淺談如何打造思想政治高效課堂

　　高效課堂是一種理想的教學(xué)境界的追求，表現(xiàn)為教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。要想達(dá)到高效課堂必須“以學(xué)生的發(fā)展為本”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；教師自己不斷充電，豐富自己的知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
　　下面就如何打造高效的思想政治課堂，談一點粗淺的體會和看法，拋磚引玉，與大家共同探討。
　　一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
　　1．充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
　　現(xiàn)在的新型教師必須及時地調(diào)整自己的心態(tài)，自覺進(jìn)行“角色轉(zhuǎn)換”。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說：“教師最好忘記自己是教師……”，要有意識地反串學(xué)生的角色，經(jīng)常從教學(xué)對象的位置和角度，用學(xué)生的眼光去審視教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，與學(xué)生一道成為知識的探索者，而不要老是以“過去人”自居，更不能以教代學(xué)。要做到想學(xué)生之所想，疑學(xué)生之所疑，難學(xué)生之所難。不能光講“應(yīng)該如何如何做”，要更多講“為什么要這樣做？我是怎樣想的”，使學(xué)生從中得到啟迪。
　　2．給學(xué)生留有思考空間
　　現(xiàn)在思想政治教學(xué)內(nèi)容多，課時緊，大家都苦于講不完。其實，我們靜下心來想一下，有誰叫我們必須都講完呢？沒有。上課追求“面面俱到，講深講透”既不可能，更無必要。學(xué)生上完一堂課，感到什么都不懂，這當(dāng)然不行；但如果感到什么都很懂，恐怕也不好。學(xué)生在課前是一個個“問號”，而課后都成了一個個“句號”，這絕非是教學(xué)成功的標(biāo)志。我覺得成功的教學(xué)，其真諦所在應(yīng)是能引起學(xué)生的積極思考。為此，老師上課不好“言猶未盡”，可以采用“不完全講授法”，在教學(xué)中多留下一些空白，讓學(xué)生有充分的活動余地，鼓勵他們?nèi)オ毩@研，盡情想象。這樣做的效果，肯定會比教師包辦代替，一講到底好得多。
　　二、教師需要不斷充電
　　我告誡自己：要想做一個稱職的教師，先要當(dāng)好勤勉的學(xué)生。記得剛教思想政治這門學(xué)科時，既缺乏教學(xué)經(jīng)驗，更缺乏教學(xué)資料，我就廣泛收集，篩選整理，硬是在一年多時間里，制成了4000余張習(xí)題資料卡片。雖然這項工作幾乎占據(jù)了自己飯后茶余的所有空閑時間，但是獲益匪淺，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了業(yè)務(wù)水平。為了提高自己的思想政治覺悟，我抓住一切可以“充電”的機(jī)會。每天堅持收看中央電視臺的新聞聯(lián)播，報紙、半月談、雜志等是我枕邊必不可少的東西，養(yǎng)成了睡前看半個小時的習(xí)慣，努力實踐家事、國事、天下事，事事關(guān)心。
　　近年來，為了不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，提出要搶占兩個制高點：一是教育思想現(xiàn)代化，二是教育技術(shù)現(xiàn)代化。為此，我也把治學(xué)的重點提到學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)兩個方面上。當(dāng)然，這對自己是更大的挑戰(zhàn)。后來通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到信息技術(shù)的興起，必將對21世紀(jì)的教育產(chǎn)生革命性的影響。這是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)?！敖裉欤闳绻簧钤谖磥?；明天，你將會生活在過去?！蔽也荒芤驗樽约旱穆湮椋O誤青年一代邁向現(xiàn)代化的步伐。正是這種教師的使命感促使我立即行動起來，邊干邊學(xué)。我認(rèn)真鉆研多媒體技術(shù)及教學(xué)設(shè)計理論，與其他老師合作，精心設(shè)計，開發(fā)制作了不少質(zhì)量較高的多媒體課件。
　　今天，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)，不再是讓學(xué)生“知之”，而是要使學(xué)生“好之”，進(jìn)而讓學(xué)生“樂之”。新課程概念，不是一個簡單的詞，一句響亮的口號，它是我們教育教學(xué)實踐活動的指南針，高效性課堂教學(xué)，也不是一種漂亮的形式，而是一個有血有肉、生動活潑的過程。讓我們一起攜手，為培養(yǎng)新一代創(chuàng)新型人才而努力吧！
　?。ㄗ髡邌挝?河南省濮陽市華龍區(qū)黃河路街道辦事處中心學(xué)校）