用愛心詮釋魅力

華春艷，小學(xué)高級教師。現(xiàn)執(zhí)教于五大連池市第1小學(xué)，她長期耕耘在教育教學(xué)第一線，一直擔(dān)任班主任工作。多次參加省、地、市級賽課，并積極承擔(dān)課題研究工作，撰寫論文數(shù)十篇。曾先后被授予省級“教學(xué)能手”，地級“教壇新秀”、“三育人先進(jìn)工作者”，市級“十佳教師” “優(yōu)秀教師”“骨干教師” “課改先進(jìn)個人” “三八紅旗手” “教育科研骨干” “優(yōu)秀班主任” “讀書活動先進(jìn)個人”等光榮稱號。

選擇教育心無悔

學(xué)童時代，她就仰慕教師的神圣，在她幼小的心靈里便萌生了長大做一名教師的念頭。帶著這份夢想和追求，經(jīng)歷了10年寒窗苦讀，她終于懷揣著滿腔熱情和赤誠，登上了屬于她自己的三尺講臺，圓了她的教師夢。從教16年來，她時刻牢記母校高懸的“德高為師，身正為范”這8個字。在學(xué)校，她不僅深深感受到為人師表的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。剛剛走上講壇的她，遇到了對所教學(xué)科教材不熟，教學(xué)方法不當(dāng)，不掌握孩子的認(rèn)知特點等諸多困難。值得慶幸的是她遇到了一群具有強(qiáng)烈敬業(yè)精神的老教師，她虛心請教，深知不研究了解孩子的心理特點，不鉆研教材、掌握教學(xué)方法，想讓孩子聽懂自己所講的課很難。于是，她始終堅持與老教師共同揣摩每一個知識點，研究課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，在傳授每一個新知識點之前，她都預(yù)先聽老教師的課，并結(jié)合自己的特點再傳授給自己的學(xué)生，這使她這個初為人師者受益匪淺。

愛心澆灌幸?；?/p>

多年的教學(xué)經(jīng)驗使她深深的體會到“教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育”。因此，長期以來，她對學(xué)生思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上體貼關(guān)心，經(jīng)常利用課余時間和學(xué)生促膝交談，尤其是對那些失去父母、身體殘疾的學(xué)生，更是關(guān)懷備至。在教育教學(xué)工作中，她用真愛默默地滋潤著孩子的心田。

去年她接的是6年級畢業(yè)班，是學(xué)?！俺隽嗣钡膯栴}班。班里干部子女多、有錢人家子女多、學(xué)生調(diào)皮厭學(xué)的多，班主任換了兩個都奈何不了這些學(xué)生，任課老師叫苦不迭，學(xué)校把教好該班的重任交給了華老師。她始終堅信：“澆樹要澆根，幫人要幫心?！敝灰袗坌木蜎]有教不好的學(xué)生。因此，她愉快地接受了任務(wù)。為了轉(zhuǎn)化這個班級，她苦口婆心地引導(dǎo)，請家長配合、深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，終于使學(xué)生改變了惡習(xí)，班級風(fēng)氣出現(xiàn)了好轉(zhuǎn)。班上有個男生名叫小玉，學(xué)習(xí)成績很差，上課搗亂，下課打鬧，作業(yè)書寫潦草。有一次，竟然在游戲廳玩了一宿。問他為什么要去游戲廳？他眼含淚水默不作聲。華老師經(jīng)過了解，得知他生活在沒有幸福的家庭中。在他很小的時候母親就走了，父親在外地打工，前年再婚，撒手不管他，就連照顧他的奶奶也在不久前去了外地，家里只剩下他自己。面對冰冷空曠的房子，他去了游戲廳。了解到這些，華老師再沒說什么，幫他理了理蓬亂的頭發(fā)，帶他出去吃了點東西。上課時，華老師告訴他到老師家住些日子。當(dāng)他看到華老師真的把他帶回家時，他臉上寫滿了害羞，眼神中流露出驚訝。華老師在生活上、學(xué)習(xí)上對他無微不至的關(guān)懷。他愛看課外書，華老師就送給他感恩系列叢書，鼓勵他寫采蜜集；發(fā)現(xiàn)他有一點點閃光點，就不失時機(jī)地在全班表揚他，給他以自信；發(fā)現(xiàn)他有上進(jìn)心的時候，就給他提供個性表現(xiàn)的空間。春運會時，華老師看他在體育方面有潛力且能吃苦，就鼓勵他參加800米競賽。在華老師的帶領(lǐng)下，他每天早晨天剛亮就到校參加訓(xùn)練，放學(xué)后也認(rèn)真地練上一段時間。比賽那天，他果然不負(fù)眾望，取得了第二名的好成績。當(dāng)他手捧獎品回到班里時，同學(xué)們都情不自禁地報以熱烈掌聲，他臉上露出了幸福的笑容，他真切地感到了集體的溫暖。在華老師的精心照料和輔導(dǎo)下，加之小玉的自身努力，畢業(yè)考試時取得了較好的成績。畢業(yè)聯(lián)歡會上，小玉走到華老師的面前，把一本裝飾了的采蜜集送到華老師的手里說：“老師，我畢業(yè)了，沒有什么禮物送給您，這就留給您做個紀(jì)念吧?！敝灰姷谝豁摦嬃艘粋€紅心，上面寫到：“老師，是您讓我品嘗到了親情，找回了自信?！比A老師的眼睛濕潤了。通過這件事華老師體驗到了“沒有愛就不會有教育”的真諦，關(guān)愛能撥動孩子的心弦。

