臨考前的點睛之筆

　　摘 要： 高考前的最后一節(jié)課尤其重要，既要使學(xué)生明確2011年英語高考試卷結(jié)構(gòu)，確定高考題型，做到心中有底，又要使學(xué)生明確高考前和做題時須注意的事項，做到萬無一失。此外，還必須為學(xué)生鼓舞士氣，使學(xué)生信心十足，以最佳心理狀態(tài)輕松應(yīng)考。
　　關(guān)鍵詞： 英語 高考最后一節(jié)課 高考題型 考試范圍 心理因素
　　
　　經(jīng)過三輪的緊張復(fù)習(xí)，高考前的最后一節(jié)課尤其重要，可以說是高考復(fù)習(xí)階段的一個“點睛”之筆。所以，最后一節(jié)課不能只當作自學(xué)課或閑聊課。就英語而言最后一節(jié)課的內(nèi)容包括以下幾點。
　　一、明確2011年英語高考試題題型和考試范圍
　　（一）今年英語高考試題題型
　　2011年廣東英語高考試題有四大題，包括完形填空、語法填空、閱讀理解和寫作。完形填空共15小題，每題2分共30分，做題大約需20分鐘；語法填空，每題1.5分共15分，做題大約需10分鐘。閱讀分兩部分第一節(jié)為閱讀理解每題2分共40分，做題大約需40分鐘；第二節(jié)信息匹配共5題共10分，做題大約需5分鐘。第四部分是寫作有兩節(jié)，第一節(jié)基礎(chǔ)寫作共15分，做題大約需15分鐘；讀寫任務(wù)共25分，做題大約需30分鐘。其中除完形填空比去年增加了5小題和閱讀理解增加一篇外，其它題型不變。
　?。ǘ┛荚嚪秶涂疾榈膬?nèi)容
　　2011年高考英語試題知識點的覆蓋面將更廣，更加貼近英語的實際應(yīng)用與交流，考生在讀寫方面的實際運用能力要有所加強。整個試題基本上涵蓋了詞法、句法、交際和語篇層面的基本知識，涉及課程標準和考試大綱的語法項目表中的絕大部分內(nèi)容，但更多要求的是對句意的理解，而不要被語法所誤導(dǎo)。
　　1.完形填空主要考查名詞、動詞、形容詞和副詞的用法及其常用搭配和近義詞辨析等。完形填空題將考查考生綜合理解、靈活運用語言知識的能力。文章將以故事展現(xiàn)生活道題為主，注意前后文的提示信息來合理答題；并且上下文邏輯推理和生活常識往往是命題人會考慮的考點。
　　2.語法填空中名詞、形容詞、副詞和動詞的構(gòu)詞法是必考內(nèi)容。其中動詞?？键c：非謂語動詞的-ed或-ing形式、時態(tài)語態(tài)、單復(fù)數(shù)、固定搭配、常用不規(guī)則動詞的過去式及過去分詞。代詞常考點：不定代詞、指示代詞、關(guān)系代詞、反身代詞及it用法等。另外，10道填空題中，有一題可能填冠詞，也可能有一題需要單詞的第一個字母填上大寫。
　　3.閱讀理解題涉及面廣、角度靈活，閱讀文章將會以敘事、說理、實用應(yīng)用文體為主。 閱讀理解主要考查學(xué)生的理解能力和知識的綜合運用能力。并且可能文章有一些會涉及到最近的新聞時事，如亞運會，日本地震和核泄漏，等等。其中信息關(guān)鍵匹配題目的關(guān)鍵詞一般出現(xiàn)在每段的后兩行或后兩句，尤其注意某些動詞、連詞或副詞后面的內(nèi)容。如hope， desire， wish， want， plan to， would like to， in order to， however， so， therefore， especially等。
　　4.寫作主要考查學(xué)生的語言的運用和表達能力。其中基礎(chǔ)寫作考查詞語、基本句型、各種語法的運用。還有基礎(chǔ)寫作要求寫五句，因此就用到各種比較復(fù)雜的句型，如復(fù)合句(名詞性從句、定語從句或狀語從句)；含有連接詞(如表并列、轉(zhuǎn)折、遞進、對比等關(guān)系)的并列句；一些特殊句型，比如，倒裝句、強調(diào)句、it作形式主語(或形式賓語)的句子，等等。第二部分在寫讀寫任務(wù)時，主題要與閱讀材料相同；概括原文的大意主要考查學(xué)生對材料的理解和概括的能力。
　　二、掌握不同題型的解題技巧，了解考試的注意事項，提高解題正確率和速度
　　考試過程中答題的技巧和考試的注意事項能把握好，不僅能夠提高解題正確率，而且能夠提高解題速度。
　?。ㄒ唬├斫夂驼莆赵囶}中各種題型的答題技巧
　　1.完形填空做題前先細讀首句(段)，瀏覽全文，了解大意。先易后難，聯(lián)系上下文，從文章中找解題線索，但是相同的單詞未必是答案。提高語篇意識，通篇考慮，同時注意文章中連詞的作用。最后做完后，將所選答案代入文章重讀一遍，十分有把握時才改動錯誤選項。
　　2.語法填空也要瀏覽全文，把握大意；從易到難；做完后復(fù)核全文，破解難題。讀完整句，從句子結(jié)構(gòu)推斷詞性，從句子意思選擇詞義，從句子關(guān)系確定連接詞，從修飾關(guān)系判斷詞的形式。
