深化發(fā)展內(nèi)涵 提升教育質(zhì)量

為切實(shí)推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦人民滿意教育，學(xué)校確定了明確的工作思路——?jiǎng)?chuàng)新德育形式，提高教師教科研水平，豐富并深化發(fā)展內(nèi)涵，努力提升教育質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。

一、探求德育創(chuàng)新之路，提升學(xué)校德育工作質(zhì)量

質(zhì)量提升，德育為先導(dǎo)。學(xué)校牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，不斷創(chuàng)新德育管理方式，在德育實(shí)踐中堅(jiān)持“以活動(dòng)促學(xué)生成長”“以競(jìng)賽促班級(jí)管理”的理念，以豐富多彩的德育活動(dòng)、競(jìng)賽為載體，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育，不斷提高德育效果。針對(duì)當(dāng)前學(xué)校普遍存在的“留守學(xué)生”問題，我校組建了全市第一家學(xué)?！皭坌某小?，建立師生幫扶制度，定期召開留守學(xué)生座談會(huì)，對(duì)留守學(xué)生從思想、生活、心理和學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶。

二、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量

1.以制度為保障，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校制訂了《教師年度考核方案》等一系列制度，要求教師必須具備敬業(yè)愛崗的責(zé)任意識(shí)、關(guān)愛學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、追求卓越的質(zhì)量意識(shí)、和諧統(tǒng)一的協(xié)作意識(shí)、永不服輸?shù)钠床庾R(shí)、不斷提高的進(jìn)取意識(shí)。

2.以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校開展了“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“師德標(biāo)兵”的評(píng)比活動(dòng)，從德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，在教師中形成人人爭(zhēng)先，個(gè)個(gè)創(chuàng)優(yōu)的局面。

3.著力于機(jī)制激勵(lì)

學(xué)校制訂了教職工各項(xiàng)獎(jiǎng)懲條例，從物質(zhì)到精神上給教師以動(dòng)力和壓力，為青年教師提供“表現(xiàn)”機(jī)會(huì)，創(chuàng)造“出線”條件，鋪平“成才”道路。目前，學(xué)校已形成了“能者有勁，平者上進(jìn)”的進(jìn)取態(tài)勢(shì)。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量

1.抓集體備課，提高教師駕馭教材的能力

教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，認(rèn)真組織教師集體備課，教研組老師再進(jìn)行商討、集體交流。每次教研活動(dòng)要求人人談心得、談體會(huì)、人人有記錄。為了使每位教師均有鍛煉機(jī)會(huì)，活動(dòng)采用輪流發(fā)言的辦法進(jìn)行。

2.抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校采取了多種形式、多種渠道開展教學(xué)活動(dòng)，有老教師展示課、新教師見面課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、走進(jìn)教室隨堂聽等?；顒?dòng)的開展，既改變了過去的課堂教學(xué)模式，使教師學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)者、互補(bǔ)者，又檢查了教研組集體備課的效果以及教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的個(gè)性化處理情況，還鍛煉了教師說課評(píng)課能力，為教師的成長創(chuàng)設(shè)了平臺(tái)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。

（作者單位 羅蓮秀：江西省吉水縣進(jìn)士學(xué)校 夏新生：江西省吉水縣文峰小學(xué)）