舍家為校甘奉獻(xiàn)

華老師將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己心愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是她兩點一線的生活軌跡。她每天工作時間都在十幾個小時以上，學(xué)校的工作耗費了她大量的精力。在她的生活軌跡中從來沒有“節(jié)假日”和“雙休日”。繁忙的工作使她連與同學(xué)聚會的時間都沒有，同學(xué)們都戲稱她是一個“把自己賣給學(xué)校的人”。她將自己的大量時間留給了學(xué)生，卻很少有時間與家人待在一起。為了事業(yè)，她欠家人的太多了。

孩子小時候，幾次生病，她都沒有時間去照看。由于每天早出晚歸，盡管和父母住的很近，很長時間都難得回娘家一次。當(dāng)別的老師因病住院或有事請假時，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時，她都毫無怨言地接過重?fù)?dān)，有時一天五六節(jié)課，但她從不喊累叫苦。她經(jīng)常帶病上課，小病從來不請假，一心撲在她的事業(yè)上。前年冬天，她因感冒，嗓子發(fā)炎說不出話來。醫(yī)生建議她休息，可是她一想到那七十多雙渴求知識的眼睛，仍然堅守在崗位上。去年頸部患了腮腺混合瘤，她為了不耽擱教學(xué)，不顧家人讓她去省城大醫(yī)院看病的再三勸告，只在附近醫(yī)院做了手術(shù)，而她僅短短地休息了幾天，就又拖著虛弱的身體站在了講臺上，用她最飽滿的精神為學(xué)生上課。學(xué)生看到她帶著病痛為他們上課，都流下了感動的眼淚。然而，更加不幸的是她的愛人于2010年12月患了肝癌，病情十分嚴(yán)重。一面是她深愛的丈夫不能放，一面是即將畢業(yè)的學(xué)生也不能放，如今她正在經(jīng)歷著人生中最艱難的時刻。盡管這樣她也沒有舍得放棄學(xué)生，而是勇敢的挑起了兩副重?fù)?dān)！白天為孩子上課，下班精心照顧丈夫。生活上的磨難絲毫沒有消沉她的堅強(qiáng)意志，她說：“我離不開學(xué)生，學(xué)生更離不開我。無論如何也不能耽誤孩子們的學(xué)習(xí)?！边@就是她——一個忘我工作的華老師。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)育桃李

