扎根在特殊的教育沃土

白兆祥，黑龍江省七臺(tái)河市特殊教育學(xué)校黨支部書(shū)記兼校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師。曾先后獲得黑龍江省“九五”教育科研先進(jìn)個(gè)人、“十五”教育科研骨干、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、省級(jí)教學(xué)能手，七臺(tái)河市新長(zhǎng)征突擊手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀校長(zhǎng)等榮譽(yù)。

七臺(tái)河市特殊教育學(xué)校坐落在七臺(tái)河市的南端，一大片荷塘將它與熱鬧的市區(qū)隔開(kāi)。校園簡(jiǎn)單而干凈，遠(yuǎn)離了車水馬龍，總讓人感到這里有一種不為外面喧囂的世界所動(dòng)的氣質(zhì)。見(jiàn)到白兆祥校長(zhǎng)時(shí)，他樸質(zhì)而堅(jiān)定的臉同樣給了我這種感覺(jué)?；蛟S，只有擁有這種特別的堅(jiān)定，才能扎根在這特殊的教育沃土上吧。

學(xué)校的老師給我講了一個(gè)故事：一次，有兩個(gè)普教的女老師來(lái)這里辦事。學(xué)校里一個(gè)患輕微侏儒癥、腦袋很大的學(xué)生正在校門(mén)口的沙坑里玩，見(jiàn)來(lái)了外人就好奇地探出頭問(wèn)了句：“你們來(lái)這干啥??？”一句話，把兩個(gè)女老師嚇得“落荒而逃”。2002年，白兆祥從普教調(diào)到七臺(tái)河市特殊教育學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，面對(duì)的就是這樣一百多個(gè)“可以把人嚇跑”的孩子。白兆祥校長(zhǎng)很苦惱，不是因?yàn)檫@些癥狀五花八門(mén)的孩子，在他眼里，這些殘障孩子是最可愛(ài)的，是最需要他幫助與付出努力的花朵。他苦惱的是，從前普通教育的種種經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)在的工作完全沒(méi)有幫助，怎樣才能給這些孩子最適合他們的教育與生活呢？

白兆祥校長(zhǎng)想了很多：特殊教育學(xué)校絕不是幫家長(zhǎng)看孩子的托兒所，只要平平安安就萬(wàn)事大吉。在這里，學(xué)生應(yīng)該得到什么呢？對(duì)于培智班的學(xué)生，他們要得到自理能力，在畢業(yè)以后可以盡可能地照顧自己的飲食起居。對(duì)于聾啞學(xué)生，他們?cè)谶@里要學(xué)到文化知識(shí)，專業(yè)技能，還要培養(yǎng)他們自信的心態(tài)，畢業(yè)之后不但可以自食其力，還可以很好地融入到社會(huì)中。讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)?？鞓?lè)、開(kāi)心地生活，并有所發(fā)展、變化，這樣才是合格的特殊教育?？粗⒆觽兦由难凵?，白兆祥校長(zhǎng)深深地感受到，孩子們因?yàn)樽陨淼娜毕萜毡榇嬖谥员靶膽B(tài)，如何讓孩子重拾自信，體會(huì)到成功的喜悅呢？白兆祥校長(zhǎng)想到了體育。

于是，白兆祥上任不久，七臺(tái)河市特殊教育學(xué)校的學(xué)生排球隊(duì)成立起來(lái)了。在這些特殊的學(xué)生里組建排球隊(duì)，我想一定是困難重重吧。沒(méi)想到白兆祥校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“沒(méi)有什么困難，拿男生來(lái)說(shuō)，年齡差不多的聾啞班男生一共就八九人，行不行都是這幾個(gè)孩子，我們沒(méi)有什么挑選的余地?！迸徘蜿?duì)成立以后，在老師的訓(xùn)練下，學(xué)生的基本功進(jìn)步很快。但是很快麻煩來(lái)了，由于人太少，學(xué)生不能進(jìn)行正常的比賽練習(xí)。于是白兆祥校長(zhǎng)發(fā)動(dòng)男老師們一起給孩子們當(dāng)陪練。學(xué)生年輕，精力旺盛，夏天中午正是最熱的時(shí)候，才吃完飯10分鐘，排球隊(duì)的男孩們就賊頭賊腦地在白兆祥的辦公室門(mén)口轉(zhuǎn)悠。白兆祥校長(zhǎng)每次都第一個(gè)披掛上陣，有的老師不愿意動(dòng)彈，白兆祥就一個(gè)個(gè)地動(dòng)員。在他的帶動(dòng)下，老師們的積極性也被激發(fā)了。有的老師多年不打排球，為了不影響和學(xué)生的比賽質(zhì)量，還專門(mén)去請(qǐng)教體育老師?！拔覀冞@些陪練的水平?jīng)Q定了孩子們的水平，我們可不能被孩子落得太遠(yuǎn)啊?！蔽顼埡?，放學(xué)后，校園里總會(huì)有老師和學(xué)生練習(xí)排球的身影，老師們笑著，叫著，學(xué)生跑著，跳著，學(xué)校里充滿了不曾有過(guò)的活力。付出就有回報(bào)，一年后，學(xué)校的排球隊(duì)在七臺(tái)河初中組比賽中獲得了冠軍。比賽后，一些學(xué)校對(duì)輸給特殊教育學(xué)校不服氣，說(shuō)特殊教育學(xué)校的學(xué)生年齡大，不公平。次年，要強(qiáng)的白兆祥將球隊(duì)帶到高中組比賽，成績(jī)沒(méi)變，依然是冠軍?？粗悎?chǎng)上隊(duì)員們互相擊掌鼓勵(lì)，看著他們自信的神態(tài)，白兆祥感到很欣慰?！俺煽?jī)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不重要，我要給學(xué)生一個(gè)全情投入去做一件事的經(jīng)歷，給他們一個(gè)證明自己可以和正常孩子做得一樣好甚至更好的機(jī)會(huì)，給他們一個(gè)成功的體驗(yàn)，這些對(duì)于我們的孩子才是最重要的。”白兆祥和老師們?yōu)榱撕⒆觽兊某晒Ω冻隽颂?，有一件有趣的事可以說(shuō)明他們花費(fèi)的心血——當(dāng)年，在有許多礦區(qū)學(xué)校參加，強(qiáng)手如林的教育系統(tǒng)男教工的排球比賽中，白兆祥帶領(lǐng)的這支年齡大、身高低的隊(duì)伍也贏得了冠軍。

