學(xué)?？萍冀逃幕膶?dǎo)向

摘 要：在學(xué)?？萍脊ぷ鞯拈_展中，重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是科技教育文化的創(chuàng)建，在創(chuàng)建過程中要注重思想性、人文性、創(chuàng)造性、主題性、創(chuàng)造性

關(guān)鍵性：科技教育； 文化

中圖分類號(hào)：D630．9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3319（2011）9-077-001

學(xué)校在開展青少年科技教育工作、創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校中，重要的一點(diǎn)就是創(chuàng)建學(xué)?？萍冀逃幕?。科技教育文化環(huán)境的建設(shè)旨在讓青少年能夠從小就有一個(gè)積極向上、健康正確的成長環(huán)境，良好的科技教育文化環(huán)境有利于學(xué)?？萍冀逃钠占芭c推廣、有利于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)、有利于科技輔導(dǎo)科技活動(dòng)的開展。學(xué)校在實(shí)施科技文化建設(shè)過程中對(duì)學(xué)生負(fù)有引導(dǎo)的責(zé)任和義務(wù)。具體來說，學(xué)校創(chuàng)建科技教育文化要從思想、人文、創(chuàng)造性等方面綜合考慮。

一、學(xué)?？萍冀逃幕乃枷胄?/p>

哲學(xué)是一切科學(xué)思想的總方法。這樣的觀念對(duì)學(xué)生來說顯然還不能夠有真切的領(lǐng)會(huì)，但是作為教師來說，卻是應(yīng)該時(shí)刻銘記在心。正確的世界觀對(duì)科技文化建設(shè)的導(dǎo)向具有決定性的作用。學(xué)校科技教育文化中一定要堅(jiān)持思想性的正確性。這種思想性首先是要培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，在世界觀逐步形成的基礎(chǔ)上進(jìn)行高度的概括形成價(jià)值觀，并由這種產(chǎn)生對(duì)世界萬事萬物進(jìn)行探索、分析的方法論。這就好比在學(xué)生進(jìn)行人類進(jìn)化史的教學(xué)中，是進(jìn)行達(dá)爾文進(jìn)化論還是神創(chuàng)論的重大選擇，俗話說失之毫厘則差之千里，這往往對(duì)青少年學(xué)生一生的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重大影響。

二、學(xué)校科技教育文化的人文性

我國《辭?！分芯瓦@樣寫道：“人文指人類社會(huì)的各種文化現(xiàn)象。”科技教育文化中的人文則既有深刻的理性思考，又有深厚的情感魅力。學(xué)校文化是全校師生共同具有的符號(hào)、價(jià)值觀及其規(guī)范。現(xiàn)在所說的人文，或人文精神，或人文思想，重視人文教育，這里的人文，顯然是指學(xué)校文化中的先進(jìn)的、科學(xué)的、優(yōu)秀的、健康的部分。而且，其核心是指先進(jìn)的價(jià)值觀，其主要內(nèi)容則是指先進(jìn)的規(guī)范，對(duì)于社會(huì)而言，尤其是先進(jìn)的法律和制度規(guī)范，對(duì)于社會(huì)成員而言尤其是先進(jìn)的道德和習(xí)慣規(guī)范，對(duì)于青少年來說，首先體現(xiàn)在養(yǎng)成良好的習(xí)慣規(guī)范，良好的班風(fēng)校風(fēng)，其次是有良好的科學(xué)思想、科學(xué)精神。最后是在這樣的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。從文藝復(fù)興的歷史看，人文應(yīng)該是重視人的文化。學(xué)校的人文精神應(yīng)滲透各種環(huán)境中，人文教育滲透在各科教學(xué)中。這里的關(guān)鍵是，滲透還是不滲透，滲透多少，這就同一個(gè)學(xué)校的文化與傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系。