因為當(dāng)年對教育的無悔抉擇，所以她與教育結(jié)下了不解之緣。十幾年來，她始終用堅定的信念固守著這塊陣地。她感悟最深的就是：教師職業(yè)無小事，時時處處是育人。面對著講臺下那群懵懂的少年，她知道：她就是學(xué)生們心中的一面鏡子，學(xué)生會在她的身上看到真、善、美，她一直嚴(yán)格要求自己，率先垂范，要求學(xué)生做到的，則自己先做到。她要求學(xué)生在勞動中積極肯干，自己從不指手劃腳，袖手旁觀；要求學(xué)生不亂扔臟物，她首先不扔臟物，發(fā)現(xiàn)地上有紙片，就馬上彎腰撿起來。在課前師生問好的這一小節(jié)中，她也始終如一和學(xué)生一起鞠躬行禮。雖然這是一個細(xì)微的動作，但學(xué)生卻意識到老師對自己的尊重，這時學(xué)生不僅是用眼睛來看，而且用心靈來感知，這樣的教育效果勝過千言萬語。華老師常說“教育光憑講大道理是不行的，更多的是用生活中點點滴滴的小事來教育學(xué)生”。長期以來她也正是這樣用她的實際行動感染教育著學(xué)生。

她愛學(xué)生，但是從不放縱學(xué)生的每一個錯誤，總是能因勢利導(dǎo)，對學(xué)生嚴(yán)而有度。2007年的11月中旬學(xué)校組織送課下鄉(xiāng)活動，華老師準(zhǔn)備的課是《植物媽媽有辦法》。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，她為學(xué)生準(zhǔn)備了實物蒼耳，并用紙包好提前悄悄放進(jìn)了學(xué)生的桌堂里，想給孩子們一個驚喜。正當(dāng)她興致勃勃地走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課時，突然發(fā)現(xiàn)坐在前排的幾個學(xué)生正拿著蒼耳翻來覆去地擺弄著，臨桌的幾個同學(xué)則在一旁偷偷地看著，哪還有心思上課啊。為了不影響正常的上課，華老師邊講課邊不動聲色地走過去，將蒼耳輕輕地塞回到了桌堂里。她以為這樣做會讓孩子明白上課是不可以拿東西出來玩的。正當(dāng)學(xué)生沿著她設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)一步步下來，激烈地討論著植物媽媽如何送孩子遠(yuǎn)行時，只聽到一聲尖叫：“老師，我的手被扎了！”后面的同學(xué)紛紛站起來看熱鬧，有些調(diào)皮的學(xué)生甚至還跑出了位置，頓時教室里亂成一鍋。本以為華老師得大發(fā)雷霆，狠狠的收拾一頓 “小調(diào)皮”，可恰恰相反，只見她會心一笑，小心翼翼地摘下“小調(diào)皮”身上的蒼耳，隨后輕輕地對他說：“你知道蒼耳媽媽如何送孩子遠(yuǎn)行嗎？”聽到老師的話他先是一驚，既而松了口氣，看到老師沒有批評，靦腆地點了點頭。其他同學(xué)也興奮地回答：“不但能掛住動物的皮毛，還能掛在人的身上呢！”這節(jié)課因“意外”而更精彩。學(xué)生不僅學(xué)得認(rèn)真，想得深入，討論得也特別激烈。類似這樣的精彩瞬間在華老師的課堂上比比皆是。因為有了愛，他的學(xué)生進(jìn)步得很快，任課班級教學(xué)成績常年位于同年組前茅。她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各項工作走在全校各班的前列，并連年被評為全校先進(jìn)班集體。

時光飛逝、日月如梭。16年的教職生涯，使她崇高的教師風(fēng)范在這平凡的工作崗位中得到體現(xiàn)，她用良好的師德詮釋著自身的人格魅力。為了太陽底下最光輝的職業(yè)，為了無愧于人類靈魂的工程師，她正以青春做鋪墊，以經(jīng)驗做階梯，飽蘸著自己的愛心，譜寫著她甘于奉獻(xiàn)，勇于探索的平凡詩篇。

編輯∕高偉