從教師的穿衣打扮說起

最近，讀了幾本黃蓓佳的兒童文學(xué)系列小說，其字里行間，作者所流露的對孩子濃濃的愛，對孩子深深的理解，令我感動。尤其最近讀的一本《你是我的寶貝》，書中的幾處細節(jié)描寫，讓已走向成年的我不禁潸然淚下。也許是從事教育工作的緣故，每次讀書，書中關(guān)于對教育的見解我都尤為關(guān)注。

《你是我的寶貝》一書中的主人公貝貝是個患有唐氏綜合癥的智障孩子，就讀于一所啟智學(xué)校。書中提到了這樣一個細節(jié)，說啟智校的程校長每周一都早早地來校，在校門前迎接剛剛度過周末不肯離開家長的這群特殊的孩子。而且，每一天都穿著顏色鮮艷的衣服，不但自己，學(xué)校的其他老師也如此穿著，因為智障的孩子對顏色十分敏感，他們喜歡絢麗的顏色，老師這樣的穿著會給學(xué)校里的每一個智障孩子以歡樂的心情。

書讀到這里，我想到初為人母的時候，寶寶三四個月時，對顏色格外敏感，經(jīng)常是小床邊的五彩氣球就能引得她哈哈大笑，經(jīng)常是你穿件花衣服，無論是否熟識，她都會投身于你的懷抱。不自覺地，我又想到了我的學(xué)生，每當新買件顏色鮮艷的衣服穿上時，他們會上上下下打量你一番，會如同穿了新衣服的自己，他們興奮地上著你的課，回答你提出的問題。

孩子對于顏色是敏感的，那些柔和溫馨的顏色，會給上課的學(xué)生帶來好心情?？缮頌榻處煟覀冏⒁饬藛?？為了自身的喜好、為了穿著美麗、為了追趕時尚、為了更像一名師者……為了……可我們從未想過要為孩子們，要為我們的學(xué)生穿衣打扮。

如果我們能

——運動會時，和學(xué)生一樣穿著統(tǒng)一，像親子裝一樣，一個大家長，一群小孩子。

——聯(lián)歡會時，和學(xué)生一樣，一身喜氣洋洋的打扮。

——每一次鄭重的活動，與學(xué)生一樣穿上正裝。

…………

每一次，為學(xué)生注意自己的穿著打扮，不自覺地，拉近了師與生的距離，使你融入學(xué)生的集體中。

教一二年級時，我們穿些顏色絢麗的衣服；教三四年級時，我們穿些顏色輕爽的衣服；教五年級時，我們穿些式樣正式、顏色深沉的衣服……

如果我們連著裝打扮都能從孩子的身心出發(fā)，又何況其他呢？

身教勝于言教，教育無痕，凡事多從學(xué)生角度考慮，相信，值得我們教師注意的還很多很多……

（作者單位：哈爾濱市學(xué)府路哈達小學(xué)）

編輯/魏繼軍