關(guān)于初中物理中考復(fù)習(xí)的思考

一、關(guān)注考試動(dòng)態(tài)，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)

根據(jù)中考命題的特點(diǎn)，建議中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段：第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。這一輪復(fù)習(xí)按章節(jié)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，不漏掉任何一個(gè)課標(biāo)上的內(nèi)容?；A(chǔ)知識(shí)和基本能力歷來(lái)都是中考的重要內(nèi)容，對(duì)概念、規(guī)律的復(fù)習(xí)不要死記硬背，只有懂得產(chǎn)生的物理情景和過(guò)程、表達(dá)的內(nèi)容、計(jì)算公式、適用范圍和注意點(diǎn)等，才能更為準(zhǔn)確、長(zhǎng)久地將知識(shí)點(diǎn)記住記牢。第二輪復(fù)習(xí)：以專題為主線，進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí)。按熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、電學(xué)等幾個(gè)板塊復(fù)習(xí)。也可按題型劃分：作圖題、計(jì)算題、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)、探究題等幾個(gè)板塊。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過(guò)歸納和總結(jié)，找出解決問(wèn)題的思路和技巧，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。

特別注意以下幾點(diǎn)：

1.基本概念和規(guī)律是整個(gè)初中階段物理的核心內(nèi)容，在歷年中考中占整個(gè)試卷的70%之多，也是許多同學(xué)失分最為嚴(yán)重的地方。

2.針對(duì)中考試題的變化，在復(fù)習(xí)中應(yīng)該先復(fù)習(xí)自認(rèn)為難度不大的題目。

3.解題要規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確。

4.對(duì)于一些易混淆的物理概念，同學(xué)們要多進(jìn)行一些整理和比較，作出歸納，以便于更準(zhǔn)確地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

二、密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)的實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用

1.注重試題情境

2011年的中考物理試題注重加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。試題重視從學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)踐中選取素材。通過(guò)將問(wèn)題情景與物理模型相對(duì)應(yīng)，經(jīng)過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)、知識(shí)的運(yùn)用、問(wèn)題分析和問(wèn)題解決來(lái)考查學(xué)生認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象、解釋物理問(wèn)題的能力，加深學(xué)生對(duì)物理來(lái)源于生活的理解，拉近物理與生活的距離，很好地體現(xiàn)物理新課程的理念。

2.關(guān)注生活中的物理，有利于正確的教學(xué)導(dǎo)向

試題將會(huì)充分體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”這一課程理念，突出生活、實(shí)踐和應(yīng)用，努力引導(dǎo)物理的教育由重視解題訓(xùn)練轉(zhuǎn)向重視知識(shí)應(yīng)用。因此同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中要聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)、生活實(shí)際，注重應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在練習(xí)中要分析解決一些力所能及的實(shí)際問(wèn)題——最好是看得見(jiàn)、摸得著的東西。這樣，我們既理論聯(lián)系實(shí)際地解決了問(wèn)題，視野也因此變得更加廣闊。另外，通過(guò)參與應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，提高自己學(xué)以致用的能力。通過(guò)解釋身邊熟悉的現(xiàn)象來(lái)理解所學(xué)的物理知識(shí)，懂得物理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)而培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，并在不斷了解物理知識(shí)的廣泛應(yīng)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。

（作者單位 黑龍江省訥河市學(xué)田鎮(zhèn)中心學(xué)校）