因?yàn)閻?ài)

王丹丹，七臺(tái)河市第一小學(xué)教師，小學(xué)一級(jí)教師。在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域有深入研究，多次參加省級(jí)語(yǔ)文學(xué)科賽講，均獲特等獎(jiǎng)。多次承擔(dān)市區(qū)級(jí)各類公開(kāi)課，撰寫的多篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng)。曾獲得省級(jí)“模范教師”、省級(jí)“巾幗建功標(biāo)兵”、省級(jí)“語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”、省小語(yǔ)“四結(jié)合”實(shí)驗(yàn)“先進(jìn)個(gè)人”、省級(jí)“縣域優(yōu)秀教育人才”和市級(jí)“教育科研先進(jìn)個(gè)人”、市級(jí)“優(yōu)秀教師”、市級(jí)“骨干班主任”等光榮稱號(hào)。

王丹丹的母親是一位小學(xué)教師。從小，王丹丹就總愛(ài)站在母親班級(jí)的講臺(tái)上，拿著一根粉筆，對(duì)著空空的教室自言自語(yǔ)地“講課”，陶醉其中。因此，當(dāng)一名光榮的人民教師從小就在王丹丹的心里扎下了根。在人生的十字路口，王丹丹義無(wú)反顧地選擇了師專。1997年，剛剛19歲的她畢業(yè)后，終于滿懷豪情地登上了屬于自己的那個(gè)五彩繽紛的三尺講臺(tái)。

能樹(shù)得住的教科研骨干

師專時(shí)王丹丹就知道小學(xué)教師的普通話、三筆字、朗讀、簡(jiǎn)筆畫的基本功非常重要。因此她讀師專期間就苦練基本功，經(jīng)常課后一個(gè)人站在教室的黑板前，一黑板一黑板地寫粉筆字，誦讀課文。正是因?yàn)闊釔?ài)，王丹丹剛一到教師的崗位上，就表現(xiàn)得尤為突出。時(shí)任區(qū)教研員的趙華來(lái)七臺(tái)河市第一小學(xué)考查新教師，王丹丹的講課風(fēng)格、三筆字以及她與學(xué)生的互動(dòng)，頓時(shí)讓趙華眼前一亮?！耙粋€(gè)新教師，能有這樣的表現(xiàn)，很難得?！甭?tīng)了一次課，趙華就相中了王丹丹，課下對(duì)她說(shuō)：“咱們區(qū)里正在搞‘四結(jié)合實(shí)驗(yàn)’，我看你不錯(cuò)，咱們一起做吧?！蹦菚r(shí)，19歲的王丹丹對(duì)教育科研一點(diǎn)兒都不懂，但聽(tīng)教研員如此肯定，就應(yīng)下來(lái)了。就這樣，從剛參加工作，王丹丹就走上了教學(xué)科研這條辛苦之路。

經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐、研究，在七臺(tái)河市第一小學(xué)“九五”科研課題總結(jié)時(shí)，王丹丹的《“三環(huán)六步”式閱讀教學(xué)模式》和《“啟·導(dǎo)·學(xué)·練”閱讀教學(xué)模式》研究成果獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)。隨后十幾年里，王丹丹的科研課題均獲佳績(jī)。2007～2009年，連續(xù)3年參加全省教科版教材賽課活動(dòng)，均獲特等獎(jiǎng)。王丹丹成為了七臺(tái)河市第一小學(xué)地地道道的科研骨干，而且是一名樹(shù)得住的科研骨干。在一小學(xué)，王丹丹的課堂是全開(kāi)放的，老師們可以隨時(shí)去聽(tīng)她的課。十多年來(lái)，王丹丹已經(jīng)不知多少次承擔(dān)各級(jí)各類語(yǔ)文公開(kāi)課任務(wù)了，代表七臺(tái)河參加的省級(jí)賽課也數(shù)不盡數(shù)。但每一次，不管任務(wù)多么艱巨，遇到什么困難，她都不退縮，敢于沖上去，敢于啃硬骨頭。

