如何使學(xué)生在歌唱比賽中獲得成功

當(dāng)前，為發(fā)現(xiàn)音樂人才，豐富校園文化生活，推動(dòng)素質(zhì)教育，各地各級(jí)教育部門定期要組織當(dāng)?shù)刂行W(xué)生歌曲獨(dú)唱比賽。我作為一名中學(xué)音樂老師，曾送過不少學(xué)生參加過市級(jí)、省級(jí)歌曲獨(dú)唱比賽，對(duì)比賽和演唱中出現(xiàn)的問題有些感受，下面簡(jiǎn)單談?wù)?，希望?duì)廣大同仁有所啟示。

一、注意學(xué)生基本功的訓(xùn)練

1.音色、技巧、樂感是評(píng)價(jià)歌唱比賽水平三個(gè)基本條件。比賽中選手的水平達(dá)到優(yōu)秀的不多，總有這其中某方面的不足。俗話說：“臺(tái)上一現(xiàn)，臺(tái)下十年。”說說容易，要提高學(xué)生的演唱水平，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生有正確的認(rèn)識(shí)，在練聲過程中應(yīng)用正確的理論與技巧加以指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生唱的每一個(gè)音都應(yīng)從其氣息狀態(tài)、發(fā)聲位置、聲音圓潤(rùn)、共鳴等方面作認(rèn)真的聽辨與分析，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并作出正確的示范與指導(dǎo)；對(duì)于程度較高的學(xué)生，在訓(xùn)練的過程中不應(yīng)只限于聲音的正確應(yīng)用，而應(yīng)要求他們掌握聲音的變化應(yīng)用，使他們能唱出有明暗、剛?cè)?、?qiáng)弱、濃淡、快慢變化的歌聲來。

2.歌唱發(fā)聲時(shí)的咬字、吐字也體現(xiàn)一位歌手的基本功。因此教師訓(xùn)練歌手，應(yīng)重視正確的咬字、吐字方法，當(dāng)然要服從歌曲的情緒、風(fēng)格表現(xiàn)的要求。如：（1）歡快的歌曲，咬字、吐字要輕快、敏捷；（2）緩慢抒情的歌曲，咬字、吐字應(yīng)柔和、圓滑；（3）雄壯的歌曲，咬字、吐字結(jié)實(shí)、有力，當(dāng)然結(jié)實(shí)不等于將字咬死，字咬得太死語言就會(huì)僵化，聲音就會(huì)發(fā)緊。學(xué)生只有在掌握了正確的咬字、吐字方法之后，才能很好地“解釋”歌曲內(nèi)容，真切地表達(dá)歌曲的情感，引起聽眾共鳴。

二、選擇合適的參賽作品

歌唱比賽是通過歌手演唱某個(gè)或幾個(gè)作品來進(jìn)行評(píng)判的，所以選擇合適的參賽作品是比賽能否成功的重要因素。有的歌手一味追求演唱大作品，超過自己的能力范圍，結(jié)果力不從心、破綻百出；有的歌手適合演唱民歌，卻演唱了適合美聲唱法的歌曲，結(jié)果是“中西對(duì)抗”，唱腔不統(tǒng)一；還有的歌手高音根本沒有解決好，卻選擇了高音頻繁出現(xiàn)的作品，結(jié)果是“避長(zhǎng)揚(yáng)短”。比賽的競(jìng)爭(zhēng)氣氛是不言而喻的，所以教師應(yīng)為學(xué)生在他的能力范圍內(nèi)選擇一首有一定競(jìng)爭(zhēng)力、有一定張力、觀眾喜愛、舞臺(tái)效果好的作品，只有這樣才能保證歌曲比賽的成功。

三、多給學(xué)生演唱實(shí)踐

比賽作品選擇確定后，應(yīng)要求歌手把歌詞背得十分熟練，達(dá)到脫口而出的程度。然而“閉門造車”是不行的，應(yīng)多和伴奏，與伴奏者或伴奏帶取得默契的配合，并且要有觀眾。教師可以在聲樂課結(jié)束前，安排他們?yōu)橥瑢W(xué)們演唱，或?qū)ｉT請(qǐng)有關(guān)老師來觀賞。還應(yīng)多彩排、多熟悉舞臺(tái)的環(huán)境設(shè)施及設(shè)備，如：燈光、音響等。只有這樣才能避免在舞臺(tái)上與伴奏脫節(jié)，心情產(chǎn)生慌亂，影響演唱水平的發(fā)揮，從而保證演唱的成功。

四、啟發(fā)學(xué)生用真情演唱

唱歌最大的目的是給人以美的享受和感染。所以我們要啟發(fā)學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)形象，使學(xué)生先進(jìn)入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體味。只有這樣，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動(dòng)聽，從而具有強(qiáng)烈的感染力和生命力。要想感動(dòng)別人，先得感動(dòng)自己。

五、注重歌手舞臺(tái)形象的指導(dǎo)

這是直接影響成功與否的因素。有的歌手其他方面都很優(yōu)秀，就是因?yàn)槲枧_(tái)形象欠佳，而沒有成功。歌手的形態(tài)動(dòng)作一定要為表現(xiàn)歌曲內(nèi)容服務(wù)，決不能有多余的動(dòng)作，使整個(gè)表演喧賓奪主，更不應(yīng)該把不良習(xí)慣帶到舞臺(tái)上，如：用腳打拍、遇高音摸牙關(guān)；在前奏開始后還東張西望，全然沒有進(jìn)入音樂情緒之中；音樂尾奏未完，已經(jīng)行禮下臺(tái)。這些現(xiàn)象嚴(yán)重破壞了歌曲表達(dá)的完整性，這正體現(xiàn)了歌手缺乏藝術(shù)修養(yǎng)，他的演唱怎么能成功呢？

（作者單位 江蘇省宿遷市宿遷中學(xué)）