如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長

摘 要：農(nóng)村的普通小學(xué)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及城市小學(xué)從教學(xué)條件、師資配備、辦學(xué)水平等諸多方面是沒法比的。但是，作為學(xué)生，不管是生活在城市還是農(nóng)村，享受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利是一樣的。普通小學(xué)辦學(xué)水平的高低，將直接影響其在老百姓心目中的形象。那么，作為農(nóng)村小學(xué)的校長，應(yīng)該考慮如何在艱苦的條件下，走出一條適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)的發(fā)展之路，從而讓當(dāng)?shù)氐暮⒆酉硎芨玫慕逃?/p>

關(guān)鍵詞：使命感；情感紐帶；細(xì)節(jié)

一、端正思想，有強(qiáng)烈的使命感

我認(rèn)為，作為一所農(nóng)村普通小學(xué)的校長，面對著的是最基層的農(nóng)民朋友，我們的辦學(xué)理念、工作思路從一定程度上說是我們教育實(shí)施水平的客觀反映。我們的工作作風(fēng)將影響學(xué)校的整體形象，所以我們肩負(fù)的責(zé)任是重大的，不能因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模小、位置偏遠(yuǎn)、條件艱苦，學(xué)生家長文化層次不高等客觀原因而降低工作的標(biāo)準(zhǔn)和對自己的要求，老百姓的孩子也是孩子，要盡最大努力、立足實(shí)際開展好工作，做到不拋棄、不放棄，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

二、學(xué)校管理，以感情引領(lǐng)為主

在學(xué)校管理方面，我認(rèn)為，學(xué)校制度的制訂要立足發(fā)展教師，而不是限制教師，既要靠制度去規(guī)范，還需要用感情去引領(lǐng)。作為校長，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，更多地去關(guān)心、關(guān)注教師們的工作和生活，特別是學(xué)校規(guī)模小的學(xué)校，要少講大道理，多投入感情。學(xué)校有十幾二十個(gè)教師，如果校長凡事搬制度、講原則，有些時(shí)候是根本行不通的，尤其是對那些年齡大的老教師，弄不好還會影響干群關(guān)系。所以，在處理一些事情上，要講究方法、因地制宜，不能千篇一律、死搬硬套。比如在請假問題上，作為農(nóng)村，風(fēng)俗習(xí)慣是非常多的，原來有些老教師因農(nóng)忙或是親戚、街坊、朋友家里紅白喜事需要請假是非常多的。我記得曾和有些老師針對這些問題談過，作為學(xué)校，從人性化角度出發(fā)在沒有特殊工作要求的情況下，可以批準(zhǔn)教師們請假，但是，我們也要明白，作為一名人民教師，我們不是農(nóng)民，我們的首要工作是教書育人。老師們非常理解和支持我的觀點(diǎn)，一學(xué)年下來，因?yàn)樯鲜鲈蛘埣俚睦蠋煼浅Ｉ?，老師們變得越來越自覺，我認(rèn)為要比對他們說“你請一天假，我扣你考核積分”等等的話效果要好。

三、關(guān)心教師，從小事做起，從細(xì)節(jié)入手

對待教師少一點(diǎn)強(qiáng)制，多一份尊重；少一點(diǎn)限制，多一份人性。在工作上做到，對待老教師要愛中有嚴(yán)，對待年輕教師要嚴(yán)中有愛、和諧相處、共同發(fā)展。特別是農(nóng)村小學(xué)，年輕教師少，年齡大的老教師占比例比較大，要經(jīng)常走到教師們中去，多傾聽他們的呼聲，關(guān)心他們的生活，從小事做起，從細(xì)節(jié)入手，解決他們在工作、生活上的問題。比如在教師儀表方面，因?yàn)閷W(xué)校大部分是年齡大的民轉(zhuǎn)公教師，家又在農(nóng)村，所以在儀表上不是很注重，經(jīng)常見男教師頭發(fā)蓬亂、滿鞋污漬就趕到學(xué)校，進(jìn)入課堂，既影響了教師形象，又降低了課堂效率。針對這種情況，我們應(yīng)該通過一些方式：一是在教師會上不斷地講教師儀表的重要性及其對課堂教學(xué)的影響；二是在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，統(tǒng)一購置校服，為每個(gè)辦公室購買了整容鏡、梳子、鞋刷和鞋油，并和老師們開玩笑讓他們限期將鞋油用完，到了夏天為老師們每人買一個(gè)口杯喝水，冬季就為老師們購買護(hù)手霜。以后再從辦公室里走出的教師，個(gè)個(gè)容光煥發(fā)、精神抖擻。

四、特色辦學(xué)，使普通小學(xué)不普通

所謂辦學(xué)特色是指學(xué)校在辦學(xué)過程中所形成的獨(dú)特的、穩(wěn)定的教育風(fēng)格。它是學(xué)校特性的體現(xiàn)，是一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的顯著標(biāo)志；同時(shí)，也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)的個(gè)性體現(xiàn)。作為農(nóng)村小學(xué)，要充分結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、自然資源和地理環(huán)境等條件，立足學(xué)生、教師、學(xué)校的實(shí)際走特色辦學(xué)之路。我校近幾年來全面啟動了“誦千古美文，揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的古詩文誦讀工程，通過開展古詩文誦讀活動，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)也提高了教師的專業(yè)文化水平；我認(rèn)為這和校長先進(jìn)的辦學(xué)理念是分不開的，這就是普通小學(xué)不普通。

五、宣傳報(bào)道，架起與外界溝通的橋梁

因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，位置偏僻，也許上級領(lǐng)導(dǎo)來的少，學(xué)校教師出去的也少，信息相對閉塞，那么，怎樣通過一種途徑，讓社會更多地了解學(xué)校、關(guān)注學(xué)校發(fā)展呢？宣傳報(bào)道。通過宣傳來讓領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、了解學(xué)校，為學(xué)校提供更大的發(fā)展空間。所以，作為農(nóng)村小學(xué)的校長更要重視學(xué)校的宣傳報(bào)道工作，既要做到扎扎實(shí)實(shí)地干工作，還要做到大大方方地搞宣傳。

作為農(nóng)村普通小學(xué)的校長，在工作上因?yàn)槭芸陀^條件的限制，在很多事情上是想到了但做不到，有的時(shí)候做到了，但卻很少有人注意到。我認(rèn)為，要想干好一個(gè)農(nóng)村小學(xué)的校長，首先，思想上必須做到能甘于清貧、耐住寂寞、扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民；其次，在工作上要調(diào)整好自己的心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于思考，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和管理能力，要恪盡職守、樂于奉獻(xiàn)、為人師表，并隨時(shí)為學(xué)校的發(fā)展多作思考，尋求更好的發(fā)展出路。

（作者單位 四川省理縣通化九年一貫制學(xué)校）