一次，王丹丹剛參加完一個(gè)省級(jí)“精英杯”賽課回來(lái)，學(xué)校要求她把這堂課給全校教師作示范。校長(zhǎng)找到她說(shuō)：“你這次省級(jí)賽課成績(jī)挺好，作為科研引領(lǐng)型教師，你把這節(jié)課給全校老師講一講。”為了準(zhǔn)備這個(gè)賽課，王丹丹已經(jīng)很疲憊了。校長(zhǎng)知道她是個(gè)認(rèn)真的人，為了減輕她的壓力，就叮囑她說(shuō)：“不用做任何修改，明天就直接講吧?！钡醯さつ翘旎丶液?，一直到半夜都沒(méi)有休息，她把上午講的那節(jié)課在腦海里回顧了不知多少遍，仔細(xì)地回憶每一個(gè)細(xì)節(jié)?？偸怯X(jué)得有些地方感情不夠到位，環(huán)節(jié)也不夠緊湊。為此，她把覺(jué)得不滿意的地方記下來(lái)，反復(fù)推敲、思考，并在教案上進(jìn)行了重新的修改。第二天，她早早來(lái)到學(xué)校，用別的班學(xué)生進(jìn)行了試講。課后，領(lǐng)導(dǎo)們紛紛點(diǎn)頭?？赏醯さs一直搖頭，“不好不好，還得改一下。不同班的學(xué)生，教學(xué)中很多設(shè)計(jì)是不能通用的”。于是她又針對(duì)這個(gè)班學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)進(jìn)行了再一次的詳細(xì)修改，直到給大家做公開(kāi)課前一分鐘。盡管那節(jié)課已經(jīng)獲得了省級(jí)賽課的大獎(jiǎng)，盡管得到了專家的認(rèn)可，盡管校長(zhǎng)要求不用修改，但王丹丹還是做了詳細(xì)的、認(rèn)真的修改。因?yàn)橥醯さひ恢卑选翱蒲泄歉伞边@兩個(gè)詞當(dāng)成了自己的責(zé)任和使命。因此給全校教師上示范課，比去賽課對(duì)她來(lái)說(shuō)更重要。

就是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教研員委以的“科研骨干”的稱謂，王丹丹把學(xué)校的教學(xué)科研工作和培訓(xùn)工作，扛在了自己瘦弱的肩膀上。剛剛?cè)鲱^的年齡，可身體已經(jīng)嚴(yán)重透支。每天早晚通勤車上，王丹丹總是拿著一個(gè)小小的刮痧板，給頸椎刮痧。由于常年勞累，嚴(yán)重的頸椎病引起的心腦供血不足、心肌炎后遺癥等病痛都在折磨著她。加上班主任工作的煩瑣和省市區(qū)級(jí)各種教研活動(dòng)，王丹丹總是很忙，但每當(dāng)教研員或者學(xué)校有教研活動(dòng)問(wèn)到她能否參加時(shí)，她總是簡(jiǎn)單的幾句：“沒(méi)事，行。”有時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們看她很辛苦，就勸她別太累了，但她總是說(shuō)：“既然領(lǐng)導(dǎo)們看中我了，我就有義務(wù)做好，沒(méi)有理由退縮?！?/p>

幾年來(lái)，王丹丹的科研能力在七臺(tái)河市小學(xué)界已經(jīng)小有名氣，相對(duì)于七臺(tái)河市第一小學(xué)這樣一個(gè)普通的礦區(qū)學(xué)校，王丹丹有很多機(jī)會(huì)可以去市里條件更好的學(xué)校，但王丹丹一直沒(méi)有選擇離開(kāi)。2007年參加一個(gè)省級(jí)賽課，王丹丹精彩的課堂教學(xué)獲得了特等獎(jiǎng)。在賽課現(xiàn)場(chǎng)，七臺(tái)河市一個(gè)直屬小學(xué)的校長(zhǎng)就相中了王丹丹，直接跟時(shí)任教育局副局長(zhǎng)說(shuō)：“我想要這個(gè)教師，給我們學(xué)校吧?！迸c一小學(xué)相比，市直小學(xué)不但條件好、待遇好，而且發(fā)展空間更大、機(jī)會(huì)更多，而且不用每天坐通勤往返于山上上下。好多人都是爭(zhēng)著搶著想辦法去市直學(xué)校工作。王丹丹面對(duì)這樣一個(gè)誘惑，也有一些動(dòng)心，但回想起她第一次踏進(jìn)一小學(xué)的這個(gè)大門到如今，“成績(jī)都是學(xué)校培養(yǎng)的結(jié)果”，她覺(jué)得一小學(xué)使她成長(zhǎng)了，成熟了，因此她更要回報(bào)這里。

學(xué)生的年輕“媽媽”

