輕松教學(xué) 快樂作文

　　我和我校四年級(jí)老師共同參與了“大作文研討課”的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過認(rèn)真整理研究材料，對(duì)整個(gè)研究過程的回顧思考，我對(duì)作文教學(xué)總結(jié)了以下教學(xué)策略：
　　一、作文興趣的培養(yǎng)
　　“興趣是最好的老師。”所以我主要從以下幾方面入手培養(yǎng)孩子的寫作興趣。
　　1.作文等級(jí)制
　　就作文評(píng)估而言，我覺得不要把作文評(píng)估卡得那么死，不要那么的量化，不要那么一分半分地?fù)?。而要讓學(xué)生盡量淡化對(duì)分?jǐn)?shù)的注意，強(qiáng)化對(duì)寫作本身的興趣和信心。特別是在平時(shí)作文訓(xùn)練的時(shí)候，更應(yīng)該教育和幫助學(xué)生提高寫作水平。每一次的作文訓(xùn)練、作文評(píng)改，其目的仍然是一種“誘導(dǎo)”，誘導(dǎo)學(xué)生寫得多，寫得好，誘導(dǎo)他們產(chǎn)生興趣，堅(jiān)定信心，使他們感到“易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)”，這樣才能在考試和運(yùn)用時(shí)充分發(fā)揮和大膽創(chuàng)造。
　　我把作文評(píng)為“甲、乙、丙、丁”四個(gè)等級(jí)，“甲”等人數(shù)最少，多則每次七八個(gè)，少則兩三個(gè)人或沒有，幾乎都是班里寫得最棒的文章才有幸獲得。乙等和丙等人數(shù)是班里中等作文水平，人數(shù)較多，丁等最少。乙等可加1分，甲等可加2分，甲等中最好者可選入我創(chuàng)辦的班刊《小作家美文集》，班刊中最好的文章由老師通過郵箱向各級(jí)刊物投稿。
　　2.大量閱讀
　　每學(xué)期我會(huì)組織學(xué)生每人捐三本以上課外書回班里，這些圖書的類別各種各樣，有科學(xué)類的，有童話類的，有歷史類的。我還把這些圖書編了號(hào)，在班級(jí)里開展圖書漂流活動(dòng)，讓學(xué)生寫讀后感，做讀書卡。這樣下來，學(xué)生的閱讀量大大提高，積累的詞匯也就自然多了起來，寫作時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”！
　　總之，小學(xué)生的習(xí)作要以鼓勵(lì)為主，興趣是關(guān)鍵。
　　二、好文章是改出來的
　　好的文章是修改出來的，學(xué)生通過不斷地修改自己的習(xí)作，可以磨練出自己的語言，悟出寫作的方法！通過本次實(shí)驗(yàn)，我們悟出了這樣的方法：
　　1.生打草稿
　　每一次布置作文，我都附加一張作文草稿紙，這張紙可用上學(xué)期學(xué)生作文本后沒用完的空白紙，這樣也能廢物利用。
　　2.生在草稿上自改第一遍
　　這一環(huán)節(jié)，學(xué)生要能改掉一些錯(cuò)字，能加長一些句子，能把一些不通順的句子改通順。
　　3.父母或其他人修改
　　用這一環(huán)節(jié)前要注意家長工作要先做通。家長一般會(huì)有一些想法。要么覺得是老師在偷懶，把應(yīng)該老師做的工作給家長做了。因此應(yīng)通過電訪或家長會(huì)時(shí)讓家長明白家長要參與改作文的重要性。家長在改下一篇作文時(shí)必看上一次老師的評(píng)語和等級(jí)，看該文的優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣老師就會(huì)改得更認(rèn)真，從而形成一種良性循環(huán)，有利于學(xué)生作文的進(jìn)步。還有些家長會(huì)覺得自己改得過多，會(huì)不會(huì)讓人覺得是家長寫的或讓孩子有了依賴思想。這里要讓家長明白老師批改的也很辛苦，按一個(gè)班四十人算，一人改十分鐘那也得連續(xù)批改六七個(gè)小時(shí)。所以是無法做到十分詳細(xì)批改的，因此家長改過的作文再讓學(xué)生謄抄的話，學(xué)生會(huì)從中明白作文原來這樣寫會(huì)更好，也明白了一些作文修改的方法。而且家長寫得好的地方，老師在班里一表揚(yáng)，下一次偶爾家長沒空改，孩子也必定會(huì)想方設(shè)法寫得和上一次一樣的好。如果有些家長因?yàn)樽陨硭接邢?，無法改動(dòng)，那可以讓其他比孩子水平高的人幫改。如再找不到，家長也應(yīng)在草稿上簽字，以督促孩子認(rèn)真完成。
　　4.謄抄下來
　　這一步唯一的要求就是書寫工整，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　5.師改
　　我一般是從優(yōu)點(diǎn)和不足兩方面來評(píng)價(jià)一篇文章的。
　　6.講評(píng)完作文后，師交叉打亂發(fā)作文本，交換閱讀
　　學(xué)生因?yàn)樽约旱淖魑臅?huì)有讀者，所以下一次寫的時(shí)候也會(huì)認(rèn)真許多。
　　三、學(xué)生初學(xué)作文中難以達(dá)到字?jǐn)?shù)要求的處理
　　學(xué)生寫作文，最難的莫過于字?jǐn)?shù)難以達(dá)到要求了，初學(xué)時(shí)那簡直是數(shù)著字?jǐn)?shù)來寫。針對(duì)這一點(diǎn)，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)四大名著中的寫作手法——使用小標(biāo)題，并布置學(xué)生最感興趣的作文話題來練習(xí)。如《宿舍趣事》，沒要求寫幾件趣事，那用上小標(biāo)題的方法，三件趣事不夠就寫四件，四件不夠就寫五件，別說四五百字，一兩千字也不成問題。
　?。ㄗ髡邌挝?廣東省佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校）