如何創(chuàng)建特色學(xué)校

　　學(xué)校的管理體制決定著學(xué)校發(fā)展的水平以及學(xué)校辦學(xué)的特色。時(shí)代要求我們必須注重以學(xué)校為辦學(xué)主體的校本管理，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)，允許和鼓勵(lì)學(xué)校追求自己的發(fā)展目標(biāo)、自己的教育風(fēng)格，形成自己的校園文化，辦出自己的特色。結(jié)合多年來我校教育教學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為創(chuàng)建特色學(xué)校的要素有以下幾個(gè)方面：
　　
　　貫徹黨的教育方針是創(chuàng)建特色學(xué)校的根本準(zhǔn)則
　　
　　所謂特色學(xué)校，就是在先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)下，從本校實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐，形成了獨(dú)特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的辦學(xué)風(fēng)格與優(yōu)秀的辦學(xué)成果的學(xué)校。創(chuàng)建特色學(xué)校，是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要策略?！吨袊?guó)教育改革與發(fā)展綱要》中明確指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高民族素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色”。學(xué)校創(chuàng)建特色與學(xué)校的全面、規(guī)范發(fā)展并不相悖。特色是在全面和規(guī)范化發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，反過來又以創(chuàng)建特色為突破口和切入點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，以核心帶全局，以局部帶整體，全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范化發(fā)展。
　　創(chuàng)建特色學(xué)校，與實(shí)施素質(zhì)教育并不矛盾。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)；學(xué)校創(chuàng)建特色教育則是在保證全體學(xué)生達(dá)到“合格”的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造滿足學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展所需要的條件，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好，促進(jìn)學(xué)生成才。因此，創(chuàng)建特色學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的另一有效途徑。
　　
　　形成全新型的辦學(xué)理念是創(chuàng)建特色學(xué)校的行動(dòng)指南
　　
　　特色學(xué)校的本質(zhì)是學(xué)校的個(gè)性化，這種個(gè)性化首先體現(xiàn)在辦學(xué)理念的個(gè)性化。一所有特色的學(xué)校一定有自己鮮明的辦學(xué)理念，它凝聚了這所學(xué)校的個(gè)性風(fēng)格、文化品味和人才培養(yǎng)等特色。適合本校特點(diǎn)的鮮明的辦學(xué)理念一經(jīng)確立，并成為全校師生共同追求的奮斗目標(biāo)，學(xué)校就有了自我超越、追求特色的可能，學(xué)校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力也會(huì)得以增強(qiáng)。創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)開拓性的活動(dòng)，需要有科學(xué)的理論的指導(dǎo)，這樣才不至于迷失方向，誤入歧途。一個(gè)學(xué)校要辦出自己的特色，必須要有“特色理論”來指導(dǎo)自己的辦學(xué)行為，才能找準(zhǔn)富有特色的主題，確保學(xué)校特色建設(shè)沿著正確的方向前進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校本身也是一個(gè)教育科研的過程，沒有教育科研的個(gè)性化，也就沒有辦學(xué)的特色化。
　　選擇和確立辦學(xué)理念是學(xué)校實(shí)行校本管理、追求特色發(fā)展的首要任務(wù)。個(gè)性鮮明的辦學(xué)理念是校長(zhǎng)教育思想的結(jié)晶，是關(guān)于學(xué)校辦學(xué)的方向選擇、目標(biāo)定位、特色所在的理想和價(jià)值追求，也是引領(lǐng)學(xué)校朝著特色化、個(gè)性化方向發(fā)展的行動(dòng)指南。
　　
　　形成教育創(chuàng)新的教學(xué)制度是創(chuàng)建特色學(xué)校的重要內(nèi)容
　　
　　良好的教學(xué)制度能營(yíng)造有利于學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。校長(zhǎng)應(yīng)深諳此道，通過對(duì)教學(xué)制度的建立、改革與創(chuàng)新來體現(xiàn)自己的教育理念，為具有各種才能潛質(zhì)的人提供充分發(fā)展的機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生追求更高層次的發(fā)展價(jià)值，逐步形成開放、有序的教學(xué)管理特色。因此，創(chuàng)新教學(xué)制度，是學(xué)校特色發(fā)展的關(guān)鍵，也是教育創(chuàng)新的重要內(nèi)容。
　　我校還通過建立有特色的課外活動(dòng)來補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足，為使課外活動(dòng)能夠正常開展，我們把課外活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃。每天統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間，開設(shè)了微機(jī)班、繪畫班，每學(xué)期還舉辦英語(yǔ)演講比賽、校園藝術(shù)周等活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地豐富了校園文化生活，并逐步形成了有特色的課外的學(xué)習(xí)活動(dòng)體系。由于環(huán)境創(chuàng)設(shè)在人才培養(yǎng)和形成學(xué)校特色過程中有著不可替代的作用，所以我們把營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境作為治校實(shí)踐的基本理念。這些理念一旦被師生共同接受，就會(huì)成為引導(dǎo)他們追求理想、規(guī)范行為的無形力量，學(xué)生一旦得其精神必受益終身。