　　3.做閱讀理解題時，要瀏覽全文，通過首尾段或每段的第一句話來預(yù)測文章的大致內(nèi)容。略讀題目，比較選項，帶著問題有針對性地閱讀文章。注意那些太絕對、太片面、太荒謬，以及文中沒有根據(jù)的選項往往是錯誤的。做主旨大意題或選擇標題時要通讀全文，重點放在首尾段和文中反復(fù)出現(xiàn)的觀點或語句，大意或標題一定是文章大部分內(nèi)容，不能以偏概全，也不要范圍太大。做詞(句)義猜測題時要聯(lián)系上下文，尤其注意其附近的同(反)義詞(句)、轉(zhuǎn)折連詞、否定詞，以及相關(guān)從句，一般不選所猜詞(句)的表層含義。做細節(jié)理解題時，多留意同(反)義詞、轉(zhuǎn)折連詞、否定詞，要讀完整句相關(guān)句子，不要憑空想象、張冠李戴，不能將自己的思想強加給作者，答案一定要有憑有據(jù)。做推理判斷題時，不要選擇文中直接陳述的句子，注意字里行間隱含之意。除信息匹配外四篇文章中肯定有一篇比較難的，關(guān)鍵時刻要舍得放棄，寫完作文后再回頭做(猜)。信息匹配是最容易拿分的題，寧可不做那篇難的閱讀也要拿足這10分。先“五”后“六”，跳讀相關(guān)信息，找準關(guān)鍵詞；劃掉已確定項，減少干擾。
　　4.基礎(chǔ)寫作要仔細審題，列出要點，同類信息組成一個信息塊(一個句子)，同一個信息塊用一個并列句或復(fù)合句來表達，先組詞造句，再連句成篇。緊扣要點，逐一寫到，只能寫5句，不能多也不能少。
　　做讀寫任務(wù)時，第一，如果“標題自定(擬)”，就一定要寫標題，可以用短語或句子(感嘆句或疑問句)，短語中實詞要大寫，句子只需第一個字母大寫；標題可根據(jù)自己要寫的文章的主要內(nèi)容或者題目要求所寫內(nèi)容的主題來確定，注意不宜太寬、太泛。第二，概括部分必須用自己的話概括原文的大意，不能抄襲原文現(xiàn)成的句子，但可以引用其中某個單詞或短語；概括要點時要抓住主要問題，可參考文章的首尾段或每段的首尾句。議論文應(yīng)包括文章的論點、論據(jù)和結(jié)論句，記敘文應(yīng)將五要素(when， where， who， what happened，what to learn)中的重要環(huán)節(jié)串聯(lián)起來。第三，第二段先寫一句過渡的話，再引出自己的觀點或類似的故事，以使文章過渡自然，不脫節(jié)。如果是寫議論文，則要有論點、論據(jù)和總結(jié)段，觀點要鮮明且前后一致；記敘文也要包括五個基本要素，主題要與閱讀材料相同，如果要求寫過去的經(jīng)歷，就務(wù)必要用過去時態(tài)。第四，要緊扣題目要求和內(nèi)容要點，分段逐一寫，確使文章綱要明絡(luò)，有層次感。注意不要寫太多與主題無關(guān)的話，以免走題或超過限定詞數(shù)。寫好開頭和結(jié)尾，好的開頭引人入勝，好的結(jié)尾令人回味無窮。文末要有總結(jié)句或總結(jié)段，即畫龍點睛部分，內(nèi)容要涉及主題，富有人情味，給改卷老師以親切感，提升印象分。
　?。ǘ?yīng)考的注意事項
　　1.寫作時，書寫一定要工整規(guī)范，卷面整潔，不亂涂亂畫，不寫出框外，印象好肯定分數(shù)高；并要會適當運用過渡詞，使文章語言流暢，行文連貫，邏輯性強。盡量避免出現(xiàn)一些低級錯誤，如時態(tài)、人稱、單詞拼寫、常用介詞等；要寫最有把握的詞句，力求準確，不過于追求高級表達法。不要留空，也不要抄襲其它文段。
　　2.要自帶手表，掌握時間，當考場指令提醒還有最后15分鐘時，必須開始(或已涂完)答題卡，不能拖拉，否則會白費功夫。做完形填空及語法填空不宜花過多時間，以免做題“前松后緊”。全卷爭取一氣呵成、一步到位，不要指望會有很多時間回頭檢查。
　　3.可以在試卷上打草稿、畫線、作標記等，但是不能在答題卡上亂涂亂劃、作記號等。做題時，盡量堅持第一感覺，沒有百分之百的把握不要輕易更改答案?？辞孱}號答題，不要答錯地方，欲寫答案時不要弄錯題號，否則會沒分?？纪旰蟛辉倩貞?，不再詢問，不對答案。
　　三、調(diào)整心理因素，以最佳的心理狀態(tài)輕松應(yīng)考
　　通過三輪一段時間的課本、題綱等形式的復(fù)習(xí)，和上述中所提到的技巧和須知事項，讓學(xué)生相信自己，艱辛地付出定會有回報。讓學(xué)生以平常心應(yīng)對高考，發(fā)揮正常水平就是最好的，心靜、細心者可以得多5分以上。遇難何需急，得“易”勿忘形。我易，人易，莫大意；我難，人難，莫畏難。直面高考須得“三心”加“三意”?！叭摹本褪窃趹?yīng)試時做到：審題要多心，解題要細心，全卷要耐心；“三意”就是：得分意識、速度意識和全局意識。關(guān)于考試，大家都身經(jīng)百戰(zhàn)，你不會做的，別人也肯定不會，四個字，膽大心細，就OK了。
　　總之，學(xué)生應(yīng)輕松自信地走進考場，忘記緊張的字眼，銘記成功的體驗，這樣才能在高考中取得好成績。因此，上好高考前的最后一節(jié)課能起到畫龍點睛的作用。
　　
　　參考文獻：
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