三、學(xué)校科技教育文化的創(chuàng)造性

學(xué)校進(jìn)行科技教育文化工作的目的，并不是為了把學(xué)生鍛造成純粹的哲學(xué)思考者。而是在科學(xué)價(jià)值觀的指導(dǎo)下，逐步激發(fā)出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性來。能動(dòng)地認(rèn)知和改變他們周邊的環(huán)境。 創(chuàng)造性的思維方式就是科技教育文化的一個(gè)成果性的目標(biāo)。一般認(rèn)為創(chuàng)造性是指個(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性，故也稱為創(chuàng)造力。新奇獨(dú)特意味著能別出心裁地做出前人未曾做過的事，有社會(huì)價(jià)值意味著創(chuàng)造的結(jié)果或產(chǎn)品具有實(shí)用價(jià)值或?qū)W術(shù)價(jià)值、道德價(jià)值、審美價(jià)值等?？萍冀逃幕膭?chuàng)造性，首先表現(xiàn)的是環(huán)境對(duì)創(chuàng)造性的影響，過于強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和規(guī)范，過于強(qiáng)調(diào)唯一標(biāo)準(zhǔn)答案，缺乏自由和開放氣氛的學(xué)校環(huán)境會(huì)妨礙學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)展，如果學(xué)校氣氛民主，教師不以權(quán)威方式管理學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的自主性，容許學(xué)生自行探索，這種環(huán)境有利于學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)；其次學(xué)?？萍冀逃幕膭?chuàng)建人讓學(xué)生參與，深圳市龍崗區(qū)坂田新城學(xué)校學(xué)生反應(yīng)校體育館噪音過大不利于體育活動(dòng)的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道此事后決定面向全體學(xué)生征集解決方案，并召開論證會(huì)，請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)學(xué)生的研究報(bào)告進(jìn)行論證，最后采用最優(yōu)的方案實(shí)施體育館的改造，這一創(chuàng)造性的做法對(duì)全體學(xué)生的影響非常大，學(xué)?？萍脊?jié)一下收到了一百份科技調(diào)查報(bào)告。

四、學(xué)校科技教育文化的主題性

客觀中的世界紛繁復(fù)雜、包羅萬象，任何想窮盡一切真理的想法都是不切合實(shí)際的，也是十分幼稚的行為。那么，學(xué)校在科技教育文化工作中就必須確定一個(gè)鮮明的主題。所有的教學(xué)活動(dòng)的指向目標(biāo)都是圍繞著這個(gè)主題來展開的。這就是科技教育中的主題性。主題一詞源于德國，最初是一個(gè)音樂術(shù)語，指樂曲中最具特征并處于優(yōu)越地位的那一段旋律——主旋律。它表現(xiàn)一個(gè)完整的音樂思想，是樂曲的核心。學(xué)?？萍冀逃幕趶?qiáng)調(diào)主題性的時(shí)候，就要知道有關(guān)主題的一些基本特征：

1.客觀性。來源客觀，是教育者觀察生活所得。

2.主觀性。帶有教育者自己的主觀感情色彩。這里正確性的保持就顯得異常重要了。

3.觀念性。是觀念形態(tài)由感性上升到理性的東西。

4.時(shí)代性。任何教育也都屬于某一個(gè)特定的歷史時(shí)期。學(xué)校的科技教育文化建設(shè)的主題就是引導(dǎo)學(xué)生建立理性的認(rèn)知科學(xué)的方法，所有的教學(xué)活動(dòng)都是服從于這個(gè)文化主題內(nèi)容的。教導(dǎo)學(xué)生懂得“科學(xué)就是根據(jù)事物的普遍性處理事物的特殊性”，學(xué)會(huì)尊重客觀規(guī)律，推崇理性的思辨方式，接受正確的人類和自然發(fā)展史觀，這樣才會(huì)對(duì)他們的一生打下堅(jiān)實(shí)的判斷和治學(xué)能力。

五、學(xué)?？萍冀逃幕臅r(shí)代性

人類的任何科學(xué)成果都是有著其鮮明的時(shí)代特征。而且，那些曾經(jīng)未知高深的科學(xué)領(lǐng)域也在被世界上的科研人員不斷地突破，并且經(jīng)過生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，投入到社會(huì)的實(shí)際商業(yè)應(yīng)用中來，這也就是我們一度認(rèn)為都是屬于高科技的那些電子和數(shù)碼產(chǎn)品，越來越多地進(jìn)入到了我們的生活中來的主要原因。時(shí)代是一定時(shí)期經(jīng)濟(jì)、政治、文化等狀況的總和，是一個(gè)客觀的歷史進(jìn)程。校園里的科技文化建設(shè)工作也同樣需要注意到這一客觀現(xiàn)象。在具體的教學(xué)過程中，一方面要想學(xué)生傳輸那些科技發(fā)展的來龍去脈，而且還要注意和當(dāng)今社會(huì)實(shí)際生活的高度結(jié)合，讓學(xué)生們感受到科學(xué)技術(shù)在歷史長河里的發(fā)展特性。它不是與我們生活毫不相干的東西，而是和我們的學(xué)習(xí)、工作和生活密切聯(lián)系的內(nèi)容，人類科技的每一次進(jìn)步都會(huì)給世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生推動(dòng)作用。