　　
　　培養(yǎng)一流的師資隊(duì)伍是創(chuàng)建特色學(xué)校的辦學(xué)靈魂
　　
　　教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的生命和活力所在，精神和力量所依。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊(duì)伍去實(shí)施。只有把校長(zhǎng)的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個(gè)教師的自覺行動(dòng)，并持之以恒地努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。一名好的校長(zhǎng)除了要充當(dāng)先進(jìn)教育思想的實(shí)踐者和探索者外，還要圍繞學(xué)校的特色主題堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)，啟發(fā)指導(dǎo)教師形成共同的教育價(jià)值觀，達(dá)成共同的行動(dòng)目標(biāo)，培養(yǎng)他們成為學(xué)校特色資源的開發(fā)者。多年來我校始終把教師隊(duì)伍的建設(shè)當(dāng)作頭等大事來抓。具體做法是：
　　1　抓好每周的集體備課、研究課、探討課等形式的教研活動(dòng)。
　　2　堅(jiān)持抓好教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，開展“五個(gè)一”比賽活動(dòng)，即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、寫一份好教案、寫一篇好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文、制作一個(gè)好課件、寫一手漂亮的粉筆字。
　　3　堅(jiān)持不懈地組織教師廣泛開展教育科研。
　　4　切實(shí)抓好教師的現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
　　5　組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，參加以nygoF9cHYkyW+3f5XUYV+GgdShM5Nl/4IAKHL6bDClI=校本培訓(xùn)為載體的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)支持教師參加提高學(xué)歷學(xué)識(shí)水平的考試學(xué)習(xí)。
　　6　組織教師到鳳城市域內(nèi)外先進(jìn)學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高業(yè)務(wù)能力。聘請(qǐng)有關(guān)的教育專家、市教研員到校作專題講座報(bào)告或聽課指導(dǎo)。
　　
　　確立適合本校實(shí)際的辦學(xué)目標(biāo)是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵
　　
　　目標(biāo)定位直接關(guān)系到特色的確定，關(guān)系到特色學(xué)校創(chuàng)建的成敗。對(duì)一所尋求創(chuàng)建特色教育的學(xué)校來說，確定合適的目標(biāo)非常重要，是創(chuàng)建特色學(xué)校的第一步。創(chuàng)建特色教育的學(xué)校，都必須確定一個(gè)獨(dú)樹一幟、鼓舞人心、切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)的確定必須以黨的全面發(fā)展的教育方針為依據(jù)，從本校的實(shí)際出發(fā)，反映出校長(zhǎng)獨(dú)特的教育思想、管理思想和辦學(xué)理念，體現(xiàn)辦學(xué)追求，具有鮮明的個(gè)性色彩。我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子充分意識(shí)到：要實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，必須大膽創(chuàng)新，激活辦學(xué)思路，尋求一條符合自身發(fā)展需要的辦學(xué)之路。
　　創(chuàng)建特色學(xué)校必須充分考慮本校的地理位置、硬件條件、師資隊(duì)伍、管理模式等現(xiàn)實(shí)條件和基礎(chǔ)，同時(shí)還要顧及到社會(huì)和當(dāng)?shù)貙?duì)人才的實(shí)際需求，這對(duì)學(xué)校特色教育的發(fā)展有著舉足輕重的作用。
　　我校進(jìn)一步挖掘內(nèi)部潛力，不斷擴(kuò)大特色項(xiàng)目，豐富特色教育的內(nèi)涵。開設(shè)微機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課，選擇英語(yǔ)學(xué)科為突破口，開展英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合、現(xiàn)代信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合等課題的研究，開展教學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐的研究。這些特色項(xiàng)目的選擇，不但強(qiáng)化了學(xué)科特色化的建設(shè)，而且拓寬了辦學(xué)的新思路，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展開辟了廣闊的新天地。
　　
　　建立有效的辦學(xué)機(jī)制是創(chuàng)建特色學(xué)校的有力保障
　　
　　創(chuàng)建特色學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)管理，向管理要特色，最重要的一條就是要建立能切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展學(xué)校特色的管理機(jī)制。管理機(jī)制作為動(dòng)力系統(tǒng)，將對(duì)學(xué)校特色的形成具有強(qiáng)大的支持力和推動(dòng)力。在實(shí)踐中，我們進(jìn)行了一些有益的探索，在學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、教育科研、師資培訓(xùn)、班級(jí)管理、學(xué)生管理及教師考核評(píng)價(jià)等方面，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建特色教育的目標(biāo)，進(jìn)行了相關(guān)的改革和調(diào)整，使管理機(jī)制與學(xué)校的特色目標(biāo)和辦學(xué)思路相匹配。如，我們制定了教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案以及各種規(guī)章制度，經(jīng)濟(jì)上向相關(guān)教師傾斜，為保證學(xué)校特色的形成建立了有效的運(yùn)行機(jī)制。
　　特色學(xué)校的形成不是一朝一夕的，需要經(jīng)過一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷發(fā)展的過