排球隊(duì)的成功帶給學(xué)生可喜的變化證明了白兆祥的想法。幾年來(lái)，女子排球隊(duì)、乒乓球、律動(dòng)、舞蹈……許多活動(dòng)都開(kāi)展了起來(lái)，七臺(tái)河特殊教育學(xué)校逐漸形成了“多方拓展，多點(diǎn)開(kāi)花，大型藝體活動(dòng)與日常教學(xué)培養(yǎng)相結(jié)合，班班有特色，生生有特長(zhǎng)”的教育特色。學(xué)校培智生的體育更是最耀眼的亮點(diǎn)之一。學(xué)校的學(xué)生在全省、全國(guó)甚至世界特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了幾十塊獎(jiǎng)牌。成績(jī)的背后是白兆祥校長(zhǎng)和老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)。每次組織學(xué)生去外地參加特奧會(huì)，他們都承受著巨大的心理壓力，帶著這樣一群病癥各不相同的孩子出門(mén)，是多么一件費(fèi)神費(fèi)力的事啊。有的孩子火車上拉了褲子，老師們不但要幫著擦洗，還要不停地給周圍的旅客和乘務(wù)員道歉?！芭嘀前嗟膶W(xué)生因?yàn)榉N種原因，被封閉在很小的生活環(huán)境中，這對(duì)他們的康復(fù)是不利的。我們創(chuàng)造條件讓他們走出去，到外面見(jiàn)見(jiàn)世面，對(duì)他們未來(lái)的生活很有益處。這些孩子回來(lái)以后，普遍都懂事了?！痹诓稍L中，白兆祥沒(méi)有提到特奧會(huì)的成績(jī)，在他眼里，這些活動(dòng)帶給孩子們身心的好處比那些光彩的成績(jī)重要得多。

隨著藝體活動(dòng)進(jìn)入到正軌，白兆祥校長(zhǎng)又把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了其他方面。近幾年來(lái)，在提高殘障孩子生活能力的基礎(chǔ)上，學(xué)校把每天的第七節(jié)課定為挖掘?qū)W生潛能的訓(xùn)練課，全校學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好以及身體特點(diǎn)選擇適合自己個(gè)性發(fā)展、補(bǔ)償缺陷的各類訓(xùn)練課程。在職業(yè)教育教學(xué)和生存能力培養(yǎng)上，學(xué)校結(jié)合殘疾學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際，大膽進(jìn)行課程整合，開(kāi)展分類教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)，大膽采用“基礎(chǔ)學(xué)業(yè)課程+技能培訓(xùn)+社會(huì)實(shí)踐”的形式開(kāi)展聾人職業(yè)高中教育，并針對(duì)智障學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)“寬進(jìn)嚴(yán)出活培養(yǎng)”的模式，立足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)需要，進(jìn)行專項(xiàng)能力、崗位適應(yīng)能力培養(yǎng)。2010年，學(xué)校首期畢業(yè)的培智班學(xué)生已經(jīng)全部就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了所有智障學(xué)生都能自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己的奇跡。

殘障孩子的家庭普遍經(jīng)濟(jì)條件不好，白兆祥想盡各種辦法為學(xué)生家長(zhǎng)減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。2006年學(xué)校對(duì)所有在校學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策。幾年來(lái)，學(xué)校投入5萬(wàn)多元，為特困學(xué)生免費(fèi)購(gòu)買(mǎi)新床單、被褥，免費(fèi)定做了校服、內(nèi)衣、課桌套等。同時(shí)，白兆祥也努力爭(zhēng)取企業(yè)的贊助、社會(huì)的捐助。“許多家長(zhǎng)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因或者不了解學(xué)校而讓孩子輟學(xué)回家，讓孩子失去了治療和受教育的機(jī)會(huì)。我想把所有孩子都穩(wěn)定在這里，不讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難流落到社會(huì)。去年冬天，我聯(lián)系企業(yè)贊助，給每個(gè)孩子發(fā)了一件羽絨服。家長(zhǎng)看到在學(xué)校不但沒(méi)有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且很實(shí)惠，就不會(huì)把孩子帶走了?！?/p>

白兆祥是一百多個(gè)孩子的校長(zhǎng)，是一個(gè)小得不能再小的校長(zhǎng)，但對(duì)于他的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他是最偉大的校長(zhǎng)。不求豐厚回報(bào)，也沒(méi)有桃李芬芳，為孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而付出幾倍十幾倍的努力。白兆祥校長(zhǎng)讓我看到了特殊教育工作者的偉大。在特殊教育的土地上，他將大愛(ài)延伸，將平凡升華。

編輯/趙卓然