教學(xué)條件

課程教材選用中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材及配套練習(xí)冊(cè)，教學(xué)中根據(jù)課時(shí)安排和學(xué)生的實(shí)際水平選取重點(diǎn)章節(jié)講授。重難點(diǎn)突出，有足夠數(shù)量的例題和課后習(xí)題，滿足課程教學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)。

五、考核方式：

本課程為考試課，分兩學(xué)期講授。期末考試采用閉卷方式考核?？傇u(píng)成績(jī)根據(jù)平時(shí)成績(jī)（考勤，課堂表現(xiàn)，作業(yè)，小測(cè)驗(yàn)等）和期末考試成績(jī)綜合評(píng)定，各部分成績(jī)所占比例按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。凡學(xué)生一學(xué)期缺勤達(dá)該學(xué)期課程教學(xué)時(shí)數(shù)的三分之一， 或一學(xué)期缺交作業(yè)數(shù)量達(dá)三分之一，經(jīng)批準(zhǔn)，取消學(xué)生該學(xué)期考試資格。