啟智引源 全面發(fā)展

摘 要：我們語文老師要抓好教學(xué)，需要從許多方面做好工作，要把握語文知識點，掌握語文的語言規(guī)律，需要靈活使用不同課型的教學(xué)方法，做好語文作文的教學(xué)工作，適當使用多媒體輔助教學(xué)。

關(guān)鍵詞：語文；課堂；作文教學(xué)

從事語文教學(xué)工作這么多年，對于語文教學(xué)本人無比熱愛，對于語文教學(xué)的進步本人孜孜以求，對于語文教學(xué)的心得，本人略有一二。那么，如何深化語文新課程改革，促進語文教學(xué)的有效提高，本人總結(jié)如下幾方面：

一、語文老師要抓好語文課堂教學(xué)，把握語文知識點，掌握語文的語言規(guī)律，做到語文知識和語文技能兩手抓，兩手都要硬

現(xiàn)在許多老師越來越感到迷茫，越來越覺得手足無措，不知道究竟該如何進行語文教育教學(xué)，有的人感到語文課堂教學(xué)就是花架子，有的人覺得對“雙基”來講是個沖擊，甚至有人認為“一節(jié)課45分鐘，哪有這么多時間搞這些花架子啊”，難以達到讓學(xué)生掌握課堂知識點的目的。

比如，我們語文老師要針對一些病句修改類的題目重點訓(xùn)練學(xué)生的語言技能，使學(xué)生提高病句修改能力。下面我舉實例說明教學(xué)過程：

第一步：可以先呈現(xiàn)題目：

（1）英特爾公司宣布推出四核處理器產(chǎn)品，與該公司上一代雙核處理器產(chǎn)品相比，四核處理器的性能提高了50%到80%左右。

（2）世界銀行18日公布一項計劃，目的是旨在幫助發(fā)展中國家追討被商人轉(zhuǎn)移到境外的非法資產(chǎn)。

（3）中國的現(xiàn)代漢語與現(xiàn)代文學(xué)，都是接受了西方語言學(xué)、文學(xué)的影響，在長期實踐中形成、完善和發(fā)展起來的。

第二步：分小組合作探究討論。

第三步：老師點撥

最后，師生共同總結(jié)答案：

第一題“左右”贅余，應(yīng)刪去。

第二題“目的是”和“旨在”重復(fù)

第三題“形成、完善和發(fā)展”語序顛倒。

二、要想上好語文課，我們的語文教學(xué)要精心備課

一堂奇思妙想，風格獨特的語文課，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，讓學(xué)生嘗到了甜頭，即啟發(fā)了學(xué)生的思維，又促進了教學(xué)效果的提高，這樣師生都有了進步，使語文課蘊涵的情、理、趣得到全面的體現(xiàn)。老師要積極投身于實踐新課改的過程中，要了解根據(jù)新課程的理念可以分哪些課型：具體的有綜合型課、研究型課、互動型課、開放型課、創(chuàng)新型課這五類新課型，我們要根據(jù)這五個新課型的內(nèi)涵與特征靈活運用、科學(xué)運用，甚至一節(jié)課內(nèi)根據(jù)需要同時使用幾個上課型的上課方法。

比如，在上《我的叔叔于勒》這一課時，課前老師可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等搜集有關(guān)莫泊桑的資料及有關(guān)金錢的名言警句；讓學(xué)生預(yù)讀課文，可以分小組合作，借助工具書掃除字詞障礙并初步熟悉課文。

在課堂中，也可以從“我”的所見所聞出發(fā)，師生合作探究以于勒為線索人物，來描寫菲利普夫婦形象，深刻揭示了資本主義社會的金錢關(guān)系。從以上可以看出，語文課是綜合性極強的課程。需要靈活使用不同課型的教學(xué)方法。

三、課堂教學(xué)節(jié)奏和師生互動要靈活多變

比如說，課堂上出示了一個問題，老師可以旁敲側(cè)擊地幫助學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，可以鼓勵學(xué)生有不同的答案，對于不同的答案可以讓學(xué)生充分地交流和溝通，放手讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生作為學(xué)習的主體去主動思考，相互討論，不能一定要把學(xué)生拉到自己的身邊，一定要把學(xué)生掌握的死死的，不能把學(xué)生安排在固定的模式里面被動地互動。在解決問題的過程中，教師要全程參與，給予足夠的耐心進行必要的指導(dǎo)和講解，但要在以學(xué)生為主體進行互動，不可強行干預(yù)學(xué)生的思維。

