用寬容的愛(ài)贏得心靈

教育是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育；教育是尊重，沒(méi)有尊重就沒(méi)有教育；教育也是一種寬容，不懂得寬容的教育是不完整的教育。在我們班級(jí)，就有一個(gè)需要我以無(wú)比寬容的心去教育的孩子。

我們班級(jí)的小徐是一個(gè)年齡稍小的孩子，由于沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的幼兒園訓(xùn)練，所以行為習(xí)慣不喜歡受約束，比較任性、隨意，在他身上發(fā)生的小故事更是讓人覺(jué)得他單純可愛(ài)，也讓人哭笑不得。

有一次，他被值周生抓住了，一臉無(wú)奈地站在值周生面前，我走過(guò)去問(wèn)：“你怎么了？做錯(cuò)什么了？”他說(shuō)：“我就是扶樓梯扶手了！”值周生對(duì)我說(shuō)，已經(jīng)提醒他了，可是他還扶。我問(wèn)他是不是這樣，他理直氣壯地說(shuō)：“他就提醒我一次！”旁邊的老師和同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。

他是一個(gè)既可愛(ài)又頑皮的孩子。他惹你生氣時(shí)，會(huì)很快過(guò)來(lái)哄你，會(huì)做各種頑皮的笑臉逗你笑，使你的氣兒一下子消沒(méi)了。有時(shí)真是讓你哭笑不得。

生活中有了他，多了很多煩瑣的小事，同時(shí)也多了許多快樂(lè)。他會(huì)對(duì)我說(shuō)：“老師，同學(xué)碰到我了都不說(shuō)‘對(duì)不起’”。就這樣的小故事每天都會(huì)在他的身上發(fā)生，每當(dāng)我講起他的這些故事時(shí)，我的心中都充滿了對(duì)孩子的關(guān)心和喜愛(ài)。教育的方法有千萬(wàn)種，但唯一離不了的是“愛(ài)”，愛(ài)的方法也有千萬(wàn)種，但是對(duì)于他來(lái)說(shuō)，送給他真誠(chéng)與寬容就是一種最直接的愛(ài)。在他的面前，我要始終保持一顆純真的童心，干他愛(ài)做的事，說(shuō)他愛(ài)講的話，與他打成一片，他表現(xiàn)好時(shí)，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你真了不起！”“你太棒了！”“老師真喜歡你！”表現(xiàn)不好時(shí)，我會(huì)輕輕地把他拉到一邊說(shuō)：“老師太傷心了！”“再這樣我就不喜歡你了，也不和你好了！”我要不斷調(diào)動(dòng)他的積極性，培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好，讓他自然地把我當(dāng)作他的大朋友。

記得我們1年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，只能按規(guī)定的路線進(jìn)出教室，可是他對(duì)新學(xué)校很感興趣，就是想去看看沒(méi)走過(guò)的那里是什么樣的。有一次他誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師我想到樓內(nèi)別處去看一看，我守規(guī)矩，不跑不說(shuō)話，只是看一看?！庇谑?，我答應(yīng)他了。過(guò)了一會(huì)，他回來(lái)了，臉上洋溢著喜悅，看到孩子的眼睛里閃爍著別樣的光芒，我真的慶幸自己沒(méi)有用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他。

當(dāng)然，寬容不是縱容。在一次跳繩活動(dòng)中，他要搖大繩，但是不怎么會(huì)搖，同學(xué)們總是跳不好，大家都不同意他搖繩，我就換了另外一名同學(xué)。他非常生氣，連蹦帶跳地說(shuō)：“真煩人！我不玩了！”我嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“你要么去做別的游戲，要么排隊(duì)跳大繩，不會(huì)我教你！就是不用你搖繩了！”然后我就轉(zhuǎn)過(guò)頭去不理他了，他偷偷地看看我，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有了往日的寬容，便乖乖地站到了隊(duì)伍里。看到他回到隊(duì)伍，我也不去和他計(jì)較剛才的事情，當(dāng)輪到他跳時(shí)，我故意每次都讓他多跳幾次，直到能跳過(guò)去為止，每次他跳過(guò)大繩后都美滋滋的。

現(xiàn)在我感覺(jué)到，孩子的心離我越來(lái)越近了，在一節(jié)語(yǔ)文課上，學(xué)習(xí)“笑”字時(shí)，我覺(jué)得范寫的字起筆高了，忙對(duì)同學(xué)說(shuō)：“老師這個(gè)字寫得不漂亮，老師再重新寫一個(gè)?！焙⒆觽兒臀乙黄鸢训诙€(gè)字寫完后，大家都認(rèn)為這個(gè)字比上一個(gè)字漂亮。這時(shí)，他說(shuō)：“老師，這個(gè)字漂亮，但是第一個(gè)字也挺漂亮！”后來(lái)，他問(wèn)我：“老師，你知道為什么我說(shuō)第一個(gè)字也漂亮嗎？”我疑惑地問(wèn)：“為什么？”他說(shuō)：“因?yàn)槲也幌胱屇惚粍e人笑話?！贝藭r(shí)，我的心中充滿了感動(dòng)。

喜愛(ài)畫變形金剛的他曾經(jīng)很細(xì)心地畫了一張變形金剛送給我，告訴我，他最喜歡的老師就是張老師。我想，這就是對(duì)他寬容的愛(ài)讓他在被愛(ài)中學(xué)會(huì)了愛(ài)，用心靈贏得了心靈吧！

（作者單位：齊齊哈爾市建華區(qū)回民小學(xué)）

編輯/趙卓然