提高化學(xué)課堂效率的幾點(diǎn)嘗試

課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要提高課堂教學(xué)的效率，必須全面考慮影響課堂教學(xué)的因素。只要在教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地探索、改革、總結(jié)，就一定能使課堂教學(xué)效率得到提高，最終達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。在化學(xué)課堂教學(xué)中，我是從以下幾方面著手來(lái)提高課堂教學(xué)效率的。

一、充分備課和學(xué)生預(yù)習(xí)相結(jié)合

教師在備課時(shí)，要確定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與要求，找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握學(xué)情，并據(jù)此確定教學(xué)方法。備課越充分、教案設(shè)計(jì)得越詳細(xì)、越科學(xué)合理，課堂教學(xué)效率就會(huì)越高。學(xué)生通過(guò)老師布置的預(yù)習(xí)提綱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并帶著問(wèn)題參加課堂師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生就會(huì)帶著強(qiáng)烈的求知欲聽(tīng)課，這樣，教師的備課和學(xué)生的充分預(yù)習(xí)相結(jié)合，課堂上就會(huì)減少“損耗”，從而能夠大大提高課堂教學(xué)效率。

二、立足教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的宗旨，重點(diǎn)、難點(diǎn)是課堂教學(xué)的精髓。如果處理不好，會(huì)使學(xué)生思維受阻，注意力分散，造成學(xué)習(xí)障礙。從而對(duì)化學(xué)失去興趣，因而教學(xué)方法一定要多樣化。對(duì)于有些學(xué)生從未接觸過(guò)，難度較大的，學(xué)生理解起來(lái)有一定困難的知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取靈活有效的教學(xué)方法分散難點(diǎn)，以幫助學(xué)生能夠較輕松的理解和掌握。

1.重視實(shí)驗(yàn)

演示實(shí)驗(yàn)是課堂教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生獲取知識(shí)、活躍思維、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力的重要手段，可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性，可在教師指導(dǎo)下，學(xué)生上臺(tái)代替教師去做，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如過(guò)濾、萃取、蒸發(fā)等演示實(shí)驗(yàn)，我都是讓學(xué)生上臺(tái)完成的。

2.多媒體的優(yōu)化作用

現(xiàn)代教育是注重以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，因此課堂教學(xué)要充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備來(lái)輔助教學(xué)，使一些抽象的東西，或者我們做不了的實(shí)驗(yàn)具體化，幫助學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)渡，也能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、多鼓勵(lì)學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)

多鼓勵(lì)學(xué)生，多和同學(xué)交流是關(guān)懷與促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)的有效途徑。學(xué)生能自學(xué)就懂的知識(shí)堅(jiān)持不講，學(xué)生通過(guò)交流能理解的堅(jiān)持不講。學(xué)生通過(guò)自學(xué)，對(duì)問(wèn)題有了自己的見(jiàn)解，但理解的程度不同，這時(shí)應(yīng)組織學(xué)生討論，按教師設(shè)計(jì)的具體問(wèn)題。組織學(xué)生自學(xué)討論，允許學(xué)生在討論中展開(kāi)爭(zhēng)辯，教師要巡回輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)問(wèn)，及時(shí)答疑、及時(shí)引導(dǎo)。

四、注意講練結(jié)合，精講多練

適中的課堂練習(xí)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)互動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，是實(shí)施教學(xué)一種好方法，但課堂練習(xí)一定要注意習(xí)題的分量、針對(duì)性、啟發(fā)性，這樣才能提高教學(xué)效率。教學(xué)要面向全體學(xué)生，按照大部分學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)授課，但每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上又各有差異，要搞好分層教學(xué)，因此，要通過(guò)研究反饋信息，及時(shí)掌握情況，采取靈活措施，使絕大部分學(xué)生準(zhǔn)確、完善地理解掌握所學(xué)知識(shí)，以保證完成課堂教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)課堂效率的整體提高。

（作者單位 河南省永城市第三初級(jí)中學(xué)）