淺談數(shù)學(xué)課堂中的教育

　　在數(shù)學(xué)課堂中往往會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，沒有在藝術(shù)課堂上的積極性，也沒有在課堂之外的活躍氣氛，總是顯的沒有生氣。數(shù)學(xué)課怎樣才能上好呢？怎樣才能激起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣呢？這是值得我們深究的問題。
　　教材內(nèi)容安排新穎合理、生動(dòng)活潑，對(duì)學(xué)生很有吸引力。只要教師教法得當(dāng)，就能比較容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)所學(xué)教材的興趣。興趣是接受新知識(shí)的最好老師，是克服學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的挫折和困惑的源動(dòng)力。學(xué)生只有對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生好奇心和求知欲。有了學(xué)習(xí)興趣，就能促進(jìn)腦細(xì)胞加快運(yùn)動(dòng)，精力集中，思維敏捷，把感知能力、理解能力和記憶能力調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，就能滿腔熱情地參與學(xué)習(xí)，就能真正領(lǐng)悟數(shù)理間的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)過程中的樂趣。
　　學(xué)生有著豐富多彩的情感世界，對(duì)周圍的事物有著特殊的敏感性。新穎的課本及圖畫，能使學(xué)生印象深刻，不僅能喚起他們的聯(lián)想，還能激發(fā)他們的情感，因此，課本具有較強(qiáng)的吸引力和感染力。有了興趣，學(xué)生就能登堂入室，進(jìn)入知識(shí)的天堂。有了這種興趣，就能促使學(xué)生更積極、更持久地潛泳到知識(shí)的海洋中去。興趣作為學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，是學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在動(dòng)力。在這種動(dòng)力的作用下，一些與學(xué)生生活貼近的知識(shí)，最終能激起學(xué)生的求知欲。因此，選擇一本好教材是至關(guān)重要的。有了好教材，教師在教學(xué)時(shí)能運(yùn)用生動(dòng)活潑的語言并輔之以誠(chéng)摯的情感、奔放的熱情、形象的體態(tài)，必然會(huì)更能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
　　數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)旨在教師的指導(dǎo)下，通過學(xué)生自主活動(dòng)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)實(shí)踐能力的課程。它可以彌補(bǔ)數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐能力的不足，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，重視數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生興趣、個(gè)性、特長(zhǎng)等自主、和諧的發(fā)展，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。它提倡的是參與、探索、思考、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了新課程理念所倡導(dǎo)的自主、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，而引入是課堂教學(xué)的重要組成部分，是教學(xué)全過程的開端，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵一步。
　　根據(jù)學(xué)生的具體情況具體分析，數(shù)學(xué)教學(xué)是通過教師和學(xué)生相互交流與協(xié)作來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授和能力的提高。而數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)則是實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)探索、數(shù)學(xué)應(yīng)用與數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的最好平臺(tái)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中去探索和發(fā)現(xiàn)問題，利用“非知識(shí)”作為知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，使學(xué)生從原有的知識(shí)中自然“生長(zhǎng)”出新知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探索狀態(tài)中，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)地建構(gòu)過程，使新知識(shí)找到牢固的附著點(diǎn)，也使認(rèn)知結(jié)構(gòu)在探索中得到發(fā)展和提高，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是指恰當(dāng)運(yùn)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐、自主探索、合作交流，而發(fā)現(xiàn)問題、提出猜想、驗(yàn)證猜想和創(chuàng)造性解決問題的教學(xué)活動(dòng)。它有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、規(guī)律及本質(zhì)產(chǎn)生過程的了解和掌握；有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)；有助于培養(yǎng)學(xué)生操作、分析、探究、歸納和交流的能力。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)理念的一種行之有效的方法之一，其功效遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的意想。數(shù)學(xué)是學(xué)好其他自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。學(xué)好了數(shù)學(xué)，才能談得上學(xué)好物理、化學(xué)、生物等學(xué)科。人類在生產(chǎn)、生活和科學(xué)各領(lǐng)域過程中離不開數(shù)學(xué)。
　　要拋棄以前的舊有方式，不能只是一味地教學(xué)，而沒有互動(dòng)。教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)、師生雙方相互交流、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的情感、觀念及體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。教學(xué)不是硬道理，教學(xué)也不是老師一直講、學(xué)生一直聽的過程，需要和學(xué)生有心靈的溝通，通過這樣的教學(xué)方式提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
　?。ㄗ髡邌挝?河北省唐山市第十中學(xué)）