四、語文作文的教學(xué)工作，歷來是語文教學(xué)的重中之重

語文作文是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面，充分體現(xiàn)學(xué)生對本民族語言學(xué)習和掌握的程度，學(xué)生語言表達能力和才氣在這一領(lǐng)域得到無拘無束的發(fā)揮?？梢赃@樣講，學(xué)生在作文書寫中完全體現(xiàn)了語文功力的高低。

那么，要讓學(xué)生能夠熟練駕馭語文作文，應(yīng)該明白語文的教學(xué)是一個龐大和復(fù)雜的體系，需要我們語文教學(xué)工作者從各個方面做好工作。

1.做好作文素材積累

教育學(xué)生做一個生活的有心人。教學(xué)生寫作文，就是教學(xué)生如何生活，如何做人，如何思考人生。所以平時可以讓學(xué)生多接觸社會和生活，并把這些經(jīng)歷記錄下來，可以通過記日記、寫博客等等手段記錄。

2.陶冶情操，啟智引源

我們語文老師要多方面做好對學(xué)生思想情操的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的智慧的火花，從多方面提高的語文素養(yǎng)。

3.探究以前中考作文命題，把握中考命題動向

過去那種追求細節(jié)、懸念、生動文采和慢慢渲染的文章觀，已經(jīng)不能適應(yīng)今天信息時代的需要，所以現(xiàn)在作文命題就不能脫離時代，不能遠離考生思想和生活實際，促進學(xué)生對社會對人生的認識與理解成為主旋律。

4.做好作文修改、評論工作，精細化管理作文教學(xué)的后繼工作

這項工作不能忽視，對于學(xué)生作文的修改和評論工作，是作文教學(xué)的重要一環(huán)，要讓學(xué)生明白自己作文的不足，要讓學(xué)生知道如何改進，作文的批改必須要有老師的評語，對于評語的要有針對性，千萬不能馬虎應(yīng)付，否則難以有效提高學(xué)生的作文能力。

5.切實把握典型，發(fā)揮榜樣作用

可以在這兩方面展開：一方面、我們可以引經(jīng)據(jù)典：我們老師可以選擇優(yōu)秀的作文在班級誦讀和交流，讓學(xué)生討論這些作文的優(yōu)秀之處，并且加以應(yīng)用，這些范文可以選擇一些優(yōu)秀中考作文甚至是優(yōu)秀高考論文，提高學(xué)生的作文研究能力，促進學(xué)生作文水平的提高。

另一方面，可以讓學(xué)生進行優(yōu)秀文句摘抄交流。這些優(yōu)秀的句子清新流暢，韻味無窮，意蘊悠長，極具文字的張力。

五、適當處理好多媒體輔助教學(xué)

有些多媒體就像時裝表演，很講究藝術(shù)性，可能在某些方面，特別是應(yīng)用性方面被忽視了。而我們在實際教學(xué)中，我們初中語文老師需要的是藝術(shù)性與應(yīng)用性完美結(jié)合的多媒體，不但好看同時還要好用，多媒體是要充分為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的，在具體使用時，要尤其注意這樣一個細節(jié)，就是必需要把窗外的光線適當遮蓋好，否則外面亮亮的，里面的屏幕反而黑洞洞的，什么也看不清，所以我們做老師的要心細。確保屏幕很清晰的展示在所有上課參與者的面前，這是我們上課組織者必需做到的，而且不能偷懶，甚至有的人以此否認多媒體的課堂作用，這是不應(yīng)該出現(xiàn)的情況。

總之，語文教學(xué)不僅僅是為了學(xué)生考個好的分數(shù)，也是開啟民智、促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展的重要手段之一，我們在教學(xué)過程中，應(yīng)多方面做好語文教學(xué)工作。

（作者單位 江蘇省鹽城市南洋中學(xué)）