王丹丹剛剛參加工作不久，從外市轉(zhuǎn)來(lái)一名學(xué)生叫小鵬。他上進(jìn)心強(qiáng)，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，但生活的不幸總是降落到他家，父親因意外腿部受重傷喪失了勞動(dòng)能力，四處醫(yī)治欠下很多外債，母親又因車禍住進(jìn)醫(yī)院，又是一筆不小的醫(yī)療費(fèi)用。在這種情況下，懂事的小鵬思想包袱很重。剛開(kāi)學(xué)，他就對(duì)王丹丹說(shuō)：“老師，我家現(xiàn)在一點(diǎn)錢都沒(méi)有了，書費(fèi)交不了，是不是訂不了書了？”王丹丹聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生這樣說(shuō)，心像被針刺得一樣疼，她看著小鵬說(shuō)：“孩子，放心吧，老師送你一套書，你不會(huì)沒(méi)有書用的?！迸踔聲?，小鵬如獲至寶，一頁(yè)頁(yè)地翻啊，看啊，舍不得離手。隨后沒(méi)幾天，正在住院的小鵬的父親從醫(yī)院打電話給王丹丹：“王老師，這些天家里的災(zāi)難讓小鵬心事很重，他想退學(xué)，你幫我開(kāi)解開(kāi)解他。小鵬是個(gè)懂事的好孩子，今天是他的生日，可是我們從小到大都沒(méi)給他過(guò)過(guò)生日……”話未說(shuō)完，父親就哽咽地說(shuō)不下去了。王丹丹放下電話，自己還沒(méi)結(jié)婚的她，心里百感交集，馬上去蛋糕店訂做了一個(gè)小蛋糕，回到班級(jí)組織全班同學(xué)給小鵬過(guò)了一個(gè)集體生日。從未吃過(guò)生日蛋糕的他，看著閃閃的燭光，高興地久久不愿吹滅。同學(xué)們得知了小鵬家里的困難，紛紛捐錢捐物。隨后的幾年，王丹丹一直無(wú)償?shù)刭Y助他。

還一個(gè)名叫小爽的小女孩，從上小學(xué)的第一天起就整天沉默寡言，班級(jí)活動(dòng)也不參加，性格怪癖，不與人交往。王丹丹看出了孩子的孤僻，經(jīng)調(diào)查得知，小爽的父母整天鬧離婚，不顧及孩子的情感。作為一名教師，王丹丹覺(jué)得自己不能不管她。于是，王丹丹在生活和學(xué)習(xí)的很多細(xì)節(jié)上有意地照顧她。上課時(shí)，總是先把目光投向她，看看她是否坐好，沖她微微一笑；回答問(wèn)題時(shí)，總是看她有沒(méi)有要回答的想法，并投以鼓勵(lì)的目光，讓她慢慢地舉起手來(lái)；當(dāng)她工整地完成作業(yè)時(shí)，王丹丹總是拿起她的作業(yè)本，讓全班同學(xué)用掌聲帶給她成功的喜悅；當(dāng)她犯錯(cuò)誤時(shí)，王丹丹總是寬容地慈愛(ài)地告訴她，“沒(méi)關(guān)系，下次不要再這樣就好”……一次次心靈的接觸，一次次發(fā)自內(nèi)心的母親般的關(guān)愛(ài)，漸漸地，小爽的臉上見(jiàn)到了難得的笑容，她開(kāi)始變得開(kāi)朗起來(lái)，同學(xué)們玩耍的身影中也找到了她的身姿。一次，小爽在《最愛(ài)的人》的作文中寫道：“老師，您雖然年輕，但您就是我的第二個(gè)媽媽，是我最愛(ài)的人。您不僅教會(huì)了我知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了我如何走人生的道路，使我有了遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和您在一起的美好時(shí)光?！弊x過(guò)這段用心寫出的文字，王丹丹不禁流下了喜悅和幸福的淚水，更加深刻地體會(huì)到了作為一名光榮的人民教師的幸福。

雖然，有時(shí)覺(jué)得愧對(duì)自己的兒子，但所有的孩子都是祖國(guó)共同的兒女，這就是人民教師的責(zé)任。一次，新興區(qū)把語(yǔ)文學(xué)科唯一的去外地進(jìn)修學(xué)習(xí)的名額給了王丹丹。能有這樣的機(jī)會(huì)，她覺(jué)得很難得，可不巧的是那幾天她的兒子正在感冒發(fā)燒，看著不到一周歲的兒子躺在病床上她的心都在疼，但又一想到區(qū)里市里這么培養(yǎng)她，王丹丹糾結(jié)地坐在兒子床前，眼淚一滴滴地滴在兒子的熟睡的臉上。發(fā)車時(shí)間就要到了，王丹丹不得不起身打算悄悄地離開(kāi)床邊，可兒子還是醒了，聽(tīng)著兒子聲嘶力竭的哭聲，王丹丹心如刀絞，卻堅(jiān)持哭著跑著下了樓。

教壇14年，王丹丹情有所牽，心系教壇。她將自己的知識(shí)、智慧、情感獻(xiàn)給了開(kāi)墾心靈、啟蒙人生的小學(xué)教育事業(yè)，用她的敬業(yè)態(tài)度和鉆研精神耕耘在七臺(tái)河市第一小學(xué)和七臺(tái)河市新興區(qū)的這片教育的熱土上……如今，一聲聲悅耳的贊美，一張張鮮紅的證書，一個(gè)個(gè)閃亮的光環(huán)，再一次讓她回想起了小時(shí)候看著媽媽的獎(jiǎng)狀和她在講臺(tái)上那怡人的風(fēng)采……

編輯/高偉