加強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn) 提高教學(xué)水平

體育教研組，多則十幾人，少則兩三人。如何才能有效提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)能力，促進(jìn)本組體育教師課堂教學(xué)水平的提高？本文將從制約和解決兩個方面進(jìn)行分析和探討，供各個教研組參考。

一、制約體育教師教學(xué)水平的原因

1.時間過緊，造成體育教師“人忙于事”

體育教師肩負(fù)體育課教學(xué)、大課間活動、校運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練，校運(yùn)動會組織，以及校各項(xiàng)活動（例如：冬季三項(xiàng)）組織等工作。事情的繁瑣，造成體育教師整日忙忙碌碌，什么事都做了，又好像什么事都沒做。換一種說法，因?yàn)楹芏嗍虏皇求w育教師自己一個人完成的（例如：大課間活動和校運(yùn)動會），造成體育教師有苦勞而沒有功勞，同樣造成自身業(yè)務(wù)（教育教學(xué)水平）的荒廢。

2.課務(wù)不同，造成每周一研“有名無實(shí)”

在學(xué)校的周工作安排中，周一下午辦公時間為集體備課時間。這一時間應(yīng)當(dāng)是各科教師發(fā)揮集體智慧，提高教學(xué)水平的最佳時間?？捎捎隗w育教師所帶課務(wù)的不同（一般情況下，學(xué)校為安排工作的方便，一名體育教師安排一個年級的課務(wù)），雖然也有時間可以研討，但勢必缺少了應(yīng)有的及時性和針對性。

3.合力不足，造成體育教師不能“群策群力”

有的學(xué)校的體育教師在市級甚至省級優(yōu)質(zhì)課獲獎，而有的學(xué)校的教師連市級公開課都沒有參加過?？陀^因素影響固然存在，自身的努力當(dāng)然也是一個方面，而學(xué)校體育團(tuán)隊(duì)的合力不足，才是形成這一現(xiàn)象的主要原因。一堂好課，不能簡簡單單地“誰上課時，大家集體討論一下”就能萬事大吉了。要明白“功夫在平時”的道理，只有平時的積累，平時的“群策群力”，才能促進(jìn)自身的提高。

二、提高本組教師教學(xué)水平的具體設(shè)想

在沒有實(shí)施這些設(shè)想之前，分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長要解開每位體育教師的“心結(jié)”，形成有效的合力。要相信沒有任何一名教師是不想進(jìn)步和提高的?？赡芩麄儠г箍陀^現(xiàn)象，甚至對誰不滿，但那只是暫時的、表面的，只要加以引導(dǎo)，他們就會成為精誠團(tuán)結(jié)的集體。提高本組教師教學(xué)水平具體有以下設(shè)想：

1.每月的“同課異構(gòu)”

體育教師是忙碌的，但每月抽出一天的時間是沒有問題的。翻開教材的任意一頁或選擇某一有特點(diǎn)的一堂課。隨后大家獨(dú)自備課，在同一天內(nèi)上完各自的課，其他同事則隨堂聽課，而后趁熱打鐵，用這一天余下的時間進(jìn)行教學(xué)研討，在研討中找到自身的不足，同時集所有人智慧找到上這類課的要點(diǎn)或好的方法、建議等，讓本組所有人都有所收獲。

2.每周的“一課多研”

這一設(shè)想的實(shí)施，需要校領(lǐng)導(dǎo)的支持，即校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)期伊始的排課時，安排所有體育教師帶其他年級課務(wù)的同時，兼帶某一相同年級的體育課。在這一相同年級的體育課采用集體備課的形式每人備一周的教案，以減少所有教師的備課壓力?！耙徽n多研”可分為兩種形式：一是針對這周的體育課，利用周一的集體備課時間進(jìn)行集體研討，而后試上，再總結(jié)。二是一人上課，所有人聽，而后總結(jié)、研討，再換另一人按現(xiàn)有方案繼續(xù)上，大家再一起聽，再研討……最終得出這節(jié)課的最佳設(shè)計(jì)方案。

3.每時的“感悟語錄”

辦公室內(nèi)放一個記事本，時時記錄本組教師課后的所感所想，可以是不成熟的見解，從而拋磚引玉，也可以是評價語、教育學(xué)生的小策略等。只要你有想法，就可以寫下來。有這樣一句話，“你有一個思想我有一個思想，交流之后我們每人就有兩個思想”。不一定要求每日必記，何時有何時記錄，待有時間時大家在一起交流，或者誰有想法時，兩人或多人間交流討論，而后把結(jié)論記錄在案，供一組人使用。體育教師團(tuán)隊(duì)是一個十分團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，學(xué)校制定措施時應(yīng)該考慮到體育這一學(xué)科的特殊之處，或者聽取教研組長的建議，制定出切實(shí)可行的教研活動和計(jì)劃，把體育組建設(shè)成為一個研究型的集體，大家群策群力，使每一位體育教師都能有用武之地。

（作者單位 江蘇省徐州市銅山區(qū)鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)）